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1、学习必备欢迎下载奇妙的汉字教学设计品德与社会第十册神奇的汉字教案1. 了解古人记事的方法及汉字产生的必要性2. 了解汉字是怎样产生、 怎样发展变化以适应社会发展的3. 了解汉字的特点及探究汉字与现实事物的联系4. 通过感受汉字文化的神奇，体验和感悟中华民族的智慧和创造力，教学难点：教学准备；学生：收集古人记事的方法、绳子、小石子或豆粒教师：象形字卡片、不同时期“鸟”字的卡片、课件教学过程：一、游戏引入，揭示课题 1. 猜猜看师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们做的游戏叫猜猜看请看卡片，猜猜看，上面画的是什么呢？2. 师小结：这些符号就是古老的汉字今天我们就进入汉字和书的故事这一课的学习这节课我们先
2、去了解神奇的汉字二、情景模拟，探索汉字起源1. 师：同学们，是不是地球刚形成，人类刚出现就有了汉字呢？是的，汉字并不是随着人类的出现就产生的，那你们想知道在没有汉字以前，古人是怎样记事的呢？那就让我们穿越时空隧道来到远培养学生对汉字的喜爱和欣赏，从而激发学生的民族自豪感古时代师深情讲述：现在我们就是一群古人，此时太阳从天边升起来了，我们开始了一天的劳动，带上弓箭、锋利的石块，我们走进森林开始打猎夕阳西下，我们满载而归清点今天的劳动成果，呵，一共3 只野鸡， 5 只野兔呢同学们，让我们都来当当远古时代的记录员吧请同桌合作，用最简单的方法把今天打猎精选学习资料 - - - - - - - - -
3、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载的收获记录下来，但不能使用文字和数字怎么办？可以借助准备来的一些工具如果还没有想出办法的孩子，可以参考书中 52 页的方法看看哪些是优秀的记录员2. 各小组开展活动3. 学生展示，并说出自己的想法老师给予表扬4. 师： 孩子们，古人记事就和刚才同学们想出的办法类似他们常见的记事法有结绳记事法， 刻木记事法， 画图记事法等可是，同学们，随着社会的发展，古人打猎的工具越来越好，打猎的经验越来越丰富， 他们打到的猎物种类增多，数目不断增加看看吧，又是新的一天， 他们满载而归了一共打回了300 只野鸡，500只野兔记录员们，
4、请你们再次做好记录吧师小结：是啊，再使用刚才的方法行吗？那此时，你认为用什么来记录，就会变得又清楚又简单？6. 师：汉字到底是怎样造出来的呢？我们一起来听听仓颉造字的传说故事吧！听故事仓颉造字 7. 师：听了仓颉造字的故事，你们感受到什么？三、动画演示， 感受汉字演变1. 师：汉字是不是仓颉造的，我们还无法去查证， 但也说明了一个事实汉字是由图形演变而来的 2. 师：在刚才的猜字游戏中我们见到的这些字，都是我们现在的哪些字呢？让我们一起看看字的演变吧么？聪明，用刚才的方法一下子就知道了这是哪7 个字呢？师引导：看看这鸟字，你们又发现什么？4. 师小结：是的，随着社会的发展，交流的需要， 汉字经
5、历了由繁到简，由难到易的过程，这样的变化使我们认识汉字、使用汉字变得更加容易、更加精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载简单四、 感受汉字特点的奇妙1. 师：在日常生活中， 我们时时处处都能见到汉字的身影让我们走进汉字王国，和汉字一起做游戏吧2. 学生参与游戏A 游戏一师： 会读吧， 看到这个音节你们知道它表达什么意思吗？师：你们都说对了，但又都说 ( 转载于 : 海达范文网 : 奇妙的汉字教学设计) 错了为什么呢？请看师：一个拼音后面，有很多的字拼音出现在我们面前时，我们不知道是什么意思，但一个个汉字出
6、现在我们面前时，它表达的意思我们一下子就清楚了真是太奇妙了师：看到这些字，你们怎么理解它们？师小结：一个汉字就是一幅画， 这是因为我们的汉字是表意字汉字是现今唯一能表意的文字，其一笔一画都带有丰富博大的信息，汉字可真神奇 B 游戏二师：猜猜这个字读什么，跟什么有关？你们发现了什么？师小结；在汉字中有很多字一半告诉我们字音，一半告诉我们字义，我们叫这些字形声字师；汉字中有80的字都是形声字，不仅表意还能表音，太奇妙啦掌握了汉字这个规律，学习汉字就容易多了瞧，这上面的字，多数都是形声字呢C、游戏三师：我们进入第三个游戏：师：有了字就有了词，有了词我们就可以组句这个游戏叫“乱词排序”请用这五个词组成
