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1、2022年高一班主任竞聘演讲稿 演讲稿应当富有劝服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充溢感情,用情来打好听众。下面是我为大家收集关于高一班主任竞聘演讲稿，欢迎借鉴参考。 高一年级班主任竞聘演讲稿 敬重的各位领导、评委老师: 大家上午好!特别兴奋能有机会参与本次xx高一年级班主任竞聘。 今日，我之所以要来参加新高一年级班主任竞聘，是因为我认为我具有作为一个班主任的以下优势。 第一，我对班主任工作有肯定的了解，且具有肯定的班主任工作阅历。97-03年在原单位(*中学)始终担当班主任工作，07-09年在我校担当班主任。班主任经验让我加深了对班主任工作的相识，也积
2、累了肯定的班主任工作阅历。 其次，我酷爱学生。班主任的工作和服务主要对象是学生，所以要做好班主任工作，班主任首先要酷爱自己的学生。而作为一名从教18年的老师，本人对学生始终以来怀有深厚的感情，喜爱与学生进行沟通沟通，更简单融入学生群体。 第三，我具备作为一名合格的班主任所应当具有的三种意识，即责随意识、民办法识、同等意识。责随意识要求班主任在工作中要对学生负责，对学校负责，对家长负责。民办法识要求班主任在班级工作中要求充分敬重学生，发扬民主。同等意识要求在班级工作中，班主任既要因材施教，同时要同等对待每一位学生。 各位领导、评委老师，假如我此次竞聘能得到大家的信任与支持，我将从努力做好以下工作
3、。 (一) 尽快完成角色转变，早日适应班主任工作 担当班主任后，本人将具有一般任课老师和班主任双重角色。我在做好班主任工作的同时也将努力完成自身的教学工作任务，当然工作重心要集中在班主任工作。 (二)师生共建和谐班级 高一年级新生刚进入中学，还有许多方面不适应中学的学习生活，同时他们希望尽快融入新的班级，相识新老师和新同学，尤其渴望在新的集体找到归属感。为此，在开学报到后，我认为班级工作的首要任务是要构建一个和谐的班级。 (三)引导学生制定个人和班级发展目标 进入中学之后，学生们普遍会感觉中学的学习难度加大、任务重、压力大，学习方面会出现迷茫。这样就须要班主任协调各位任课老师，引导学生制定符合
4、自身实际的个人发展目标。学生个人发展目标制定了，学生就会有自身的发展动力和方向，并情愿为自己的发展目标而努力。 一个班级要发展成为一个优秀的班集体，就要有班级发展的目标。制定班级发展目标是要让学生明白自己班级的将来发展方向。班级目标有助于形成奋勉向上、团结互助的班集体。为此，我将和学生一起商议制定符合自己班级的发展目标。为了凝合人心，促进班级发展，我将制定这样的班级目标:崇尚科学、注意团结、敬重特性、发扬民主。 (四)营造主动向上的班级氛围 良好的班级氛围可以为学生的学习、生活创建良好的学习和成长环境，促进班级团结和发展。因此，作为班主任，我将会和我的学生共同努力营造主动向上的班级氛围。 (五
5、)协调各方面教化力气，沟通各种渠道 学生受到的教化是整体的教化影响。这个整体是由学校各部门、各任课老师、家长和社会共同构成的。因此，作为班主任，我将会加强与学校各部门的合作，负责联系和组织科任老师商讨本班的教化教学工作，协调各种活动和课业负担。取得本班家长和社会有关方面的支持、协作，共同做好学生的教化工作，从而使各方面形成教化合力，促进学生成长和班级发展。 班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，促进学生全面发展的老师。可见班主任的素养对完成以上工作及对学生的成长都特别重要。假如我有幸通过本次竞聘成为班主任，我将努力提升自己的班主任专业素养。 (一) 树立正确的班主任工作理念
6、 班主任工作的主要对象是学生。因此，我将树立正确的班主任工作理念，坚持三个一切理念，即一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。 (二) 加强学习，建立合理的学问结构 现代科技学问的更新迅猛，肩负培育一代新人的班主任，要留意建立自己的最佳学问结构体系，以便更好地适应时代的要求。作为老师，我既会努力学习系统的学科专业基础学问，还将仔细学习心理学、教化学学问，广泛阅读教化书籍和了解有关教化法律法规政策，并在教化实践中不断总结和运用。 (三) 提高班级工作的组织、协调实力 班主任工作是一项系统而困难且实践性很强的工作，这就须要班主任提高班级工作的组织、协调实力。在今后的班主任工作中，一方面，我会进
7、一步提高自己在组织班级日常管理工作、班级活动和社会公益活动等方面的实力;另一方面，我会仔细协调好学校相关部门、班级各学科老师、学生家长、社会、班级各类学生组织等各方面关系，更好地服务于班级管理工作。 当然，班主任工作是一项极其艰难和困难的工作，而本人的学问和实力尚有欠缺。但假如此次能够得到各位领导和评委老师的信任，我将会尽我最大努力做好班主任工作，把我所带的班级建设成主动向上、充溢活力的先进班集体。 最终，再次感谢各位领导、评委老师的指导。感谢大家! 高一班主任竞聘演讲稿 敬重的各位领导、各位评委、老师们： 大家好! 特别兴奋今日来参与高一班主任竞聘。首先感谢大家对314班以及我本人的关切和厚
8、爱，两年前，我临危受命，担当214班班主任，在学校领导的亲切关切下，在同事的帮助和指导下，班级日渐起色，突出重围，经过近两年的艰苦的努力，高考完成了达标任务，班级平稳发展，学生健康成长。 高考过后，我仔细总结梳理，收获的不仅是有学生的成才，还有我自己对班主任工作的相识。 班主任工作最重要的是要勤快。腿勤，手勤，眼勤。看法确定一切。这一年半，我坚持周末不回家，坚持晚自习坐班，坚持日日出勤，坚持现场管理。亲密关注学生的动向。切实解决班级的麻烦问题，遇到问题就要解决它。平常多关注学生的思想动态，防患于未然。 班主任工作要面对全体学生。班主任对全体学生的要做到：偏爱后进生，厚爱特别生，博爱中间生，严爱
