《2022年雪绒花教案模板范文 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年雪绒花教案模板范文 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、雪绒花教案模板范文【篇一：雪绒花教案】八年级第二单元多彩音乐剧雪绒花教案教学目标： 1、 通过聆听、演唱、探究等方式，培养学生能够用亲切、优美、充满深情的声音演唱歌曲雪绒花。通过观看音乐剧音乐之声片段和学唱歌曲雪绒花，探究了解电影音乐在电影中的作用。 2、教学重点：使学生能用亲切、优美的声音演唱歌曲雪绒花教学难点：了解电影音乐在电影中的作用教学过程：教师组织教学，师生问好。一、 欣赏导入师：同学们，你们都喜欢看电影吗？今天我们就来欣赏一段影片。播放音乐之声片段雪绒花。本节课雪绒花节选自第二单元多彩音乐剧，以雪绒花这段影片开头，开门见山吻合本课题，同时也使学生熟悉了歌曲旋律。师：刚刚你们看到的电
2、影和之前看过的有什么不同吗？学生答复精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页师:同学们，刚刚我们看的电影是一部音乐电影，叫音乐之声，这部电影主要讲述了20 世纪 30 年代世界反法西斯斗争时奥地利萨尔茨堡的故事。生结合图片继续讲述：在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年轻修女，她生性活泼、喜欢唱歌。后来，玛丽亚到特拉普上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱心与音乐赢得了失去母爱的孩子们的心。师：上校离家期间，玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美的、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深的打动了上校，激发了他歌唱的兴趣。上校就轻拂
3、六弦琴，自弹自唱了这首雪绒花。 师：这首歌曲好听吗？那我们就再听一遍，但这次需要同学们带着三个问题来聆听，希望同学们能用心的感受这首歌曲。出示问题，播放音乐。问题： (1)歌曲的速度是怎样的？缓慢 (2)说说歌曲的情绪是怎样的？优美抒情 (3)歌曲表达了什么样的情感？表达了对祖国的热爱带上这三个简单的问题来聆听歌曲，可以使学生对这首歌曲有整体的认识和感知，并且使学生也更加的熟悉旋律，为以下的学唱歌曲奠定基础。二、 新课教学一 学唱歌曲 1、 认识了解雪绒花师：同学们，你们见过雪绒花吗？那了解过雪绒花的相关知识吗？生答复师播放图片，先让学生观看雪绒花，再让学生了解雪绒花的相关知识：雪绒花 奥地利
4、的国花原名火绒草在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境恶劣的高山上，常人难以精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征，只有勇士才可以采摘到它！师：愿同学们也能像雪绒花一样有着坚忍不拔的毅力和无所畏惧的精神。观看雪绒花的图片并了解其相关知识，不但使学生对雪绒花获得了感性的认知,同时还扩大的学生的知识面 2、 带着表达的口吻有感情的朗读歌词。师示范读第一句，学生再模仿老师一起朗读。有感情的朗读歌词不仅有助于歌曲的学习，也是共鸣腔体打开的第一步，同时也
5、有助于歌唱感情的培养 3、 看着歌谱聆听录音。播放中文版的雪绒花师：同学们对歌曲有什么疑问吗？生：歌词不一样师：由于歌曲是从英语翻译过来的，所以歌词会有点不一样，但表达的意思都是对祖国的热爱。 4、用 wu 跟钢琴哼唱歌曲，注意嘴型要圆，口腔打开。学生模仿老师用wu 先练习发声。打开腔体的同时也能培养学生用圆润的声音演唱歌曲 5、跟钢琴伴奏填词演唱歌曲，并找出难点进行解决。“ 雪似的花朵 ”节奏的练习，并让学生再次演唱。 6、分两大组进行演唱。师：同学们，为了便于你们发现自己演唱的不足，下面我们分组演唱。一半同学唱一半同学听，然后交换角色，最后聆听录音并和同学的演唱进行比照，找出不足之处。生发
6、现问题并指出来二分析歌曲 1、为歌曲划分段落师：通过聆听和演唱，同学们说一下歌曲可划分为几部分 ?(八年级的学生已具有一定的音乐基础，这首歌曲比较规精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页整简短，所以对于学生来说比较简单，教师可一带而过，然后公布正确答案 ) 师：各部分的情绪一样吗？第一部分：抒情性多点第二部分：活泼点2、跟着歌曲打拍子师：歌曲是几拍子？请同学们划出图示，并说出三拍子的强弱规律。针对歌曲情绪的不同，我们在打拍子时也应注意有所变化。先由学生为两段划拍子，然后再出示正确的拍子。师：边听音乐边为歌曲打拍子。 3、
7、 教师打拍子，学生演唱。通过学生的自主练习，检验学生对三拍子强弱弱的运用，以便唱出那种起伏的感觉 4、 结合歌曲的情感表达，为歌曲填上合适的力度记号。师：同学们，一首歌曲从头到尾用一样的力度唱完，好听吗？那么我们就结合歌曲的情绪为歌曲配上合适的力度符号。 (出示 mpmf ，并由学生说出这两个符号的名称。要想到达教学目标，使学生能用亲切的优美的声音有感情的演唱，需要引导学生学会分析歌曲，学会怎样唱好歌曲 )自第 1 小节起自第 17 小节起 自第 25 小节起三有感情的演唱歌曲师：同学们，我们对雪绒花这首歌曲从歌曲的情感到拍子的强弱以及力度等都进行了分析，下面就让我们结合这三方面，用你们最优美
