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1、2022年幼儿园小班语言教案方案创意集锦篇 语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式。以下是我细心收集整理的幼儿园小班语言教案方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班语言教案方案1 活动目标： 1、组织幼儿采纳各种方式朗读故事，在熟识故事的基础上学习 分角色表演故事。 2、知道捡到东西要交还给主子。 3、能主动参与表演活动，增加幼儿对文学作品的表现力。 活动打算： 1、幼儿用书，故事DV 2、动物头饰，纽扣图片。 活动过程： 一、回忆故事名称 1、出示绘本封面：这本书叫什么名字?(多次反复指读书名) 2、一颗纽扣的故事里都有谁?说了什么事? 二、阅读故事 1、发放幼
2、儿用书。 2、我们一起来听一听这个故事，录音读到哪一页你就要翻到哪一页，也可以轻轻地跟着录音一起讲一讲。 3、老师带领幼儿朗读故事。 4、合作朗读：一二三组小挚友读小老鼠的话，四五六组的小挚友读其它小动物的话。 5、四五六组的小挚友读小老鼠的话，一二三组的小挚友读其它小动物的话。 6、接读故事：下面我们一页一页来接读故事，老师说了哪一组读就由哪一组的小挚友来读，老师叫那个小挚友的名字就由这个小挚友来读接下来的一页，没有轮到自己读小挚友也要细致听，并把书翻到别人正在读的那一页，听听谁读得好，看看谁能仔细听别人读。 三、表演故事 1、刚才老师望见一些小挚友讲故事讲得特殊好，老师要请他们戴上头饰来表
3、演故事。 2、请9名实力强的幼儿上前表演故事，在讲到“小老师回到家.”老师可依据幼儿驾驭的状况，引导幼儿讲解并描述。 3、评价刚才幼儿的讲解并描述状况，再请一些幼儿上前表演故事：刚才别的小挚友在上面表演故事的时候，老师发觉某某小挚友能安宁静静、仔细地看表演，诗歌有礼貌的小观众，现在老师也要请他们来表演，希望下面的小挚友都能安宁静静地看表演。 四、结束部分 1、评价幼儿活动状况，让幼儿下课后和同伴接着表演这个故事。 2、小老鼠为什么不怕辛苦要始终问这么多小动物呢?.(教化幼儿捡到东西要物归原主。) 幼儿园小班语言教案方案2 活动目标： 1、 体验妈妈爱孩子的感情。 2、乐意仿照妈妈的样子或动作，
4、学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。 3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。 活动打算： 1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。 2、配套宝宝学习包我喜爱第12页挂图。 活动过程： 一、创设情境，引入课题。 1、师：今日邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜爱玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀?(幼：想) 2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃) 3、师：哇，珍宝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么? 二、引导看图，学习儿歌。 1、出示挂图，师：图上是谁呀?宝宝喜爱吗
5、?你们喜爱它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。) 2、老师念儿歌布娃娃，宝宝观赏。 师：这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜爱，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它胆怯，怎么办呢?呀，老师有个方法，我们先对娃娃说：“娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。”请珍宝学说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。”(指名学说) 3、现在娃娃情愿让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝视察的最细致。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。) 4、老师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。 5、依据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。(如：小眼睛、黄头发) 6、男宝宝可
6、说我：“我来抱抱你，做你的好爸爸。” 三、嬉戏做妈妈 1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做摩挲、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的宠爱之情。 2、在温柔的音乐伴奏下，宝宝边说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。” 边抱宝宝、摩挲宝宝。 四、活动延长 师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。) 附儿歌： 布娃娃 布娃娃，布娃娃， 大眼睛，黑头发， 张着嘴巴笑哈哈。 我来抱抱你， 做你的好妈妈。 幼儿园小班语言教案方案3 活动目标： 1.知道鸟的种类许多，尝试找出鸟的异同点。 2.了解鸟与人类，
7、自然环境的关系，培育爱惜鸟类，酷爱大自然的情感。 活动打算：PPT课件活动过程： 一：导入过程： 听小鸟声音导入。 放录音：听，这是什么声音? 二：活动过程： 师：你们喜爱小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗? 小挚友相识的小鸟真多! 今日老师也请来了一些小鸟挚友，让我们一起来相识一下它们吧! (观看PPT)师：这些小鸟长得都一样吗?你发觉小鸟有哪些不一样的地方，把你的发觉告知大家，好吗? 师小结：颜色、样子、大小、叫声小挚友看得真细致，发觉了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发觉小鸟在什么地方是相同的呢? 师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋 三、活动延长： 师：鸟是人类的挚友，它对人们的生产和生
8、活有很大的好处。(ppt)有的鸟能歼灭害虫，爱护庄稼;有的能够为树木治病，有的能精确预料天气的改变，有着美丽的羽毛和好听叫声的鸟儿还能给我们带来欢乐。它们以美丽的形态、好听的歌声，活泼的生态点缀着大自然。爱护鸟儿就是爱护大自然，爱护鸟儿就是爱护我们自己。我们小挚友要爱护它们，千万不要损害它们。 师：鸟在天空中翱翔的样子多自由呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。 幼儿园小班语言教案方案4 活动目标： 1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲解并描述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。 2.尝试看动画与同伴合作仿照角色进行讲解并描述。 3.迁移阅历进行创建性讲解并描述。 活动打算
9、：(1)制作后的姥姥的礼物动画碟片。 (2)多媒体教学设备。 (3)卡片十张。 活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。 师：今日我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢? 引入活动主题。(看动画片一)(幼儿讲解并描述.)二、段讲解并描述动画片的内容。 1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧? 乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊? 乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗? 我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲解并描述)你的外婆来看你会给你带什么? (幼儿讲解并描述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看
10、? (看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。 出示相应图片(请幼儿讲解并描述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说? (请幼儿来说一说)3.姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动画片. (看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物? 4.姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可兴奋了，我们一起来看看有哪些?(幼儿看图片讲解并描述)乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥说什么? (看动画片五)三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢? 现在老师来做姥姥去小挚友家作客，我会带来什么呢? (和幼儿进行仿照嬉戏)拿出图片，也用好听的话来说一说。 请幼儿和幼儿来做嬉戏。 四、今日的动画片好
11、看吗? 我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。 (看完整动画片) 幼儿园小班语言教案方案5 活动目标： 1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的明显特点。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 活动打算： PPT，音乐：小熊请客，桔子 ，篮框，布，盘子，熊头饰。 活动过程： 一、创设情境，去小熊家做客。 1、师：今日老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊? 2、老师交待做客礼仪： (1)待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么?对了，要有礼貌的打招呼：小熊，你好! (2)小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说感谢 3、在小熊请客音乐声中，来到小熊的家 (1)(出示小熊家门口的图片)师：小熊家到啦，我
12、们一起来敲门吧。咚咚咚，小熊在家吗? (2)(出示小熊图片)小熊说：欢迎，欢迎，请进师：小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧激励幼儿说：小熊，你好! (3)小熊请幼儿进屋，并用桔子款待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片) 二、引导幼儿用多种感官感知桔子。 1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的。 2、取出看，颜色、形态。 3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今日用桔子来款待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。 三、学习剥桔子的方法。 1、师：那这个桔子应当怎么吃呢? 引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方起先剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，嘱咐幼儿将剥下来的果皮放入盘中。 2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。(充溢词：又酸又甜) 3、启发幼儿一同共享，品尝其他人的桔子。 幼儿园小班语言教案方案创意集锦篇第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页