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1、2022年师德师风自查报告总结范例1200字 在教化教学中,酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,同等的看法对待学生,以人为本、严格要求、耐性引导,仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。敬爱的读者,我为您打算了一些师德师风自查报告总结,请笑纳! 师德师风自查报告总结1 道德释义 提起道德来,凡是有点文化者,都可以讲得夸夸其谈,说得井井有条。然而什么是“道”?什么是“德”,并非人人明白。在中国古代对道和德的思索已经很久,最至少可以追溯到伏羲氏时代,最明确、最深刻地说明应当是我们的
2、先哲老子,他老人家通过道德经把这两个概念上升到哲学的角度进行阐述,同时又对其进行了高度的统一。概括的说,道是宇宙自然的发展规律;德是人应当遵守的基本法则。所以老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”缺憾的是,今日的中国人,包括一些老师,对这个概念的理解,可以说何等的肤浅。 师德浅议 本文我们不对“道德”的深层含义进行探讨,只是借此对师德进行简洁剖析。师德立足于人的道德基础之上,也就是说,师德要高于一般人的道德水平,不仅对“德”有深刻相识,而且能够依照“大道”去做,去实践。在这方面,孔老夫子肯定是当之无愧的典范。他老人家用教化来复原周礼,事实上是为了实现“天下为公”的大同世界的人生志向和社
3、会志向,面对着种.种困难,他坚持不懈一往直前。今日我们社会主义的大方向已经确定,须要我们全部人团结起来,为培育新时代社会主义道德观而不断努力,当然这个道德观脱离不了中华民族的传统道德。现在的老师作为这种道德观的传播者和培育者,须要不断的学习、探讨和充分理解,才能真正的把中华传统师德的光线发扬光大,才能让自己在物欲横流的现实中不至于迷失方向,才能体现老师职业真正的社会价值。 师德之光 前几天观看了师德模范82岁的离休老老师蒋国珍老师和2022年最美乡村老师塔吉克族青年老师阿里普夏的事迹录像,将近一个小时的观看,动人的事迹,让人的泪水不由自主地喷涌而出。先简洁的看看蒋国珍老师的事迹: 感悟师德 看
4、了一老一少两位老师的事迹,后来又了解了最美乡村老师中其他老师的事迹,我们深深感觉到,中华传统道德、师德、美德,还没有全部丢失,这是我们值得庆幸的。然而大家普遍有感觉,社会整体道德的下降,令人捶胸顿足。杀父弑母、残杀无辜的现象时有发生,老师队伍中也出现了很多不良现象。今日我们可以毫不客气的说,中国现代教化最大缺失就是道德教化的空洞,不能够很好的深化人心,从而造成心灵的迷茫和人性的缺失,从所谓的唯物主义跌落为唯物质主义。特殊是在早年极左思潮和这三十多年唯经济论的影响下,使一些人对“道德”的理解不够深刻、甚至错误。同时上梁不正下梁歪,高层人士的道德滑坡,已经把整体社会道德水平带向一个深渊。只有一些明
5、白者和没受污染者,在社会各个层次苦苦地捍卫中华传统道德,而且还常常被那些“唯物质”论者所蔑视、阻挠和唾弃。因此,今日的道德教化,应当从国家志向起步,从民族精神下手,从上层建筑抓起,从每个百姓落实。应当把其基本精神写入宪法,详细促使放入公民基本道德规范中去。师德应当在此基础上,做出更高要求。在详细地操作中,除了条条框框的界定外,更须要深化人心地讲解和落实,必需养成肯定的师风、道风和学风。当然这样的风气养成,肯定要加强人性教化,更须要全社会对中华优秀传统文化中有关道德的深刻理解。 师德师风自查报告总结2 师德是一个老师的灵魂,是老师的立身之本。从小事起,从我做起,领先垂范,作出表率,以高尚的人格感
6、染人,以亲善的看法对待人,以博大的胸怀爱惜人。下面是我整理的师德师风自查报告范文,欢迎阅读参考。 俗语讲得好“身正为师,身高为范”,老师就是孩子的崇拜者,我们的一言一行将是孩子争相仿照的对象,我们就是太阳下最神圣的职业。我是一名一般的幼儿园老师,我虽然没有那么精彩,但是我有一颗求取之心。在平常的工作中,我尽其所能,争取把我的眼光四射到每个孩子身上,让他们在我的无微不至的关怀下欢乐的成长。尽管还有一些做的不如意的地方,但是我会刚好给自己充电,让自己跟上时代的步伐,时时更新教化理念,为孩子的将来打下良好根基。现在,就将本人的师德师风剖析分析如下: 一、关于师德的自我剖析: 犹记得,有位印度大诗人泰
7、戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我似乎还没有对老师这一行业有个透彻的了解,没有让自己全身心的投入到这个事业中来。在这里,我只想对自己说,既然选择了老师,就是选择了叶的事业,老师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美妙。既然事已至此,我们就要做到一名老师该尽的职责。 平常的我们总是对着孩子嚎啕大叫,呼来唤去,稍有一些不顺眼就会对孩子吹胡子瞪眼,对孩子一点耐性也没有。我们没有专心去对待孩子,没有用爱去浇灌幼苗。其实我们应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生,才能去细心地培育学生,只有爱得深,才能更仔细
8、、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。老师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的,是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。 二、关于师风的自我剖析: 1.爱国遵守法律方面。尽管我能够贯彻国家教化方针,能够自觉遵守教化法律法规,没有违反党和国家教化方针、政策的言行,也没有只教书不育人的言行,但学习和宣扬教化政策不够深化,有时候还存在消极行动等问题。 2.爱岗敬业方面,学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,能够做到酷爱教化、酷爱学校,教书育人,甘为人梯,乐于奉献,留意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学