8、最亲切的声音，完整的演唱这首歌曲，感受上校当时的幸福心情。此环节能到达第一个学习目标三、 拓展延伸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页一 比照聆听，探究总结师：不久，德国纳粹分子占领了萨尔斯堡，并强迫上校为他们的军队服务。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家再次唱起了雪绒花，当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。播放电影片段 1、 用英文演唱歌曲师:上校这次演唱时的心情是怎样的？观看视频获得感知那同学们想不想学唱这首
9、歌曲？同学们朗读英文歌词。师示范演唱英文歌曲雪绒花，学生可小声跟唱。学生跟录音完整的演唱。英文版的雪绒花在整个过程中已听了多遍，又听了老师的范唱，学生已有能力演唱。 2、总结音乐在电影中的作用师：这首歌曲在影片中出现了几次？地点、对象、心情有什么不同？生答复达了不同的内涵。那同学们思考一下音乐在电影中有什么作用？老师引导，学生思考后答复。 1、抒发人物情感。2、表达电影主题，衬托气氛。【篇二：雪绒花教案】儿歌雪绒花教案活动过程： 1.直接切入主题，学习雪绒花，先观看一次歌曲视频。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页 2
10、.放出雪绒花的照片，介绍雪绒花这种植物。 3.通过奥地利国花这一信息引出歌舞电影音乐之声，也是歌曲雪绒花的出处。简单介绍音乐之声的剧情和人物。这是一部热爱自然和祖国的电影。 4.学习歌曲。先让同学们抄写歌词，结合歌曲视频，逐字逐句过一遍。之后全曲试唱几篇，并尝试清唱。 5.播放原版电影中的一个雪绒花插曲片段 6.如果还有时间，则播放电影中另两段最经典的曲目：孤独的牧羊人、哆来咪活动效果：通过学习，让同学们感受音乐剧的魅力。同样也能引起他们对音乐的兴趣，无形中也传递了热爱自然，热爱祖国的信息。【篇三：雪绒花教案】教学目的： 1知识能力目标 :通过演唱歌曲，感受体验三拍子的特点。 2过程与方法目标
11、：通过欣赏影片音乐之声，能用歌声表达歌曲雪绒花创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。 3情感目标：通过学习雪绒花，增加学生的爱国情感。教学重点难点：了解、感受、表现音乐剧片断雪绒花。教学准备：多媒体教学设备、教学课件教学方法：情境创设法、参与体验法等教学过程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页一导入电影音乐能够刻画人物的性格形象。一部电影的完成，需要很多方面的工作，也涉及到诸多艺术形式，音乐是电影中必不可少的。最早的电影是无声电影，电影从无声到有声经历了巨大的转变。早期的有声电影是用放映机和留声机同时工作来发声的，
12、放映电影时，工作人员必须手持唱机磁头，眼望银屏，在需要配乐时立刻把唱机磁头放到唱片上。这种方法一方面用音乐渲染了剧情，同时也掩盖了放映机的噪音。今天我们就要一起去感受“ 荧屏乐声 ” 。师：先让我们一起来欣赏，曾获得最正确影片第五项奥斯卡金像奖，打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞电影片段，请看屏幕！播放视频哆来咪二、欣赏歌曲边放音乐边讲解师：这首歌曲和我们刚刚听到的哆来咪都是美国音乐故事片音乐之声中的插曲。故事发生在20 世纪 30年代奥地利萨尔茨堡。女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，并且喜爱唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大门，在苍翠的群山间歌唱。正因为她不拘的天性被认为不适合当修女而离开
13、了修道院，到当地的一位退役军官特拉普特家里做家庭教师。特拉普特上校是位脾气古怪的鳏夫，他很爱他的孩子们，却不懂得教育他们，使得这些孩子感受不到父爱而变得很顽劣，曾经气走了11 任家庭教师。玛丽亚用爱心与音乐和失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间她和孩子们排练了合唱。当孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家时，歌声打动了上校，激发了他唱歌的兴致，于是轻抚六弦琴，歌唱了这首雪绒花，大家看视屏。播放视频雪绒花师：雪绒花有名雪绒草，是奥地利国花，雪绒花象征勇敢，因为它生长在环境艰苦的高山上，上校唱了这首歌，表达了赞美和热爱祖国之情。 多媒体出示雪绒花图片。我们刚刚听了一遍，那精选学习资料 -
14、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页同学们说说这是几拍子的呢？三拍子现在我们合着音乐来打下拍子！随音乐指挥三、学唱歌曲 1、老师范唱。一段用中文、二段用英文 2、学生哼唱。用lu 发音 3、用节奏朗诵歌词。感受歌词意境教师简单补充 4、跟琴唱旋律。 5、连词歌唱。 6、师：前面我说过，这是一首美国音乐故事中的插曲，大家想不想听听这首歌的英文歌词呢？想 7、跟音乐小声哼唱歌词。教师带动 9、完整歌唱、四、总结与欣赏在电影音乐之声中还有一首著名又好听的歌曲孤独的牧羊人，一起来欣赏吧！播放视屏今天，我们通过不同的方式对美国电影音乐之声的插曲雪
15、绒花有了深刻的了解，感受到了歌曲所表现的对祖国无限深情，老师也希望同学们能像雪绒花一样的坚强勇敢、在今后的生活中不怕困难，为我们的祖国增光添彩。今天的课就上到这里，同学们，下课！教学反思：这首歌曲是一首影视音乐，学生对歌曲较为熟悉，因此在课堂教学过程中，每个流程都完成的比较好，尤其对歌曲的旋律掌握的很好。又通过教师对电影音乐的简解，对歌曲的意境的表述，欣赏了同一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页部影片中的不同视频音乐，学生感受到的歌曲所表达的情绪，能有感情的演唱歌曲，课堂效果较好。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页