7、一句通顺的话请在本子上写一写吧学生回答，师引导：同学们，你们又发现了什么?师：同样的字、同样的词排列顺序不一样，意思就完全不同汉字真是太神奇了！ E、游戏四师：下面老师请大家欣赏我们汉字所独精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载有的艺术美，你们看见了什么？( 唐僧的像就是由“唐僧”两个字组成的) 怎么样？很奇特吧，很美吧师：是的，这就是我们中国文字的神奇所在啊小小的方块字，变化奇异，意义非凡， 带给我们无穷的想像力3. 师小结： 汉字是当今世界上年龄最大、 最古老的文字汉字记录和积累了浩如烟海的中华典籍，
8、 是中华文明之魂为中华文化的发展和传播做出了巨大的贡献五、 小辩论 1. 师：近年来， 也有人认为世界上其他国家的文字都是由字母组成的拼音文字，而汉字数量多，字形复杂，难写，应该用拼音代替方方正正的汉字你是怎样看待这个问题的呢？2. 学生小组讨论， 发表看法 3. 师；老师也上网收集到一些资料，请大家看看： 4. 师；从这几则信息中，你了解到什么？感受到什么？5. 师小结： 世界上的万事万物都是有利有弊，汉字也不例外，既有优点又有缺点我们要充分发扬汉字的优点，同时也要想办法弥补汉字的缺点，发展汉字，完善汉字，让汉字为我们描绘出更加灿烂辉煌的未来六、总结师：从甲骨文、金文、隶书到楷书，汉字历经了
9、几千年的历史，成为了中华民族的象征，中国人的标志小小的方块字，四平八稳，承载着中华文化的过去、现在和未来作为中华儿女，我们有义务，有责任，让汉字发扬光大，走出国门，走向世界我们的祖先创造的汉字，博大精深，短短的一节课时间，我们只能感受到神奇汉字的凤毛麟角，也只能感受到我们祖先非凡创造力的冰山一角，在今后的学习中，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载希望大家更进一步的去体会汉字的无穷魅力，感受祖先的无限智慧！做一个充满智慧和创造力的华夏子孙知识与技能1.了解汉字的造字方法和字体演变，关心汉字的发展2理解汉
10、字包含的丰富内涵，了解汉字中的民族文化信息过程与方法 1. 简单介绍汉字造字方法与发展过程，品味汉字神奇之处，展示师生书写作品2通过举例说文解字，引导学生能够拆字析字， 感知汉字背后的文化与艺术情感态度与价值观感受汉字文化的神奇魅力和中国人在文字上的创造力，培养学生对汉字的喜爱和欣赏的情感，激发学生的民族自豪感教学过程：一、视频导入播放中国娃“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它”余光中先生认为汉字视觉上有种美感，这是其他表音文字难以超越的如“雨”和rain今天我们一起学习神奇的汉字二、从看图识字到汉字的结构导语：当今世界文字体系可以归为两大板块：源于华夏文化的汉字体系和象征
11、西方文明的字母文字体系汉字和字母文字都起源于图形符号，经过几千年的演化发展，最终形成了各具特色的文字体系从图画性上来讲，汉字比字母距离图画更近些，它的“图画基因”还没有完全退化举例：由于汉字有独体和合体之分，在合体字之中又有不同的组合方式，所以传统中关于汉字的形体结构有“六书”之说汉字神奇之一： 汉字是一幅图画汉字的结构：1、 象形 2、指事 3、会意 4、形声 5、转注 6、假借汉字神奇之二：汉字精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载造字方法多样性汉字的发展：汉字神奇之三：汉字演变从繁到简李佳琪：春江花
12、月夜呼延晓楠：相逢是首歌王立珣：书法作品老师：用楷书、隶书、行书手写学生名字三、从说文解字到汉字新解国学大师陈寅恪先生曾经说过：“依照今日训诂学之标准，凡解释一字即是作一部文化史”下面我们就以同学名字为例来说文解字从太阳的位置看汉字的结构与含义：拓展延伸：汉字趣解一种新型的高考仿写试题汗：由水组成，总会有干的时候出：翻过两座山，总能找到出路穷：力被困在穴里，怎能不穷理：在封建专制的社会里，“真理”永远掌握在“王”者手“里”财：财”的真正意义是凭着自己的“才能”去赚得相应的“财富”意：心中有太阳，思想就不再流浪学生活动请同学们仿照例子，拆字析字， 分析自己的名字或任选2 个字拆解并进行有意义地解释学生交流补充： “赢”由“亡、口、月、贝、凡”五个汉字组成包含着赢家必备的五种意识或能力亡：危机意识口：沟通能力月：时间观念贝：取财有道凡：平常心态，从最坏处着想，向最好处努力四、从妙用汉字到设计签名精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页