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1、名师精编优秀教案第二章从地球圈层看地理环境第二节大气圈与天气、气候 ( 第七课时 )锋 面 系 统主备教师：张世宏一、内容及其解析本节课要学的内容锋面系统，主要内容是锋面系统的形成原因：冷暖性质不同的气团相遇时，冷气团位置较低，暖气团向上爬升而形成的。核心内容是锋面系统的形成原理，教学中要抓住两个关键：一个是不同锋面的区分；一个是锋面两侧的天气特点。要引导学生从概念、暖气团上升状况、锋面符号、气团位置、锋面坡度、降水区的位置、锋面过境前和过境后的天气特征。解决问题的关键是对我国典型的锋面天气的各方面列表对比分析冷锋、暖锋、准静止锋及其过境时的天气变化状况。二、目标及其解析( 一) 目标定位：1
2、、了解气团和锋的概念与分类；2、理解锋面系统控制下的天气状况；3、了解准静止锋的定义和形成的天气（二）目标解析：1、让学生了解锋面的概念和锋面系统的分类、成因及影响；2、让学生学会观察锋面图，并能说明锋面系统控制下的天气特点；3、让学生了解影响我国的主要准静止锋的形成过程及天气影响。三、问题诊断分析在本课时的学习过程中，学少可能遇到的问题有：1、冷锋的形成及其天气过程，冷锋和暖锋的判断； 要让学生明白该问题，在教学时， 要结合锋面剖面图让学生领会冷锋和暖锋的概念，引导学生从冷暖气团在温度、气压、空气湿度，封面符号、封面坡度、降水区等方面的区别， 然后理解冷风暖风过境前、过境后和过境后再哪些气团
3、的控制下，从而得出冷锋和暖锋的天气过程。2、准静止锋的形成及天气变化：要让学生理解该问题，在教学中，要结合江淮准静止锋和昆明准静止锋向学生介绍其形成过程及天气变化等。四、教学支持条件分析本节课内容理论性较强，所以对知识点的理解有一定的难度，因此教学时可借助多媒体演示，使抽象的知识直观化，并启发引导学生发现问题、解决问题，达到掌握知识的目的。同时尽可能贴近学生对地理事物的亲身感受的经验，从身边的地理出发落实和解决重难点。五、教学过程【导入新课】你知道吗？1、每天的电视天气预报节目里，我们可以听到不同的天气系统影响我国，你都能听懂吗？2、今天的天气如何？前两天的天气与今天有什么不同？小结：各种天气
4、系统都有其生长、移动、消亡的规律。今天我们就来学习一种常见的天气系统锋面系统。首先，我们先看第一个问题：【问题一】什么叫锋面，它如何分类？设计意图：使学生掌握锋面的概念，了解锋面的分类。问题 1、气团、冷气团、暖气团、锋面、锋线如何定义？解析： 1、气团：气团是指在水平方向上的温度、湿度等物理性质比较均匀、在垂直方向上各种物理性质也很相似的大团空气。?冷气团：比下垫面温度低的气团。?暖气团：比下垫面温度高的气团。2、锋面：冷暖气团的交界面。师生活动：教师展示锋面示意图，向学生讲述冷、暖气团的位置关系。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
5、1 页，共 5 页名师精编优秀教案 探究活动 ：（1）为什么冷、暖气团是这样的位置关系？分析：冷气团密度、质量较大，重。暖气团密度、质量较小，轻。（2）锋面两侧冷暖气团在气温、气压、湿度方面差异明显，锋面附近有怎样的天气特点？分析：锋面附近有云、雨、大风等天气。问题 2、锋面如何分类？解析：锋面按其性质可分为冷锋、暖锋和准静止锋。 例一 下图中表示冷锋天气的示意图是（）A B C D 解析 图中表示锋面的是A和 B，A图中冷气团被迫往回走，说明是暖锋，B锋面坡度较大，并且是冷气团主动向暖气团移动，可确定为冷锋。答案： B 变式训练 读下图，回答12 题：1图示天气系统属于（）A气旋系统B低压系
6、统C锋面系统D锋面气旋系统2在其他条件相同的情况下，图中四个地点中气温较高，气压较低， 天气晴朗的是 （）A A B BB C CA CDA D【问题二】 冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气情况各有什么区别？设计意图：使学生掌握冷暖锋过境前后的天气变化情况。师生活动：出示冷锋示意图，向学生讲解冷锋的形成过程。 探究活动 ：（1）冷锋过境前后分别由哪个气团控制？天气在气温、气压、 阴晴雨雪方面又怎样的特点? （2）冷锋过境时会产生怎样的天气特征? （3）冷锋的降水范围在哪儿？（进而引出锋前、锋后的概念。）解析：锋面与天气过程：锋面系统冷锋暖锋天气过程过境前气温高，气压低，天气晴朗，空气湿度大气温
