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1、队列队形练习教学设计（一）指导思想：本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想。遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。（二）教学内容： 本课选自小学体育与健康第一册，内容是队列队形练习，游戏：猫捉老鼠。（三）学情分析：一年级学生参与体育活动的积极性较高，集体意识、集体荣誉感不是很完善。上课班级：一年级（5）班，共有学生48人，其中
2、男生24人，女生24人，学生身高相差不大。本班学生具有良好的组织性、纪律性，队列队形内容的学习才刚开始，掌握了原地踏步、齐步走立定的技术动作，班级配合默契。（四）教学目标：1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左转走的技术动作，队列练习比较整齐。2、学生通过模仿自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。（五）教学重难点：重点：动、预令都落在左脚上；动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴转动。难点：动作节奏清楚，队列整齐一致 队列队形练习教学设计课题1、队列队形练习 2、猫捉老鼠教学目标技能目标
3、1、在练习中学会基本队形的站位情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、学生在游戏中积极参与。重难学生的左右方位意识和如何的在体育课中积极参与游戏每个学生都能知道体育课的队形口令部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师整队2、组织下图：要求：静、齐、学生认真听讲。1、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容2教师用语言鼓励1、学生和教师问好，生在老师的指挥下进行排队。2、学生认真听老师的讲解。3、学生谈体会排队中学生学会和老师和其他人打招呼的问候二热身活动（基本部位操）基本队形学生要根据教师的安排进行站队，要安静不要大声喧哗1.教师示范 1、让学生练习队列
4、队形2、教师和学生一起参加，教师让有胆识的学生进行现场表演小军体进行喊队3、师进行鼓励语言！1.学生认真观察并跟做。1、学生进行活动并学会体育课的基本口语和队列队形和报数的方法2、学生在教师的参入下进行游戏性活动基本学会基本部位操在活动中进行情感的培养让学生尊重教师和其他人，让学生认识到只有你注重别人，别人才会尊重你。三1、老师对学生的活动方式进行评价，对表现好的同学进行鼓励。1、学生在教师的带动下学会评价并且对好的活动谈体会3、学生可以几个人结伴进行练习，也可以上是小组进行练习。发挥学生的创新能力发挥学生的想象力。让学生在活动中培养互相团结合作的精神培养学生的身体技能四1、游戏：猫捉老鼠2、小结下课：你这节课玩得开心吗？有意义吗？1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结3、下课1、学生进行放松猫捉老鼠2、师生再见。轻松的气氛放松复习巩固所学动作。器材：场地设计：课后反思：