9、高才生。对待学生要真诚，有时候你的多学生的一句问候，让学生转变了对你的看法，对学习充溢爱好，尤其是后进生，他们是脆弱的，须要老师情感上的关注。 班级学生多，不同的学生对你的观点有否定看法，不能对学生有偏见，拿出自己博大的胸襟来包含学生，对学生分层教化，让学生感到你的真诚就够了。 班主任要加大班干的培育。班委的选择班委选择的标准:正直、上进、有责任心、乐意为同学服务的;有团队意识、合作精神的。班干是班主任的左膀右臂，选对班干至关重要。我们让班干管理班级，要把握有度，你要作为班干的坚毅后盾，为班干创建管理平台，但不能什么事情都依靠班干，做到班级每天的动态要知晓。做一个勤劳聪慧的班主任。 班主任要做
10、一个有备无患的人，在整个中学阶段，我们的老师都比较熟识学生的可能动态。例如高一要培育学生好的学习习惯。刚上野中的优越呀，青春期谈恋爱呀，期末的躁动呀，高三后期的浮躁呀。班主任要提前做好相应的措施。班主任工作我认为作到四心是关键：自己工作尽心;家长对我放心;科任们有信念;学生能够安心。 十年磨一剑。我工作已经十年，带了三届高三毕业班教学工作和这一届特别的班主任工作。目前是干事创业的黄金时期，业务上日渐成熟，生活上基本稳定，有条件，有干劲，有幻想。我的教化梦就是不仅教书，更要育人，在与学生的共同成长中体验华蜜。今日，我来到这里申请高一班主任工作，我觉得我申请的不仅是一份班主任这一职务，而是一份使命
11、，一份责任，更是一个幻想。望学校领导能够批准我的恳求，实现我的教化幻想，我将感谢在我成长关键时期给我帮助的每一个人。 感谢大家。 高一班主任竞聘演讲稿范文 又一个轮回，又是一个起先。我渴望能接着工作在班主任这个岗位上，接着实现我的人生价值! 作为一名年轻的班主任，许多事都要从一点一滴学起。第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会、第一次家访多数个第一次，有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种味道。但学生们经常用纯真的心灵、天真的言行给我带来快乐：嗓音嘶哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，操场上教我踩高跷的踊跃劲儿，让我时常感动。学生们用自己的自信、才智和勤奋一次又一次
12、登上领奖台，运动会团体总分其次名，葫芦丝演奏二等奖，六一舞蹈最佳创意奖伴随我走过了第一年的班主任生涯，也使初出茅庐的我倍添成就感。 在新的学年里，假如我能接着担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作： 一、以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教化者。因为每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比
13、如：要求学生不迟到，自己就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，自己绝不会和其他老师闲聊。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。 二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用敬重、激励呵护每一个学生的天性。 苏霍姆林斯基曾说过：教化技巧的全部奇妙在于如何去爱惜学生。想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特殊热忱，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的留意，我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们家里是谁辅导作业的;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会
14、收到很好的效果。我信任，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个须要倾注爱的浩瀚的海洋。 三、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。 班干部是班级管理中必不行少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用，但不行替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部渐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流淌制，让那些有实力但学习不太好的学生也能担当班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信念被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。 四、激发学生竞争意识。
15、 在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是互助、友好的竞争而不是敌视的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以比比谁的星多等相对固定的评价模式，对学生个人各种表现定期评价，使每个学生明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，加上自己仔细负责的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页