9、生身心健康思想。有工作激情,但创新实力稍弱,没有自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言不文明等问题,更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工作还不够尽职尽责,在批改作业辅导等方面偶有倦怠敷衍现象。 3.关爱学生方面。我关切爱惜学生,敬重其人格;耐性教育,爱护学生合法权益,促进学生全面发展。没有体罚或变相体罚学生的行为。但较多地关注学生的身体健康,对学生的心理健康关注不够,在同等、公允对待学生,特殊是要求学生方面过于严格,有时只听取班干部的汇报,没有仔细调查落实,造成师生误会。 酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则,是全部老师职业道德的精髓。爱是教化的万金油,当教化之爱成为普照的春晖,
10、师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教化的奇迹。“同学们好,请坐,我信任你能做好!这件事,老师也有责任”运用较少,如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。 4.教书育人方面。我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;师德的基础是爱,核心是专;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性,教化教学方法还缺敏捷性和改进力度,提高教化、教学和科研水平还不够高,有时出现仅用分数来衡量学生的好与坏。老师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中干脆或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必需不断学习。 5.为人师表方面。我模范遵守
11、社会公德,留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整齐得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期以身作则打扫卫生有时衣着不够干净,。 6.终身学习方面。虽家有藏书千卷,订有十余种杂志,总是借口忙而不去深化学习、探究,身边有许多优秀的老师如路红、王朝东、郭长庆、王定国等而没有有刚好向他们请教。 7.团结协作方面。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志、听从支配,没有发表传播
12、不实或扇动性言论,没有拉帮结伙、搞不团结的事情。就是相互学习、相互帮助还不够志向;能够维护其他老师在学生中的威信,也关切集体,主动维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏才智上的协作;我应当依靠团队的力气,群体的才智,达成合作共赢的目标。 8.敬重家长方面。家校沟通是老师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教化合力的形成,提高育人效果的重要环节。但有时候与家长沟通语气生硬,不够客气,另外,在宣扬科学的家庭教化思想和方法方面还不够主动主动。 9.优秀老师的好习惯方面。优秀老师的良好习惯我大都具有。但有些没有做到,如每天,让课堂变更一点点;坚持每天至少读书30分钟;今日事今日毕;凡事都要找
13、到依据等,有待我的努力养成。 三、改进措施及努力方向: 1.内强素养,外树形象。 思想上醒悟、坚决;志向信念不动摇;理论要强。为此,我必需做到:切实加强党和国家的教化方针政策教化理论的学习。约束自己,仔细整改;接着培育正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯净的现代教化观。 2.开门纳谏,锐意进取。 留意加强现代学校教化制度的宣扬工作,虚心听取各方的看法和建议,增加自己对教化不良现象做斗争的志气,树立良好的自我形象。 3.转变作风,主动工作。 坚持科学的看法和求实的精神,兢兢业业地做好教化工作,树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,
14、自重、自省、自警、自励,时时到处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,高调做事,低调做人,一心一意为教化、一心一意为人民。 4.加强学习,完善自我。 我必需加强职业操守和业务学问的学习,一是从实践中学,向其他优秀的教研员和语文老师学习,学习他们的先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业学问,学习教化教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学习,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。 总之,我会在以后的工作中,不断加强自我修养,把德放在教书育人的至高点,以爱贯穿教化教学主线,把每一个学生的发展放在首位,努力做一名家长舒心、学校放心、
15、学生快乐的优秀老师,仔细学习和践行“平凡之中的宏大追求,安静之中的满腔热血,平常之中的极剧烈责任感”精神,增加职业光荣感,历史使命感和社会责任感,以实际行动推动社会主义核心价值体系建设,为推动我校教化事业又快又好发展,促进中原经济区建设贡献力气。 师德师风自查报告总结3 通过开展“师德师风”教化活动,不但提高了老师的自我道德修养,也是改善教化发展环境,转变教化系统工作作风的内在要求,是促进教化事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查状况汇报如下: 1、在爱岗敬业方面,做为一名人民老师,重要任务是教学工作。我仔细根据教学常规管理的各项要求落实教学各环节,细心备课,仔细上课,作业、试卷即做即改,
