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1、学习好资料欢迎下载速度、时间和路程教学设计课题 : 速度、时间和路程之间的关系课型 : 新课任课教师黄超教学内容简析教材在学习三位数乘两位数的时候选择了不同的交通工具作为学习的素材， 一方面让学生体会乘法在解决问题中的应用，一方面为理解路程、时间和速度的关系打下基础。学生学情分析学生以前没有接触过速度，要使学生理解速度的概念，先从具体的交通事物引入，使学生掌握速度时间路程这组数量关系。再通过练习，加深学生对单位时间、 速度的理解，巩固速度时间路程这组数量关系，并应用它去解决问题教学目标1. 知识目标：使学生理解速度的概念，掌握速度时间路程这组数量关系。2. 技能目标：学会速度的写法，并应用它去
2、解决问题3. 情感目标：提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。教学重、难点理解速度的概念， 掌握速度时间路程这组数量关系，应用数量关系解决实际问题教具学具及多媒体应用图片，小黑板课时1 课时教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习好资料欢迎下载教学过程一、情境导入：1、出示交通工具的时速的图片，介绍学生未知的交通工具（陆、海、空到宇宙方面）的运行速度，自然界一些动物的运行速度等等。2、你还知道哪些运行速度？学生展示搜集的信息二、探究新知1、教学速度的概念，
3、学会速度的写法1）人骑自行车小时约行16 千米。我们把人骑自行车1 小时行的路程叫做速度，还可以说成：人骑自行车的速度是每小时 16 千米。可以写成 16 千米时。（用统一的符号表示速度）2）普通列车每小时行106 千米。特快列车每小时行160千米。小林每分钟走60 米师：还可以怎么用数学语言叙述？这些用符号怎么写呢？ 每小时，每分钟都表示单位时间。单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等3）试着写出其他交通工具的速度。2、速度、时间和路程之间的关系一辆汽车的速度是70 千米时，4 小时可行多少千米？李老师骑自行车的速度225 米分，10 分钟可行多少千米？独立计算并找出速度、 时间和路程
4、之间的关系是怎1、学生阅读2 展示事先找的图片汇报。3、学生叙述普通列车的速度是每小时106千米。特快列车的速度是每小时 160 千米。小林步行的速度是每小时60米。4、独立写出订正。学生写出自己熟悉的交通工具的速度，在班上交流。 704=280 （千米）5、每位学生写出关系式 225精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习好资料欢迎下载样的？改变其中一题，求时间或者求速度。问：你能发现速度、时间与路程有什么关系吗？速度时间 =路程三、巩固新知1、猎豹奔跑的速度可达每小时110 千米，可写作2、蝴蝶的速度每分钟500
5、米，写作3、声音传播的速度是每秒钟340 米，写作4、小强每天早上跑步15千米，他的速度大约是120米/ 分，小强每天大约跑步多少米？5、练习九第 5 题四、课堂总结今天你都学会了什么？有什么收获？五、作业：练习九第9 题10=2250（千米）全班交流，展示自己的关系式速度时间 =路程6、独立完成汇报写数量关系，列式计算7、独立完成板书设计解决问题人骑自行车小时约行16 千米。我们把人骑自行车1 小时行的路程叫做速度，还可以说成：人骑自行车的速度是每小时16 千米。可以写成16 千米时。普通列车每小时行106 千米。特快列车每小时行160 千米。小林每分钟走60 米速度时间 =路程课后反精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习好资料欢迎下载思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页