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1、2022年高中化学会考基础知识重点梳理 化学这门课，看上去信息量大，内容多，要想学好不简单。其实学化学的方法，名字已经告知你了，化学，重点就在一个“化”字。下面是我为大家整理的有关中学化学会考基础学问重点梳理，希望对你们有帮助! 中学化学会考基础学问重点梳理1 一、氯的化学方程式 Cl2+SO2+ 2H2O = H2SO4+2HCl 2HCl = H2+Cl2 2NH3+3Cl2 = N2+6HCl 8NH3+3Cl2 = N2+6NH4Cl Si(粗)+2Cl2 = SiCl4 C+2Cl2 = CCl4 Cl2 +H2 = 2HCl 3Cl2 +2P = 2PCl3 Cl2 +PCl3 =
2、 PCl5 Cl2 +2Na = 2NaCl 3Cl2 +2Fe = 2FeCl3 Cl2 +2FeCl2 = 2FeCl3 Cl2+Cu = CuCl2 2Cl2+2NaBr = 2NaCl+Br2 Cl2 +2NaI = 2NaCl+I2 5Cl2+I2+6H2O = 2HIO3+10HCl Cl2 +Na2S = 2NaCl+S Cl2 +H2S = 2HCl+S Cl2+SO2 +2H2O = H2SO4 +2HCl Cl2 +H2O2 =2HCl+O2 二、氯的离子方程式 Cl2 + H2O = Cl-+ H+ + HClO Cl2 + 2OH- = Cl-+ ClO- + H2O
3、Cl2 + 2OH- = Cl-+ ClO- + H2O Cl2 + 2I- = 2Cl-+ I2 Cl2 + H2SO3 + H2O = 2Cl- + SO42- + 4H+ Cl2 + H2S = 2Cl- + 2H+ + S Cl2 + 2Fe2+ = 2Fe3+ + 2Cl-(向FeBr2溶液中少量Cl2) 3Cl2 + 2Fe2+ + 4Br- = 2Fe3+ + 2Br2 + 6Cl-(足量Cl2 2Cl2 + 2Fe2+ + 2Br- = 2Fe3+ + Br2 + 4Cl- (当n(FeBr2)/n(Cl2)= 1 ：1时) 8Cl2 + 6Fe2+ + 10Br- = 6Fe
4、3+ + 5Br2 + 16Cl- (当n(FeBr2)/n(Cl2)= 3 ：4时) Cl2 + 2I- = 2Cl-+ I2 Cl2 + 2I- = I2+ 2Cl-(向FeI2溶液中通入少量Cl2) 3Cl2 + 2Fe2+ + 4I- = 2Fe3+ + 2I2 +6Cl-(足量Cl2) 4Cl2 + 2Fe2+ + 6I- = 2Fe3+ + 3I2 + 8Cl- (当n(FeI2)/n(Cl2)= 3 ：4时) 2Cl- + 4H+ + MnO2 = Mn2+ + Cl2+ 2H2O Cl- + Ag+ = AgCl ClO- + H+ = HClO ClO- + SO2 +H2O
5、 = 2H+ Cl- + SO42- ClO- + H2O=HClO + OH- 中学化学会考基础学问重点梳理2 化学反应的速率和限度 1、化学反应的速率 (1)概念：化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的削减量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。 计算公式： 单位：mol/(Ls)或mol/(Lmin) B为溶液或气体，若B为固体或纯液体不计算速率。 以上所表示的是平均速率，而不是瞬时速率。 重要规律： 速率比=方程式系数比 改变量比=方程式系数比 (2)影响化学反应速率的因素： 内因：由参与反应的物质的结构和性质确定的(主要因素)。 外因：温度：上升温度，增大速率 催化剂：一般加快反
6、应速率(正催化剂) 浓度：增加C反应物的浓度，增大速率(溶液或气体才有浓度可言) 压强：增大压强，增大速率(适用于有气体参与的反应) 其它因素：如光(射线)、固体的表面积(颗粒大小)、反应物的状态(溶剂)、原电池等也会变更化学反应速率。 2、化学反应的限度化学平衡 (1)在肯定条件下，当一个可逆反应进行到正向反应速率与逆向反应速率相等时，反应物和生成物的浓度不再变更，达到表面上静止的一种“平衡状态”，这就是这个反应所能达到的限度，即化学平衡状态。 化学平衡的移动受到温度、反应物浓度、压强等因素的影响。催化剂只变更化学反应速率，对化学平衡无影响。 在相同的条件下同时向正、逆两个反应方向进行的反应
