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1、2022年高级教师竞聘演讲稿高级老师竞聘演讲稿篇1 1:细心关爱让学生体验胜利的乐趣 老师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫庄玉婷。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就惊慌，一个字也说不出来。同学们都替她焦急。她也成了我班出名的胆小者。为了帮助她练习胆识。我常常课上提问她，都是些很简单的问题，怕她遇到难题惊慌就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心，激励她。而且我发觉她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无
2、羞怯的读了起来。同学们也很激烈，在她的领读下，都放声的读了起来。以后我们班每次组织的讲演，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲。他说：老师，今日庄玉婷的朗读虽然不是很流利，但是她最终可以大胆的走到前面来了。我觉得她今日是最棒的!我们应当向她学习，勇于向自己挑战。我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完备。 2：培育学生自主创新，成为集体的主子 在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么活动都激励学生主动参加。并为他们创建各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使
3、每一个学生都得到熬炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的小荷才露，从设计画面背景起先，到以小组为单位设计各组的星星形态。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参加到班级管理中来，成了真正的小主子。(2)我们班还开展了每周小明星评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小独创、小创建等，由老师给该同学颁发奖品激励，期末评比最佳明星小组。这样既培育了学生自主创新实力，又增加了集体荣誉感。同学们都想为班集体出力，原来不爱动脑的庄玉彬同学也利用粘贴、绘画的方法设计了一本新闻周刊，赢得了全班同学和老师的赞扬
4、。作为班主任肯定要为他们创建机会。让学生在主动中发展，在合作中成长，在思索中创新。 3：点燃学生心灵的火花 从阅历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目标。教化实践证明，只有有心加有脑按规律办事，驾驭科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更留意，多学些有关儿童发展的心理学学问，多驾驭一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的境况和须要，用老师对学生的关爱和赞许，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：教化的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。我发
5、觉，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被观赏中，不断地体验胜利，欢乐成长。我班的颜世强同学学习一般，上课小动作多，下课常常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发觉，他对卫生区管理工作很感爱好，情愿做值周生。但是在全班推选值周生时，许多同学不同意他，他表现的心情很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的缘由。他表示只要能做值周生，情愿改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的看法，并让他在全班表态，赢得同学们的信任和支持。最终他当上了值周生。他在担当值周生期间，对工作仔细负责，早来晚归。并且还负责不校内打扫的干干净净，而且在各方面严格要
6、求自己。我刚好地在全班确定他的进步，同时，对他提出更高的要求，慢慢地他在学生面前树立了威信。面对孩子的进步，使我感悟到：对特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教化的起点，是教化的手段与方法，是教化的技巧与策略，爱更是一种宏大的情感，它能创建新的人。 4、敬重学生，形成了彼此的理解、敬重、关爱 我常常对学生们说：我们都是同等的人，你们有受敬重的权利，有发表不同看法的权利。我要求你们做到的，我肯定做到。言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。 在我的班级中，有一个叫庄晓旺的同学，学习基础较差，常常不完成作业，记得当
7、我又一次把他找来时，他对我说：老师，您会请我妈妈来吗?听了他的话，我不知道该说什么好了。我就反问了他一句，莫非你希望你妈来吗?他说：不希望。我说：那你为什么这么说呢?他回答道，因为我老不完成作业，您确定会叫我妈来。 我紧接着说道：我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的缘由。假如你不希望你妈来，我就没必要请她来，因为这是你自己的问题。听了我的话他出乎意料的看着我。看到这一招奏效，我就趁热打铁，了解他不爱写作业的缘由，他对此非常协作，并保证肯定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而我也敬重他的要求短暂不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果真能按时完成作业。虽然有时反复，但在与我进一步交