16、全收全改。面对各种差异的学生,我具体了解每一位学生的特点,深化了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采纳不同的方法。依据学生的不同爱好,激励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,敬重学生的个体差异,不讽刺、讥讽、卑视学生,不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。 2、课余时间,自学不够,学习的层次不高。 当今世界瞬息万变,发展快速。要适应这种改变,只有加强学习,注意自身素养的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有肯定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在
17、文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造,对业务学问驾驭不够,没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。 3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。对待工作不够主动、主动,只满意于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不擅长思索,动脑筋。对业务学问的驾驭不够重视,缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的志气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和看法,在业务钻研上存在依靠性,缺乏创新精神,没有创建性地开展工作。 整改措施: 1、加强
18、政治理论学习,不断提高自己的思想道德素养,坚决正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风仔细搞好自己的本职工作,为人民的教化事业贡献力气。 2、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素养,酷爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认仔细真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教化理念。加强业务学习,要有创新精神,多开展创建性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好安排,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立剧烈的时间观、效率观、质量观,同时变压
19、力为动力,主动促进自身实力的不断提高。 3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,依据学生基础学问较差的现状,实行多种教学方法,逐步提高学生的学问水平。尽职尽责地做好教化教学工作,乐教,以剧烈的社会责随意识去奉献和付出。在工作中勤视察、勤思索,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,一心一意做好教化教学各项工作。 4、走进学生的心里,敬重学生,教化引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应当深化了解孩子的内心,找到缘由,然后进行引导,使学生相识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心相识到,进而自觉订正。 在以后的教学中,要坚固树立服务学生
20、和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满足的人民老师,为学校教化工作奉献自己的一份力气。 师德师风自查报告总结4 我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,为了培育自己高尚的师德,塑造良好形象,现对本人教化教学方面的状况进行反思回顾,找出缺点与不足,以利今后改正。 一、主要存在的问题: 1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。 当今世界瞬息万变,发展快速。要适应这种改变,只有加强学习,注意自身素养的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有肯定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养
21、、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。 2、做事缺乏预见性。 在班级管理中,有时候不能在事情发生之前,对学生进行刚好的教化,以防止事情发生,而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半。 3、与任课老师之间的沟通不够。 在学生的管理方面,与任课老师之间的沟通太少,有时仅凭自己的直观行事,为所欲为缺乏圆润敏捷性,因而不能完全取得大家的理解。 4、工作中大胆实践、不断创新的意
