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1、2022年高一学生为什么感觉数学难学？怎么学好高中数学? 在历届高一期中、期末考试中，数学成果在各学科中几乎就是最差的。数学和英语几乎成了中学生的薄弱学科。为什么会这样?该怎么办|?今日我在此整理了相关资料，希望能帮助到您。 高一学生为什么感觉数学难学 一、初中中学数学对学生要求不一样。 1、 中招考试考生可以运用计算器，所以平常作业或考试，都是运用计算器完成。而高考考生不允许运用计算器。所以中学老师要求学生不运用计算器进行作业及考试。这就造成学生到中学后，因运算实力跟不上，会做的题目因计算错误而丢分。 2、 学问点要求不一样。例如：乘法公式，初中要求驾驭3个，而中学常用的有8个;再如：一元二
2、次方程的解法，初中要求运用求根公式求解就可以，而中学解一元二次方程几乎不用求根公式，而是用十字相乘法求解。可怕的是这些公式中学老师只运用不讲解，这就造成了学生课堂听得懂课后不会写作业。 二、初中中学教材的容量不一样 中学数学比初中数学的学问内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受学问信息的量与初中相比增加了很多，协助练习、消化的课时相应地削减了。这也使许多学习被动的、依靠心理重的高一新生感到不适应。 三、思维方法不一样 中学数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，由于许多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，确定了常见的思维套路。因此，形成初中生
3、在数学学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式。而中学数学在思维形式上产生了很大的改变，数学语言的抽象化对思维实力提出了更高的要求。这种实力要求的突变使许多高一新生感到不适应，故而导致成果下降是高一学生产生数学学习障碍的另一个缘由。 四、中学教材的编排问题，也是导致中学数学难学的缘由。 新高一入校，就起先学习必修一中的第一章“集合与函数”部分，本章学问特别抽象，难以理解。而且解题时需运用其它学问求解，有些学问根本没有学过。如：求函数定义域时，有时需解分式不等式或一元二次不等式，这些学问是必修5的内容。 五、学生心理与老师的心理差异 学生经过初三的努力以优异的成果考入中学。特殊是升学前在培训班
4、提分较快，心理上有放松的心情。而大多老师是从高三毕业班循环下来带高一的课，习惯大容量高速度授课，这一快一慢导致学生还没有打算好学习，第一章的学习内容老师就讲完了。 六、中学学校一般都是寄宿制。 学校离家较远。新生入校，对环境的适应、对老师的适应、对同学的适应、作息习惯的变更都须要时间。就是在这个时间段内，必修一已经快结束了。期中考试成果不好太正常不过了。 正因为以上缘由，新高一学生感觉到数学难学。特殊是必修一第一章学不好，而第一章的内容“集合与函数”，贯穿整个中学阶段。对以后的学习起到至关重要的作用。说严峻点，70%的同学在高一第一学期就自我淘汰了。因为学生的自信受到了打击，心理上已经失败了。
5、重燃希望之火、重树信念、激发学习数学的爱好。须要花学生许多时间，关键是还要有好老师指导。 怎么学好中学数学? 第一、按部就班，稳扎稳打才是真功夫。 无论如何，我们都要做好最基本的工作，比如至少知道这些考点的概念是什么，不能说看到题一头雾水，根本不知道人家在说什么。做好基础可以从课本的例题入手，做好例题，概念就基本驾驭了，再用课后习题练练手，充分感受一下这个考点，最终运用到解题中去。 其次、重视每年的高考试卷，这是最珍贵的资料。 高考题不仅要做，而且要仔细做，更要一遍一遍地做。这是每年很多专家们的心血，同时高考试卷里也隐藏着新一年的高考题目。做高考试卷对于我们整体实力的提高以及对数学的大题相识是
6、很有必要的。通过高考题我们甚至可以自己总结考点，从而在自己不熟识的区域加紧复习。 第三、多做题，但不要随意做题。 许多学生觉得题海战术很有用，我要说的是，的确有用，但不肯定对全部人都有用。事实上，题海战术是相当奢侈时间的，而且由于我们没法保证自己选择要做的题目是不是适合自己，是不是贴近高考。如今市面上众多教辅资料让人不知道从何下手，这对学生是极大的挑战。所以说，与其用许多的时间去刷一些事实上没有什么用的题，不如依据高考试卷的考点找题，这样更简单事半功倍。 要对数学充溢信念，只要数学没有问题，许多学生的成果都会处于中上水平。数学不难，难在把握其规律和考点。从考点倒推做题，再从做题反思自己，思索考点，这对于我们的数学学习大有好处。 难度很大，远非初中数学所能比，但是也不是高不行攀，只要努力学、高效学，就能突破难点，把握好前面三个方面，你的中学数学之旅肯定会精彩难忘。 高一学生为什么感觉数学难学？怎么学好中学数学?第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页