8、谈后都能正确对待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了他对我的敬重和宠爱。他曾在自己的日记中这样写道：王老师，您真好，您是我最好的知心挚友! 每个人都须要得到别人的敬重，学生也不例外，我们只有敬重学生，才能获得学生对我们的敬重、理解和关爱。 5、不断充溢自己，提高教化实力 积学以储宝，酌理以富才。为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教化的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自己。为了充溢自己，我利用业余时间，阅读大量的教化教学方面的书籍，报刊杂志，还撰写了多篇教化教学及班级管理的论文(其中德育教学金点子班级管理中的岗位责任制在区级获奖)，有多篇论文在省市区级获奖。 它山之石，
9、可以攻玉。多年来，我用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。我的班级多次被评为先进班集体或卫生先进班级，我多次被评为街办级优秀老师;我所教班级在各种竞赛中，如：六一文艺汇演、运动会、讲故事大赛等竞赛都取得了可喜的成果。经过培育的班干部多人在校少先队大队工作，他们的工作实力受到了领导的好评。我所带过的班级都形成了良好的班风和学风，成为一支具有凝合力的优秀班集体。 当毕业的学生升入初中后，还在作文中提到我对他们的教化，对他们人生的影响，有好多我所教过的学生，初中毕业后的节假日来我家跟我沟通思想，我更加坚信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的欢乐吗?选择了老师，纵使自己失去了许
10、多，但终归会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的安慰，而这正是我人生所须要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。 高级老师竞聘演讲稿篇2 敬重的学院领导、学校领导： 早上好!今日，我怀揣着一份激烈、一份自信，走上了竞聘的平台，竞聘学校的教学管理岗位。 本人*年毕业于*师范高校生物技术系本科，现正主动报考*师范高校教化硕士学位。 学校里熟识的伙伴都戏称我为流淌大军，哪里须要我，我就往哪里冲。从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担当过班主任、心理辅导老师、政工教育员、代理大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位，从事哪份工作，不求闻达于人，只求每天能尽职尽责的做些实实在在
11、的事，用真情和爱心对待每一位同事。 自*年参与工作以来，在学校领导的关切培育和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业学问基础和实践实力的教化工作者。近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了*区教化系统青年岗位能手称号，荣获 *杯生物学科评优大赛二等奖，参加了*市生命科学课程标准解读内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级竞赛二等奖。 初踏竞聘平台，我对教学管理有着如下初步的相识与思索： 我认为，教学管理工作是学校正常教学秩序的保证，是学校培育勤于思索，敏于学习，勇于实践，擅长总结，乐于奉献的教化人才、优化课程改革，落实课堂教学的有效载体。因此管理者除了兼备肯定
12、专业学问和教化理论以外，还应具有与岗位相适应的组织实力，分解、解决问题的实力，决策、调控、自控实力及娴熟的现代技术手段，能做到同等负责地落实每一项学校工作，协调各项活动，明确服务意识，以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人。 假如有幸加入学校教学管理的团队，我将做以下两点尝试： 一、重视学习 适应角色 1、立足本位，丰富教管学识 假如我能有幸踏上教学管理的岗位，我将树立以人为本，以老师和学生的共同发展为本的理念，向骨干老师学习专业理论，向部门领导学习管理阅历，进一步提高自身的教化理论水平、业务素养和教学管理水平，思索可行可检的工作策略，做好教育主任的助手，深化了解每一位老师
13、的优点和特长，发挥团队的最大合力。 2、着眼群体，促进自我发展 新课改下的老师须要新的观念、新的教学理念、新的教化理论来武装自己，因此提倡自我发展，让老师做好终身学习的主子是教学管理中不行忽视的一项常规工作。老师自我发展的秘诀之一就是提高老师理论素养,普及教科研方法，使老师能善用理论去探讨理论，善用理论去拓展实践;老师自我发展的秘诀之二是熟读善用课程标准和课程标准解读，前者通过对于学科总体目标和详细目标的规划，体现了学科课程的价值追求和课程理念。后者通过细致入微、浅显易懂的语言描述，将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、详细的方式加以表达，更有利于老师对于课堂教学的把握;老师自我发展的秘诀
14、之三则是力争在上好每一堂家常课的过程中加强自我反思、学习和改进。在课堂教学实战中，每一位老师都能从中积累丰富的教学阅历，生成在书本上无法找到的教学才智，这些东西都是老师专业发展、教学实力提升的关键性因素，都须要老师个体细细体验、静默领悟的，是别人难以教会的，属于老师个体性学问、实践性学问的范畴。 二、重视创新 发展特色 1、以创新推动成效 关注有效教学 通过理论层面的学习，让老师逐步相识到提高常态课的有效性，对提高教学效率和教学质量将起着举足轻重的作用。 课堂是老师专业成长最重要的阵地，老师必需在教学中学会教学，因此化理念为行为，提倡做中学就显得至关重要了。通过教研组集中培训(主要是明确前段或