7、叫做可逆反应。通常把由反应物向生成物进行的反应叫做正反应。而由生成物向反应物进行的反应叫做逆反应。 在任何可逆反应中，正方应进行的同时，逆反应也在进行。可逆反应不能进行究竟，即是说可逆反应无论进行到何种程度，任何物质(反应物和生成物)的物质的量都不行能为0。 (2)化学平衡状态的特征：逆、动、等、定、变。 逆：化学平衡探讨的对象是可逆反应。 动：动态平衡，达到平衡状态时，正逆反应仍在不断进行。 等：达到平衡状态时，正方应速率和逆反应速率相等，但不等于0。即v正=v逆0。 定：达到平衡状态时，各组分的浓度保持不变，各组成成分的含量保持肯定。 变：当条件改变时，原平衡被破坏，在新的条件下会重新建立
8、新的平衡。 (3)推断化学平衡状态的标记： VA(正方向)=VA(逆方向)或nA(消耗)=nA(生成)(不同方向同一物质比较) 各组分浓度保持不变或百分含量不变 借助颜色不变推断(有一种物质是有颜色的) 总物质的量或总体积或总压强或平均相对分子质量不变(前提：反应前后气体的总物质的量不相等的反应适用，即如对于反应) 中学化学会考基础学问重点梳理3 一、同系物 结构相像，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质物质。 同系物的推断要点： 1、通式相同，但通式相同不肯定是同系物。 2、组成元素种类必需相同 3、结构相像指具有相像的原子连接方式，相同的官能团类别和数目。结构相像不肯定完全相同，
9、如CH3CH2CH3和(CH3)4C，前者无支链，后者有支链仍为同系物。 4、在分子组成上必需相差一个或几个CH2原子团，但通式相同组成上相差一个或几个CH2原子团不肯定是同系物，如CH3CH2Br和CH3CH2CH2Cl都是卤代烃，且组成相差一个CH2原子团，但不是同系物。 5、同分异构体之间不是同系物。 二、同分异构体 化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象叫做同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。 1、同分异构体的种类： 碳链异构：指碳原子之间连接成不同的链状或环状结构而造成的异构。如C5H12有三种同分异构体，即正戊烷、异戊烷和新戊烷。 位置异构：指官能团或取代基
10、在在碳链上的.位置不同而造成的异构。如1丁烯与2丁烯、1丙醇与2丙醇、邻二甲苯与间二甲苯及对二甲苯。 异类异构：指官能团不同而造成的异构，也叫官能团异构。如1丁炔与1，3丁二烯、丙烯与环丙烷、乙醇与甲醚、丙醛与丙酮、乙酸与甲酸甲酯、葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖等。 其他异构方式：如顺反异构、对映异构(也叫做镜像异构或手性异构)等，在中学阶段的信息题中屡有涉及。 各类有机物异构体状况： 2、同分异构体的书写规律： 烷烃(只可能存在碳链异构)的书写规律：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布由对到邻到间。 具有官能团的化合物如烯烃、炔烃、醇、酮等，它们具有碳链异构、官能团位置异构、异类异构，
11、书写按依次考虑。一般状况是碳链异构官能团位置异构异类异构。 芳香族化合物：二元取代物的取代基在苯环上的相对位置具有邻、间、对三种。 3、推断同分异构体的常见方法： 记忆法： 碳原子数目15的烷烃异构体数目：甲烷、乙烷和丙烷均无异构体，丁烷有两种异构体，戊烷有三种异构体。 碳原子数目14的一价烷基：甲基一种(CH3)，乙基一种(CH2CH3)，丙基两种(CH2CH2CH3、CH(CH3)2)，丁基四种(CH2CH2CH2CH3、 、CH2CH(CH3)2、C(CH3)3) 一价苯基一种、二价苯基三种(邻、间、对三种)。 基团连接法：将有机物看成由基团连接而成，由基团的异构数目可推断有机物的异构体
12、数目。 如：丁基有四种，丁醇(看作丁基与羟基连接而成)也有四种，戊醛、戊酸(分别看作丁基跟醛基、羧基连接而成)也分别有四种。 等同转换法：将有机物分子中的不同原子或基团进行等同转换。 如：乙烷分子中共有6个H原子，若有一个H原子被Cl原子取代所得一氯乙烷只有一种结构，那么五氯乙烷有多少种?假设把五氯乙烷分子中的Cl原子转换为H原子，而H原子转换为Cl原子，其状况跟一氯乙烷完全相同，故五氯乙烷也有一种结构。同样，二氯乙烷有两种结构，四氯乙烷也有两种结构。 等效氢法：等效氢指在有机物分子中处于相同位置的氢原子。等效氢任一原子若被相同取代基取代所得产物都属于同一物质。其推断方法有： 同一碳原子上连接的氢原子等效。 同一碳原子上连接的CH3中氢原子等效。如：新戊烷中的四个甲基连接于同一个碳原子上，故新戊烷分子中的12个氢原子等效。 中学化学会考基础学问重点梳理第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页