7、低，气压高，天气晴朗，空气湿度小过境时阴天，下雨，刮风，降温等天气现象产生连续性降水天气过境后气温和湿度降低，气压升高，天气转晴气温升高，气压下降，天气转晴对我国天气的影响夏季北方的暴雨天气，冬末春初的沙尘暴和寒潮天气华南地区，春暖多晴，春寒雨起，细雨绵绵我国境内的分布地区空间分布地区大，四季皆有，冬半年更常见东北、长江中下游地区较为频繁，多见于春季精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案【例一】图中表示暖锋的图形正确的是（）解析： BD.暖气团主动出击，冷气团被迫后退回旋。【变式练习】快速移动的冷锋可能带
8、来的天气现象有（）连续性降水沙尘暴寒潮梅雨对流雨大雪AB C D师生活动： 转折 最后，为了方便大家记忆这些知识，我总结了以下的学习口诀。有关冷、暖锋的形成过程：冷锋：冷气团主动出击，暖气团被迫抬升。暖锋：暖气团主动出击，冷气团被迫回旋。有关冷、暖锋与天气：黑色三角冷冰冰，降温降水刮大风。符号半圆暖融融，连续降水锋前成。【问题三】准静止锋的定义及形成过程。设计意图：让学生了解准静止锋的形成过程及我国主要的准静止锋。解析： 当冷暖气团势力相当，很少移动或移动缓慢的锋称为准静止锋。事实上，绝对的静止是没有的。 在这期间，冷暖气团同样是互相斗争着，有时冷气团占主导地位，有时暖气团占主导地位，使锋面来
9、回摆动。准静止锋是中学地理课程中一个非常重要的知识点。锋面两侧冷、 暖气团势均力敌，或遇地形阻挡，移动幅度很小时，我们将这类锋面称为准静止锋。气象预报上一般把天气图上6 小时内锋面位置无大变化作为判断准静止锋的依据。【例一】“曹操立不起营寨，心中忧惧子伯曰：连日阴云布合，朔风一起，必大冻矣是夜北风大作，操尽驱兵士担土泼水比及天明，沙土冻紧，土城已筑完。 ”造成选文所述天气变化的是（）A准静止锋 B冷锋C暖锋D暖气团【变式练习】读昆明准静止锋示意图，回答1-3 题。1此锋面形成的季节多在( ) A春季 B夏季 C秋季D冬季2此时贵阳附近的天气特征是( ) A阴雨连绵 B 晴空万里 C大雪纷飞 D
10、暴风骤雨3据图分析影响昆明准静止锋的成因主要是( ) A暖气团势力强 B冷气团势力强C地形影响 D海陆位置影响六、课堂小结锋面系统形成的原因是冷暖性质不同的气团相遇时，冷气团位置较低，暖气团向上爬升而形成的。 锋面系统的形成原理要抓住两个关键：一个是不同锋面的区分；一个是锋面两侧的天气特点。要从概念、暖气团上升状况、锋面符号、气团位置、 锋面坡度、 降水区的位置、 锋面过境前和过境后的天气特征与我国典型的锋面天气等方面列表对比分析冷锋、暖锋、准静止锋及其过境时的天气变化状况。七、目标检测1. 气温升高、气压降低、天气转晴是（）A冷锋过境时的天气 B暧锋过境时的天气C冷锋过境后的天气 D暧锋过境
11、后的天气精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案2. 我国沙尘暴天气的形成主要是由于（）C准静止锋的影响 D台风的影响A冷锋的影响 B暖锋的影响3. 地球上赤道低气压带最主要的降水类型是（）A对流雨B 锋面雨 C台风雨D地形雨八、配餐作业A组1下图为该天气系统略图，其中M是不同性质锋面L1、L2的交界，有关锋面L1、L2性质的判断正确的是( ) A冷锋、冷锋B冷锋、暖锋C暖锋、暖锋 D暖锋、冷锋2未来两天，图中N地的日平均气温和气温日较差的变化情况分别是( ) A前者升高，后者变大 B 前者降低，后者变小C
12、前者升高，后者变小 D前者降低，后者变大B组1关于甲、乙两个锋面的正确叙述是（）A甲为暖锋，乙为冷锋 B甲锋面向偏南方向移动C乙锋面南北两侧风向相同 D 甲锋面的降水范围更大2下图是“北半球中纬度某地连续三天的天气状况示意图”，下列叙述正确的是（）A10 月 4 日平均气温最高B10 月 5 日昼夜温差最大C10 月 6 日最易出现霜冻D10 月 5 日恰逢冷锋过境C组下图为我国某地夏季某日天气系统示意图，甲、乙、丙、丁四地为该天气系统控制下的四个城市。甲地气压990 百帕，乙地气压1 010 百帕。读图完成12 题。10 月 4 日昼夜10 月 5 日昼夜10 月 6 日昼夜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案1.图 中天 气 系 统的 气 压分 布 状 况 最 可 能是2. 丙地的风向最有可能是A.偏东风B.偏南风C.东北风D.西北风九、课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页