《2022年四个太阳教案 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四个太阳教案 2.pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载一教材解读本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳，代表了不同的季节。夏季绿绿的太阳挂在太空，给高山、大地、校园送来了清凉。秋季金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实。冬季红红的太阳温暖了小朋友的手和脸。春季彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描写的四季的变化。课文行文流畅，读起来让人感到亲切、惬意。太阳是地球上万物的生命之源。当然，人类的生活也离不开太阳，人们歌颂它、热爱它、崇拜它，表达人们对生命的敬畏，对美好生活的向往。作者在画太阳，其实也是在描绘美丽的四季、美丽的自然、美丽的生活。设计思路教学本课，立足于文
2、本，还要超越文本，建立文本与生活的联系。教学时，以“四个太阳”为线索，通过“看太阳、读太阳、说太阳、赞太阳、画太阳”体验作者善良的心地和美好的愿望。通过对课文的朗读、词语的感悟、情景的想象，让学生走进四季，感受四季，赞美四季，体验四季给人们带来的快乐与幸福。教学时，先让学生对课文有个整体的了解，然后，通过激发兴趣，尊重学生的选择，读自己喜欢的太阳（段落）。通过课堂教学的对话与交流，让学生说出自己的感受。通过多媒体情境的创设、语言文字的理解、课文内容与生活的联系，让学生充分感受到学习语文的乐趣。注重朗读的指导与训练。利用范读、比读、对读、合读、评读等手段，读出文本的韵味，读出作者的情感，读出自己
3、的体验。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页学习必备欢迎下载注重语言的积累与运用。课文有许多优美的词句，在学生理解的基础上，让学生学会变通，体会词语的精妙。同时要求学生背诵课文，积累语言。教学目标：1、复习生字、新词。积累好词佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者表达的思想感情，激发学生热爱自然，热爱生活一、情境导入，设境激趣师：上节课，小朋友们已经认识了四个季节，让我们再来叫叫他们的名字吧！（出示四季画片）生： （依次说出“春、夏、秋、冬” ）师：这个四季呀，听到你能叫出他们的名字好高兴，准
4、备请你们玩个游戏，怎么样，想参加吗？1.我们来玩猜字谜，摘果子的游戏吧！我来说说说，你来猜猜猜大字藏“口”中，看来有原因。 （因）“力”字前后点，别当“办”字猜。 （办）口里含着一“元”钱。 （园）左耳挂日。（阳）竖点撇，坐横上，小“儿”直立在下方（光）行人站两边，两土在中间。 （街）伸出舌头添甘蔗。（甜）检查不合格，木走“月”来换。 （脸）日在皿上，把水挡。（温）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页学习必备欢迎下载用手堆土。（挂）2.生自己编字谜，猜字谜。冻伙伴季该熟尝二、感情朗读，个性体验（一）感悟金色的太阳1.小
5、朋友们今天收获了这么多果子，心情很高兴。2.苏老师啊，还要带你们去果园看看。那里有更多的水果呢。（放课件）3.说话练习。果园里果子熟了。有（红彤彤的苹果），有（黄澄澄的梨子） ，还有（水灵灵的葡萄） 。4.即兴表演：你们看，这一片片飞舞的落叶就像一张张请贴来到我们小朋友中间，谁是那金黄的落叶。谁想当落叶？（戴头饰）师： 落叶宝宝你好？我是松鼠姐姐， 听说你们果园里有许多果子成熟了，你能向我介绍一下都有什么水果吗？ （生介绍）哇！有那么多好吃的果子！你能邀请我去果园里尝尝水果的香甜吗？生：我邀请你去我那里吃水果！师：接到你的邀请我太高兴了，谢谢你的邀请。落叶宝宝，你瞧！我的小伙伴都来了，你能邀请
