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1、多练出技巧巧思出硕果唐洪小学第 8 册语文学科教学计划基本情况分析本班共有学生31 人，其中男生12 人，女生19 人。 通过四年级一学期的学习，学过的词语大部分会用，能凭借语言文字理解课文大意。有一半以上的同学喜欢读课外书， 但大部分学生怕做读书笔记。大部分学生能正确、流利地朗读课文， 有四、五名学生读得有感情。大部分学生能认真及时地完成作业，积极要求进步， 但也有少数学生由于基础差，知识掌握不扎实，学习积极性不高，加上家庭教育跟不上等种种原因， 导致成绩不理想。 个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎， 学习懒惰，怕吃苦，学习方法不够科学。特别是全班学生的习作能力有待提高。从整体来说，动笔前
2、的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯。因此在这学期，针对本班学生实际情况，注意培养学生的预习、复习的习惯， 有的放矢地培养学生的学习兴趣， 积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新，努力提高学生的语文素养。教材简析本册课本主要由“培养良好的学习习惯（8） ” 、 “课文”、 “习作”和“练习”组成。全册共安排了7 个单元。每单元安排“习作”1 篇，共 7篇；安排“练习”1个，共 7 个。1.思想内涵丰富。本册教材共有23 篇课文，这些课文文质兼美，
3、思想内涵十分丰富，是分7 个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题，分别是：颂春篇、创新篇、英才篇、爱心篇、动物篇、环保篇、国魂篇。这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材。而这样的编排， 又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。2、 “习作”共安排了7 课。 “以贴近学生生活，注重实践体验” 为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，以利学生能够轻松愉快地习作。3、 “单元练习”共7 个。以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写好钢笔字和口语交际以及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。4、安排了四个重点训练项
4、目。本册教材除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外， 还安排了 4 个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。5、注重向小学高年级阅读的过渡，着眼于学生语文综合素养的形成。一注重阅读能力的提高；二注重读写结合；三按主题组织安排阅读单元。教学重点、难点：一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读， 养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
5、总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页多练出技巧巧思出硕果教学目标1、提高阅读鉴赏水平，能有选择地阅读课外书，培养边读边做记号和爱护书籍的习惯。2、巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话.本册生字词，能按要求准确认读和默写，并按字的结构把字写端正写匀称。3、能认真听别人讲话，转述基本内容，能讲述课文所写的故事。愿意和别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。讨论问题能主动发言，说清自己的意思。4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文，会分角色朗读课文，背诵指定的段落。5、能按要求预习课文，学会提出问题，并尝试通过查找、询问、阅读等方式解决问题。6、继续学习
6、默读课文，逐步提高默读质量，能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。7、学习有顺序，细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；学习从内容、词句、标点符号方面修改作文。养成坚持写日记的习惯。8、培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的感情，受到高尚情操和趣味的熏陶，懂得报答，学会感恩，发展个性，丰富自己的精神世界，激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而奋斗。主要措施1、继续重视学习习惯的培养，坚持严格要求，严格训练，把良好的学习习惯的培养落实到教学过程的每一个环节，落实
7、到学习活动的各个方面。2、扎实进行语言训练，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。用“学程导航”范式设计每堂课，课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面， 努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、继续加强识字教学，坚持在语言环境中识字，提高学生联系生活实际理解词语的能力。重视写字的指导，提高学生的写字技能，训练写一手端正、整洁的楷书。4、加强作业布置研究，建设和使用好“预习作业库”“分层作业设计库” ，减少盲目低效地抄写，使学生轻负高效。5、加强
8、书香班级建设，积极开展课外阅读活动。利用好 “晨诵” “午读” 时间，有计划地进行晨诵和午读，设立专用的晨诵本，定期进行检查，确保质量。6、注重教学过程，为学生创设良好的自主合作学习情境，鼓励学生先自主学习，在此基础上加强小组合作学习有效性研究。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页多练出技巧巧思出硕果教学进度安排单元周次课题教学课时单元教学重点同步阅读写作一培 养 良 好 的 学 习 习 惯（八）；1、走，我们去植树2、第一朵杏花3、燕子4、古诗两首习作 1 练习 1 2 2 2 2 2 2 3 培 养学生坚持写日记的
9、习惯；感 受古诗意境之美；培养学生对 自然美和艺术美的鉴赏力写关于班级春游活动的建议二5、苹果里的五角星6、最佳路径7、人类的“老师”习作 2 练习 2 2 2 2 2 3 激发学生主动探索的愿望和对科学的热爱之情。推荐雏鹰奖章获得者三8、三顾茅庐9、祁黄羊10、公仪修拒收礼物习作 3；练习 3。2 2 2 2 3 能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻事物之间的关系；学习用“来到，只见”的句式写一处景色。写自己生活中的新发现四11、永远的白衣战士12、“番茄太阳”13、第一次抱母亲14、我不是最弱小的习作 4 练习 4。期中复习、考试2 2 2 2 2 3 5 感受白衣战士临危不惧、身先士卒、
10、 舍己为人的崇高精神，感悟母亲胸怀的无畏、博大， 激发对母亲的崇敬和爱戴之情，学习萨沙一家人自觉保护弱小者的品质。谈谈对热点话题的看法，再写下来15、鸟语16、天鹅的故事17、生命的壮歌2 2 2 体会天鹅勇敢奉献、 团结拼搏的精神， 培养学生爱护写一两种植物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页多练出技巧巧思出硕果五习作 5 练习 5 2 3 珍稀动物的思想感情，懂得保护生态平衡的重要性。六18、沙漠中的绿洲19、云雀的心愿20、古诗两首习作 6 练习 6。2 2 2 2 3 认识保护环境的重要性，激发对大自然的热爱之情。引导学生领悟保持生态平衡、 保护地球的意义。参加讨论，然后写一篇文章七21、爱因斯坦和小女孩22、宋庆龄故居的樟树23、黄河的主人习作 7 练习 7 2 2 2 2 3 理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象， 体会纯真的童心和朴素的美感。记一次体验活动八全册复习，期末考试及讲评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页