15、他人的探讨成果，如调动教苑报的潜在优势)有针对性的集体备课个人的课堂实践基于跟踪调研下的小范围互动探讨与改进公开示范课(或变更评价方式，尝试多元化的评价体系)，在个体与团队的互动中提升老师有效教学和因材施教的实力，变更老师以主观臆断为主的传统教学方式，促进老师专业化发展。 网络媒体的作用亦不行忽视，既能丰富教学手段、活跃课堂氛围、增加教学实效性，又可提高老师有效应用信息的实力与增加老师获得有效专业支持的机会。面对家校互动平台的潜在优势，组织有实力的老师制作个人教学网页，展示自己的科研成果，获得他人的评价和建议，增进与学生、家长、老师的沟通与沟通。 2、以创新引领变革 促进校本研修 校本研修无疑
16、是学校教学管理中最有效的一个方法。通过老师群体围绕课堂教学不断改进实践与探究，将来源于常态工作中的研修深深扎根于课堂教学主战场中。 就我校基于自我反思、同伴互助和专业引领的校本研修模式而言，虽然合作伙伴的研修模式使我们受益匪浅，但可以看到第一轮的合作伙伴并未覆盖到全体老师，因此在其次轮的合作伙伴项目申报上，老师们更多地把眼光投向到以备课组、教研组为单位的集体申报项目上，以期达到教学探讨的最大合力。所以我认为我校的校本研修更应当倾向同伴互助，因为同伴之间的互助，对于教学管理而言，是最为好用的方法，它不拘形式，又能兼顾老师本身的自尊心及自信念，重要的是激发老师的探讨主动性，张扬和发挥老师的主体意识
17、，建立在此基础上的专业引领则会投射出更夺目的光线。 与此同时，我们还可以进一步深化与兄弟学校的教化教学沟通活动，专心做好每一次教研，细心策划、全员参加、全程管理，提升自己努力成为优质教化点的同时尽可能发挥链的辐射作用。 以上就是我对于学校教学管理的思索，由于阅历尚浅，还有很多不足之处，希望各位领导斧正。 参加的过程本身是一种积累，它使我对于教学管理的相识从无到有、由浅入深;参加的过程是一种延长，让我转变思索的角度，拓展教研、管理的实力;参加的过程也是一种推动，激励着我新的目标迈进。假如今日我能胜利的应聘，我会努力;假如我没有胜利，请允许我援引诺贝尔医学奖获得者班廷的一句话人生最大的欢乐不在于占
18、有什么，而在于追求什么的过程中，因此我照旧会努力，因为只有懂得享受过程、感受过程才能够描绘更加绚丽的人生舞台。 高级老师竞聘演讲稿篇3 大家好，特别感谢学校领导给我一个上台呈现我个人魅力的机会。 首先，向大家介绍一下我个人的基本状况：我叫罗萍，云南师范高校函授高校历史系91级;性别，女;1966年诞生，今年45岁;本地人。我要竞聘的方向是大朝山中学高级老师六级岗位的历史老师。今日我是带着满满的信念来的，下面我将一一呈现给大家。 一、我是云南师范高校函授高校88级历史系学员，云南师范高校的历史学专业全国出名，在这里我接受了全国一流的历史专业教化，驾驭了正确的学习方法，积累了大量而全面的历史学问;
19、同时，师范类专业的教化使我能够将所学的历史学问与历史教学完备地结合起来，具备了一名初中历史老师素养。 二、我执教2022年，可以说教学阅历丰富，又是本地人，了解这里的风俗习惯及风土人情。多年的教学工作我积累了做老师的阅历，特殊是做偏远地区老师的阅历。我充分发挥自己的实力，使自己所教学的科目成果逐年提高。我多次组织有意义的班级活动，成为班主任的得力助手。在这2022年的教学中我遇到许多不同级别不同风格的老师，他们的优点和缺点丰富了我对老师的理解，也是我老师生涯的警示。 三、我是一个很有耐性和韧性的人，我不会因为学生一时不懂我讲的东西或学生在课堂吵闹而大发脾气，也不会因为领导的指责而心存怨恨，更不
20、会因学生家长的误会而纠结于心，耿耿于怀。我会用我的冷静和敏捷处理好生活中和工作中的问题，始终保持主动向上的心态面对生活，面对工作。 四、我是一个擅长学习的人，学习实力很强，对于新事物我会很快去适应，比如说多媒体在教学中的应用，我努力学习，使自己尽快会用电脑学习和教学;同时，我又是一个乐于学习新学问的人，我觉得我的身体内隐藏的巨大的潜力，它将会给我和我的工作单位带来巨大的效益。 五、20多年的教学生涯，我从小学老师进修到初中老师，持有初中老师资格证。教学过各门学科，教科书的版本也更新了多数次。我没有在某一方面很拔尖，但是我在许多方面都不错，我信任，一个通才比一个天才更适合当时中历史老师农村九年义
21、务教化的历史老师。我可以集中各个学科的学问为我的课堂服务，使我的历史课堂教学生动活泼而富于创建性，这同时也激发了我的学生的想象力，促进他们横向思维的发展，开阔学生的视野，也可以为其他学科服务。 假如我能够竞聘上初中历史老师这一岗位，我会让自己做到以下几点：首先，我会在开学前就把整个学期的课备好，而学期中间我会写好每课时的导学案，了解七年级学生的学问结构层次;其次，我会用多种方式丰富课堂，多媒体已经是很普遍了，必要时我很想带我的学生实地参观学习，增加他们的历史责任感，培育他们的民族骄傲感;再次，我会保证学生的学习质量，这不是我的大话，因为我安排每节课留时间给同学们让他们消化当堂学习的内容，每星期
22、都复习本周所学的内容，每月都检测本月所学学问。即做到三清堂清、周清、月清。学生在学习的氛围中学习效果是很好的，因此这一点我可以做到，而多年的教学成果也验证了我已经做到;再者，我会依据学生不同的学问层次给他们不同的要求，因材施教;最终，我会主动参与学校的组织各种活动和完成教学安排，在教学工作中不断提高自己，和学生，学校一起进步。 我坚信，我能成为一名优秀的初中历史老师! 这就是我今日的演讲，请各位领导给我一个机会，也给您一个收获!感谢! 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页