22、识还不够强。 日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多,整体的谋划少。 二、分析产生这些问题的缘由: 1、是自己放松了学习及对自己的要求; 2、是思想上有等、懒、靠的心情; 3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。 4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻,求全责怪,结果适得其反,此时自己便会产生懈怠的心情。 5、自身性格比较单纯、直率,替他人考虑的不够多,为人处事方面缺乏圆润敏捷。 6、平常思索的不够多,工作方法单一。 这次自查使我找到了自己的问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、下一步整改措施: 通过深刻查找剖析,针对自身
23、存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,仔细做好以下几点: 1、 加强自身建设,提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。 二是在业务,在专业学问、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务实力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。 2、 强化责任,提高效率。 对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好安排,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立剧烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,主动促进自身实力的不断提高。 3、开拓创新,提高教化教学水平。 在工作中勤视察、勤思索,想学生、家长之所想、急学生、家长
24、之所急,一心一意做好教化教学各项工作。 师德师风自查报告总结5 一、存在问题 1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任,在教化学生的过程中,对于个别常常违反校规校纪,屡教不改的学生,总是心躁气急,大声训斥,甚至体罚或变相体罚他们,最终使师生关系形成僵化对立局面。经过仔细反思,我深刻地相识到这是一种严峻损害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光辉形象,而且严峻违犯了依法执教的职业要求。 2、关切学生不够到位。因为受身为男性老师的身份局限,性格缺乏细心和耐性,对学生要求过于严格。在教化学生的过程中,往往实行宏观管理,对于爱护学生平安,关切学生健康,维护学生权益,经常不注意细微环节
25、,考虑不到特别学生,尤其是学困生和贫困生的详细困难,因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱,更是难以做到严慈相济,成为学生的良师益友。 3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻,在平常的教学中,满意于自己的现状,缺乏剧烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历,从教接近十年,专业学问和教学技能足以胜任当前中学语文教学工作。因而不擅长钻研业务,学习先进的教学方法,累积簇新的语文学问,虚心向同行取经、沟通,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高缓慢。 4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中,备课不下功夫,简洁地把备教案等同于抄教案,教案只用于应付学校检查,上课时常信口开河,离题万里,
26、或者照本宣科,只向学生传授陈旧僵化的死学问,甚至忽视了学生创新意识的渗透,创新实力的培育,严峻违反了素养教化的要求。 二、缘由分析 1、缺乏对教化法律法规的深化学习,尤其对老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范、商洛市老师“十不准”等法规和文件的深化学习和深刻理解,因而陷入固步自封甚至违反依法执教的地步。 2、对崇高的教化事业和高尚的老师职业相识不深,缺乏热忱,总觉得现在老师工资和其他行业比起来少的可怜,人家作息是朝九晚五,老师作息却是朝六晚九,心理失衡,总认为工作对得起良心就行了,何况现在的学生大多都是没良心的“白眼狼”,上街遇见老师连话都不问,缺少对老师的至少敬重,所以
27、时常认为对学生关切那么多对干什么。 3、一方面对终身学习相识不透彻,总觉得当前体制下,即便是活到老,学到老,学问再多,实力再强,老爸不是李刚,你家不是银行,也是白搭。另一方面是老师工作繁重,时间惊慌,精力不足,况且对接着深造经济负担难以承受,真可谓“有想法,没方法”,甚至为现实中“购买两本书还是扛回一袋米”的问题难以选择,无可奈何。 4、在语文教学中,投入精力,发扬开拓创新精神去搞教学,不但费时费劲,而且教学效果不肯定明显,况且现在高考指挥棒依旧指向应试教化。对于学生的作文,思想、内容及形式如若刻意去追求创新,孰不知走的却是险棋,搞不好就会被思想保守的阅卷老师当成异端邪说,绣花枕头,遭到枪杀,
28、一棍子打死。 三、改善措施 通过两天来的思想作风整顿,我深刻地相识到自己思想的落后和浅薄,视野的狭窄与庸俗,学问的陈旧与肤浅。我确定,在今后的教化教学工作中,肯定要改过自新,重新做人,努力加强思想道德建设,深化学习领悟教化法律法规和各种重要文件的精神实质,仔细贯彻依法执教。在管理学生中,坚决做到为人师表,把学生当自己的孩子看待,从学习、生活、心理等方面关切每一位学生。深化钻研终身学习的教化理念,不惜金钱,牺牲休息时间把终身学习当终身大事来对待,努力提高自己的专业技能和教学艺术。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴盛发达的不竭动力”的深刻内涵,开拓自己的思想,提高创新实力,培育和挖掘学生在学习上的创新潜能,努力把学生造就成国家须要的创新性人才。 师德师风自查报告总结1200字范例第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页