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1、统计学课程心得体会 统计学课程的学习让我们了解了许多新的学问，下面一起去看看我为你整理的统计学课程心得体会吧，希望大家喜爱！统计学课程心得体会1在两天的统计学试验学习中，加深了对统计数据学问的理解和驾驭，同时也对Excel操作软件的应用。下面是我这次试验的一些心得和体会。统计学（statistics）一门收集，整理，显示和分析统计数据的科学，目的是探究数据内在的数量规律性。从定义中不难看出，统计学是一门针对数据而绽开探求的科学。在试验中，对数据的筛选和处理就成为了比较重要的内容和要求了。同时对数据的分析也离不开相关软件的支持。因此，Eexcel软件的安装与运行则变成了首要任务。试验过程中，对E
2、xcel软件的安装因要求详细而变的相对简洁。虽然大多数计算机都已内存此软件，但在试验中通过详细的操作亦可以提高自己的计算机操作水平。接下来的重头戏就是对统计数据的输入与分析了。按Excel对输入数据的要求将数据正确输入的过程并不轻松，既要细心又要专心。不仅仅是细致的输入一组数据就可以，还要考虑到整个数据模型的要求，合理而正确的安排和输入数据。因此，输入正确的数据也就成为了整个统计试验的基础。数据的输入当然重要，但假如没有分析的数据则是一点意义都没有。因此，统计数据的描述与分析也就成了关键的关键。对统计数据的众数，中位数，均值的描述可以让我们对其有一个初步的印象和大体的了解，在此基础上的概率分析
3、，抽样分析，方差分析，回来问题以刚好间序列分析等则更详细和深刻的向我们揭示了统计数据的内在规律性。在对数据进行描述和分析的过程中，Excel软件的数据处理功能得到了极大的发挥，工具栏中的工具和数据功能对数据的处理是问题解决起来是事半功倍。通过试验过程的进行，对统计学的有关学问点的复习也与之同步。在将课本学问与试验过程相结合的过程中，试验步骤的操作也变的得心应手。也给了我们一个启发，在试验前应当先将所涉内容梳理一遍，带着问题和学问点去做试验可以让我们的试验过程不在那么枯燥无谓。同时在试验的同步中亦可以反馈自己的学问薄弱环节，实现自己的全面提高。本次试验是我高校生活中不行或缺的重要经验，其收获和意
4、义可见一斑。首先，我可以将自己所学的学问应用于实践中，理论和实际是不行分的，在实践中我的学问得到了巩固,解决问题的实力也受到了熬炼；其次，本次试验开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的驾驭。在试验过程中还有些其它方面也让我学到了许多东西，知道统计工作是一项具有创建性的活动，要出一流成果，就必需要有专业的统计人才和仔细肃穆的工作看法。在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。通过本次试验，不仅仅是驾驭操作步骤完成试验任务而已，更重要的是在试验中验证自己的所学学问的驾驭和运用。统计学的学习就是对数据的学习，而通过试验可以加强我们对统计数据的认知和运用，更好的学习
5、统计学的学问。虽然试验时间很短暂，但对统计学问驾驭的要求并没有因时间的短暂而削减，相反我们更得努力驾驭和运用统计学的新学问，提高自己的数据分析和处理实力，促进统计学的新发展。以上就是我这次试验的一些心得体会，希望可以对自己有所帮助。统计学课程心得体会2本人于20xxx年11月5日至7日在教化部高校老师网络培训中心参与了为期三天的统计学导论精品课程培训，通过李勇教授具体的讲解该课程，作为该门课程的老师，我感觉收获颇丰。不论在专业课程的教学还是课程建设中，都有很大的帮助。现将通过参与本次培训对统计学课程教学的一些心得体会总结如下：首先：要更新理念，转变策略，适应现代社会对教学的要求高校教学工作在于
6、“教书育人”，主旨在于育人，但仍需以教学作为前提。教学工作是学校的中心工作，是学校工作的主旨和主线。学校的一切工作都要围绕这个中心，实际教学工作中，要依据学生的心理特征和实际状况，敏捷运用各种教学技巧和方法。发挥课堂教学的调控和组织实力;驾驭现代教化技术，李教授给大家讲解并描述了在教学中要运用多媒体教学的优势及必要性，在接着学习和实际教学中运用自如;自觉加强中外文化修养，拓宽学问面。同时，要依据教学目标、学生的须要以及当地客观条件，主动地和有创建性地探究有效的教学方法;不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的探讨型老师。只有在吃透课标、深钻教材、探讨学生的前提下，才能做到细心
7、备课，在教学中心中有数和有的放矢。其次，恰当的采纳先进的教学方法首先应当思索的就是运用多种教学方法来提高教学水平，但是在运用这些现代教学方法的同时不能忽视传统的教学方法，正如李教授所说，多媒体课件教学录像不能取代老师的作用，要依据课程的特点做到传统与现代教学方法相结合。再有，我们在教学过程中还可以采纳其他教学方法，如互动式，老师引导学生讲;提问式;案例式;课内教学、课外辅导相结合;老师授课和师生研讨相结合;精读指定教材与泛读扩充性资料相结合等等，以便能够更好的来培育学生的自学实力，创新实力，口头表达实力，文字表达等综合实力。再次，尽量结合经济管理的实际，设置一些应用性问题依据经管类专业教学须要
8、，我们可以在不同章节设置一些应用问题，可以将时下学生关切的经济数据与概率统计的学问相结合，引导学生理论联系实际。在讲解假设检验问题时，以我国人民币汇率的改变为例，可以让学生分析人民币汇率改变对于我国进出口的影响，以及对于各行业对外贸易波动性的影响;又或者提出近期的物价、房地产等热门话题，让学生去预料政策改变对于某一经济指标的影响。在实际应用过程中让学生去区分Z检验与t检验的差别，均值检验和方差检验的区分。为此可参考国家统计局网站、各地统计年鉴搜集相关数据，建立应用概率统计方向的题库。激励学生参与社会调查，并在学期末开设试验报告评讲课。最终，明确了统计学精品课程的建设思路通过阅读参观李勇教授建设
9、的统计学导论精品课程网站和他对建设的国家级精品课程的讲解，对本人的统计学精品课程建设供应了有益的借鉴，信任经过本次培训，我校的统计学建设步伐将进一步加快，使广阔学子受益。总之，这次培训使我受益匪浅，使我更加的清晰的是作为一名老师，应当如何培育新时代的人才，应当如何不断的努力学习、探讨和探讨教学理念、教学方法，来提高不断自身的教学水平和教化科学素养。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页