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1、教师廉洁文化进校园的征文1(精选多篇) 第一篇：老师廉洁文化进校内的征文老师廉洁文化进校内的征文本学期学校开展一系列“廉洁教化和廉政文化建设进校内”活动，学校组织老师仔细学习有关廉洁教化和廉政文化的理论学习，通过学习我深刻的相识到“廉洁教化和廉政文化建设进校内”活动的重要性和必要性。原来一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，好像与学校无关。通过我校开展的“廉政文化进校内”活动，才相识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校亲密相关，与学校中的师生关系重大。廉政文化教化进校内，对拓宽廉政教化领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教化，从青少年时期就培育萌
2、生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。在学校开展“廉政文化进校内”活动，就是要使广阔青少年从小就了解反腐倡廉的有关学问，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信念，培育正确、主动、健康的志向信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。通过廉洁文化进校内的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了更深的相识：廉洁就是不收受不义之财，不贪占公物和他人之物，不受世俗丑行的污染。今日，在反腐败斗争日益深化的形势下，
3、提倡老师廉洁从教有着更现实的重大意义。我认为老师要做到廉洁从教必需做到以下几点：1.坚守大义,不取非法之利我们今日所说的“义”，总的说就是共产主义志向和道德的标准，社会主义公德和法制的规范，祖国和人民事业及利益要求等等。老师要坚(我们肯定会做的更好W)守大义，必需从以下几个方面去努力。首先，明确的义利观。其次，要抵住金钱名利的诱惑，坚持自己崇高的职业信念。再次，不取不义之财，非法之利。以廉洁的实际行动来实现大义。比如，家长为求老师对其子女特别关照，因而送礼，假如认为是区区小事而接受，则就害了老师清廉公正的大义，因为“吃人家的口软，拿人家的手短”，老师就必定会对其子女另眼相待，而对其他的学生就失
4、去了老师应有的公正性。2.廉洁自律，不坠秽污俗沼之中廉洁从教的形成，除了法规约束，执法监督等外在因素外，主要的还是要靠广阔老师用廉洁的标准来进行自我约束，时时到处都自觉地保持清廉的作风。这是廉洁从教的最深厚的威力所在。首先，老师要努力培育自律的自觉性。其次，都老师廉洁自律必需从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。另外，廉洁自律作风的养成还要长期坚持清廉自守，持之以恒。老师廉洁从教最难能珍贵的就是一辈子清廉自守，持大义而不移。3.公正从教，以廉明维护教化公正老师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。所谓公正从教是指老师在教化教学活动过程中要公允，公正地对待每一个学
5、生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而实行不同的看法和情感模式。这是老师道德和老师法规对老师的重要要求，它体现的是教化的公允性，公正性。4.实事求是,坚持真理人民老师首先要做到敬重事实，注意调查探讨。其次要讲真话，办实事。再次要公道正派，富有进取精神。坚持真理，就是要求老师不但要传播真理，还要坚持真理，捍卫真理，为学生树立坚持真理，敬重科学的榜样。坚持真理，还要求老师要对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判继承，再传授给学生，使他们学到真知实学。坚持真理，还要求老师随时修正自己的错误，还真理以原来面目。假如老师在教化，教学中出现
6、了错误，就要实行实事求是的看法，公开向学生说明，不强词夺理，不饰非掩过，不误人子弟，做到知错就改。5.工作主动，仔细负责。工作主动，就是要求老师勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，为教化事业多做贡献，为培育人才肯花时间和精力，肯吃苦耐劳。必要时不惜牺牲个人利益，也要把工作做好。仔细负责，根本的一条，就是对学生成长与成长负责。为此，在工作中，要求老师不仅要向学生传授科学文化学问，还要关切学生的思想，做到既教书又育人，坚决杜绝只教书不育人的现象。6.忠诚坦白，同等待人。忠诚坦白，就是指老师为人要忠实，恳切，敢于讲真话，不隐瞒自己的观点。无论对同事，对学生，对学生家长，还是对上级领导，做到忠诚坦
7、白是一条基本要求。同等待人，是指老师在与人交往中要以同等的看法对待每一个人，不居高临下，也不能“势利眼”，要一视同仁。特殊是对学生，既不要高高在上，也不要因为学生的出身不同，实力不同，爱好不同等，另眼相看。在实际缺少中，有些老师见到高干出身或学习优异的学生就满面笑容，见到一般农夫出身的学生或学习上较差的学生就冷若冰霜，粗声粗气。这是特别错误的，它既不符合老师职业道德，也有损于老师的形象和威信。要做到同等待人，老师必需为人正直，在处理问题上要有原则，不能因人而异，不搞亲亲疏疏，拉拉扯扯，吹吹拍拍那一套市侩哲学。7.发扬民主，团结互助。发扬民主，就是要求老师要有民主的作风。老师肯定要敬重学生，信任
8、学生，理解学生。在工作中擅长发扬民主，常常与学生谈心交心，虚心听取学生看法。在教化过程中，有些老师不从教化心理学，教化学和教学法方面的深化探讨来提高教化质量，而盲目地追求个人威信，顺我者奖，逆我者罚，醉心于表面上的井然有序；学生敢怒不敢言，表面上敬重，内心怨恨，使学生心理上感到压抑，这是极坏的师生关系。当然，老师为了维护秩序，使教化、教学更有效果，须要有肯定的权威，但这种权威，是本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页