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1、2022年学校地理教师教学工作计划 做任何工作都应当有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。下面是我整合的学校地理老师教学工作安排，一起来看看吧，确定对你有所帮助的。 学校地理老师教学工作安排1 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、基本状况 通
2、过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。 三、教学目标 教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。 四、本期教材重点、难点 1、地球和地图，地球的运动。 2、中国的气候及自然资源。
3、 3、会用地理学问解决生活问题。 五、教学措施 1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。 2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析，解决问题的实力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理学问的实力。 4、培育学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。 六、教学课时与进
4、程： 1、九月份复习七年级上册内容。 2、十月份复习七年级下册内容。 3、十一月份复习八年级上册内容。 4、十二月份复习综合训练题。 5、一月份进行考前模拟训练。 学校地理老师教学工作安排2 一、学情分析 经过去年的地理教学，三个班的学生已经初步驾驭了学习地理的方法，驾驭了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，驾驭了初中地理教学大纲规定必需驾驭的地理基础学问和基本概念。从上个学期期末检测的成果来看，三个班在全县名列前茅，这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。 二、教材分析 第一章中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，驾驭行政区划划分的标准。本章的教学重点是
5、中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，驾驭四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮助学生理解和驾驭。 第三章中国的自然资源 本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、
6、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。 第四章中国的区域差异 本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 三、教学措施 1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高
7、学生地理基本技能和阅读、分析、理解实力。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和说明地理现象产生的缘由的实力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的爱好和求知欲望。 3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮助学生理解和驾驭所学的地理学问，并提高应用地理学问的实力。 4、搞好单元测试，发觉问题刚好加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 学校地理老师教学工作安排3 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机
8、协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、基本状况分析 本学期，本人担当永年二实八年级58班的地理教学任务，每周2个课时。班级学生经过七年级的地理学习，已经驾驭和了解了基本的自然地理与世界区域地理的学问，上学年教学要求基本达到。 所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版八年级地理新教材。 新课标，新教材，新环境，高要求给本人
9、教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱学的氛围为教化教学供应了志向的育人环境，我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位。 大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 三、本册教材分析 本学期的教学内容，共计四章12节: 第一章从世界看中国讲解并描述了我国宽阔的疆域和众多的人口与民族。 其次章中国的自然环境，通过详细实例讲解并描述了中国壮美的山河与优越的气候条件。 第三章中国的自然资源分析了我国资源分布特点，并详细说明白我国的土地与水资源状况。 第四章中国的经济发展介绍了我国的交通业和
10、工农业发展的现状。 通过学习，使学生驾驭中国的地理概况，并在此基础上，进一步培育学生读图、析图的实力。 四、本学期教学目的要求 1、学问目标：让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析实力和空间想象实力。 2、思想目标：使学生真实的受到爱国主义教化，从学问中感受祖国的宏大和美妙;树立可持续发展观和良好的人地观。 3、教学效果：争取使学生优良率达到%以上，及格率达到%以上，并多方面培育学生的地理素养和实力。 五、完成本期教学任务的详细措施 1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，
11、努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 4、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 8、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 总之，新的学期起先，肯定要把教学工作做到实处，使教学成果再上一个新台阶。 学校地理
12、老师教学工作安排4 八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础学问已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得简单一些了。同时，相当部分内容学生有肯定的了解，学习起来爱好更深厚了，学习的主动性也会更高一些。 一、学情分析 经过七年级的地理教学，三个班的学生已经初步驾驭了学习地理的方法，驾驭了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，驾驭了初中地理教学大纲规定必需驾驭的地理基础学问和基本概念。从上个学期期末检测的成果来看，两个班的优秀率和及格率在全镇都是名列前茅，由此可见，两个班学生学习地理的爱好比较深厚，学习主动性也比较高。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础
13、。 二、教学目标 通过本期地理教学，使学生能比较娴熟的运用所学的地理学问说明生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的实力和分析推理实力，提高学生绘图的实力。同时，通过本期地理教学，使学生驾驭中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。驾驭中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，相识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。相识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。教学目标：优秀率：40%，合格率：
14、90%。 三、教材分析 第一章中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，驾驭行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，驾驭四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用
15、，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮助学生理解和驾驭。 第三章中国的自然资源 本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。 第四章中国的区域差异 本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难
16、点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 四、教学措施 1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解实力。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和说明地理现象产生的缘由的实力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的爱好和求知欲望。 3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮助学生理解和驾驭所学的地理学问，并提高应用地理学问的实力。 4、搞好单元测试，发觉问题刚好加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 学校地理
17、老师教学工作安排5 一、指导思想 以地理课程标准为指导思想，以教育处工作安排为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终培育学生“会学地理”。 二、学情分析 本学期，担当八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具
18、备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本驾驭。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。 由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成果提够不上来的重要缘由。八年级下学期面临会考，从现在起必需做些工作，加强学生的重视，为地理睬考取得好成果打下基础。 三、教材分析 本册教科书的编写，以变更学生的学习方式为动身点，建立新的教材结构。供应丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和实力。本册教科书始终如一地留意巩固和强化地理基本技能和实力，使学生在理解地理概念、分析和说明地理现象的过程中，获得基本技
19、能和表达、沟通等实力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生探讨、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮助学生理解和驾驭。
20、 第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。 四、教学任务 1、通过本期地理教学，使学生相识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 2、相识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、
21、人民生活的影响。 3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，相识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。 4、相识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。 5、接着提高学生读图分析实力和空间想象实力，并能运用所学的地理学问说明生活中的一些地理现象。 6、通过八年级地理上册的课程学习，使学生真实的受到爱国主义教化，感受祖国的宏大和美妙，树立可持续发展观的人地观。 五、完成本期教学任务的详细措施 1、必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每
22、节课，突出重点，突破难点，解除疑点。 2、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。 4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的相识。 5.亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 6、指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。 学校地理老师教学工作安排第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页