6、他们也去果园里吃水果吗？（生邀请同学）师：听说你要邀请小伙伴去品尝水果，全班的小朋友已经迫不及待了，都想去怎么办啊？生：我邀请全班的小朋友都去好吗？师：哎呀！太棒了！落叶宝宝真是热情好客，受到落叶宝宝的邀请此时你们的心情怎样？生：快乐，高兴。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页学习必备欢迎下载师：赶快带着这样的心情读读这句话吧！在读的过程中可以邀请你的小伙伴来读。师：小画家画了个什么样的太阳送给秋天呢？5.小画家送一个金黄的太阳给秋天，他希望每年秋天都是丰收的季节，多好的心愿哪! 咱们带着这个心愿来一起读一读吧 !（出
7、示整段文字，学生齐读）6.谁能把丰收的喜悦送给大家？7.秋姑娘给我们送来了这么多香甜的水果，我们应该对秋姑娘说什么呀？生：谢谢秋姑娘！秋姑娘也说谢谢你们送给了她金黄的太阳，明年秋天她还会给小朋友送水果的。我们一起跟秋姑娘说再见！（二）感悟红色的太阳丰收与喜悦的秋天过去了，寒冷的冬天到来了。1.结合生活实际说说冬天的寒冷。 （课件展示寒冷图）2. 请小朋友们闭上眼睛想想，在寒冷的冬天，北风呼呼，大雪纷飞，如果你站在操场上，会觉得怎样？生 1：我觉得很冷。生 2：我的手和脸都冻僵了。生 3：我冷的全身发抖。师：谁能做做冻僵的样子？生：一生非常形象的做了冷得全身不能动的样子。（笑声一片）就在我们的脸
8、冻僵，手冻僵，我们全身都冻僵的时候，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页学习必备欢迎下载天空中出现了一轮火红火红的太阳，它把阳光都洒到你身上了，我们马上感到了（温暖）（贴词语卡片）读一读词。你感到哪儿温暖了？生 A：我觉得手很温暖。生 B：我觉得脸很温暖。生 C：我觉得身上都很温暖。师： （出示段落：“我画了个红红的太阳冻僵的手和脸。 ” ）那你能读读这段话，让大家感到温暖吗？生： “我画了个红红的太阳冻僵的手和脸。 ”师：哦，有一点温暖了，让老师也来试试，听我有没有把温暖带给你。（师范读第三自然段。）师：你想把温暖送
9、给大家吗？师：谁愿意先来读？生 A： “我画了个红红的太阳冻僵的手和脸。 ”师：你的朗读让大家感到了温暖，就像红红的太阳照在了身上。谁再来读？（小朋友踊跃举手：请我！请我！师请数人读。）3、让我们一起把这温暖带给同学们和老师们吧，一起来读读第三自然段师：原来课文中的小朋友画红太阳是为了给大家在寒冷的冬天带来温暖。多么美好的愿望啊！如果在炎热的夏天，你还喜欢这红红的太阳吗？（三）感悟绿色的太阳1.现在咱们一起来看一幅画（课件）你看到了什么？（指名）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页学习必备欢迎下载2、大家看，夏天火辣辣
10、的太阳照着大地，小朋友热得满头大汗，小狗也热得吐出舌头，知了热得不停地叫，好像在说： “热死了，热死了。”师：哎呀！这夏天可真热！你有什么好办法来凉快凉快。（边做动作边说）生：吹风扇吃冰棍戴凉帽戴太阳镜3. 如果你在这么热的夏天，你有什么愿望（指名回答）4、书中的有位小朋友也有个愿望，自己读一读第一自然段，等会老师要请几位小朋友来读读（指名2 位） “高山、田野、街道、校园”到处一片清凉，你们能不能给“清凉”换个别的词。生：清爽凉快凉爽5.凉快啊！这绿绿的太阳照着大地，就字宝宝也感觉到清凉，变绿了6、大家都希望有一个绿绿的太阳，那么大地将是一片清凉，多舒服啊！小朋友，你们感到舒服吗？愿不愿意通
11、过朗读把这舒服的感觉读出来？（指名读，男女生读）7、听了你的朗读，让老师感到了丝丝凉意，这绿绿的太阳照到了高山上，山上树叶又舒展开来了；照到田野里，田里的禾苗抬起了头；照到街道上，街上的人们可以不用戴太阳镜也不用打太阳伞了；照到校园，小朋友们又可以开心地进行阳光体育活动了。我们呀也把清凉送给大家吧，一起来读读第一自然段精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页学习必备欢迎下载过渡：夏天绿绿的太阳让我们感到到处一片清凉，秋天金黄的太阳让我们看到了丰收的景象，冬天升起了红红的太阳，温暖着人间，春天，春天的太阳该画什么颜色呢？（四
12、）感悟彩色的太阳1.老师想带大家一起去寻找春天，你看见了什么？（课件出示春色图）2.放春天课件，边放边说，你觉的春天怎么样？你能用以前学过的词来赞美春天吗？生：柳绿花红、莺歌燕舞、草长莺飞、春回大地、百鸟争鸣、百花齐放、泉水丁冬. 3.说话练习。春天的太阳是彩色的，它照到小草上，小草绿了。它找到桃花上，桃花红了。它照到油菜花上，油菜花黄了。4.春天真美啊？你快乐吗？你高兴吗？就让我们沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧！自己练习读读。5.让我们放开声音来赞美春天! 三、用填空背诵法指导练习背诵全文。四、升华情感，表达心愿1.师：小画家画了四个太阳分别送给了四季，画个绿太阳夏天真清凉，画金太阳秋
13、收瓜果香，画个红太阳冬天暖洋洋，画个彩色的太阳，真呀真漂亮。你觉的这位小画家是个什么样的孩子？生：我觉得小画家是个好孩子。生：我觉得小画家是个懂事的孩子。生：.我觉得小画家是个心地善良的孩子。他有一个美好的心愿。2，师：是啊！不仅小画家有一个美好的心愿，我们大家都一个美好的心愿，老师也画了一个太阳，我画了个快乐的太阳，送给一六班的小朋友，因为我希望大家每天都快快乐乐的！同学们，你准备画个什么样的太阳？要送给谁？要说什么话？赶快用我们勤巧的小手，画出自己心中最美的太阳，写上一段话，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页学习
14、必备欢迎下载愿通过这美丽的太阳也能早日实现你自己美好的心愿！（播放音乐生画太阳）生：我画了个彩色的太阳送给老师，愿您工作开心，生活更好。我画了个带翅膀太阳送给全班的小朋友，原我们都能在天空中展翅飞翔。我画了个绿绿的太阳送给大自然，愿大自然的空气更新鲜。我画了个黑黑的太阳送给白头发的奶奶，原她老人家的头发变黑。我画了个透明的太阳送给远方的爸爸，愿他能看到我的表现。我画了个心形的太阳送给全世界的小朋友，让全世界的小朋友心连心，永远在一起。师：老师真为你们感到骄傲和自豪，老师相信不仅是太阳就是世界在你们手里也将会变得更加美丽，下课后把你心中的太阳写上你的心愿，送给你想送后记：从复习生字词着手，有利于
15、学生更好地掌握生字，避免遗忘，也便于学生流利地朗读课文。贴图的环节主要是创设一个宽松的学习环境，让学生以活动的方式走进课堂，在不经意中渗透知识。在贴图和说话的过程中，得到思维能力的培养，提高言语表达能力。低年级阅读教学是阅读的起步阶段，在教学中应注重从培养学生的阅读兴趣入手，字课文的字里行间读出生动活泼的鲜活形象，读书津津有味的兴致。如：字谜激趣，揭题质疑，贴图排序，即兴表演，歌曲播放等环节的设置，都是经过精心设计，目的是让学生把读书当成一种乐趣，一种享受，从而乐此不疲。低年级阅读教学的目标也不可忽视。应紧扣课程标准，把课文读得正确，流利，有感情。教室应把目标置于各个阅读环节中，如第一遍认准生
16、字，第二遍读通语句，第三遍读得连贯，进而读出感情。这样一步一环，循序渐进，才能养成良好的读书习惯，做到读有所得。在读文的过程在引导学生边读边想象画，使其读出抑扬顿挫的语调， 读出生动活泼的画面， 同时把自己读文想象到的画面描述出来。这就是读书自悟，读书习得，学生一定能从中受到启发，得到美的享受。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页学习必备欢迎下载“画一画自己心中的太阳” 是一个很好的读书拓展训练， 为学生提供了一个更广阔的想象空间。积极鼓励学生大胆想象，充分尊重儿童的阅读感悟，保护学生想象创作的积极性，从中培养学生鲜明的个性和美好的情操。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页