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1、2022班主任老师述职报告班主任老师述职报告1 九五年至今，我始终担当班主任工作,并始终担当中高年级的语文教学工作。在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式,培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力，在语文教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法，创设种种情景，想方设法调动学生的主动性，一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间,利用业余时间不断学习，1997年，我参与了大专班的学习，成果优良，于XX年顺当毕
2、业;之后，我又参与了中心电大的专升本的函授学习，我想，教学相长，学生就是老师最大的力气源泉。我是教化者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。 在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研。XX年由我执笔撰写的小学语文探究性教学之我见荣获山西省教化学会三等奖,教化叙事在摸索中前进，论文浅谈作文教学中创新教化的渗透获太原市二等奖，XX年让创新植根于语文课堂获杏花岭区一等奖，海底世界获杏花岭区课堂教学二等奖。荣获太原市青年岗位教学能手，新长征突击手。 网络社会做一个信息时代的老师 目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要
3、求教化必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延长!在信息技术与学科整合上，我主动探究,努力创新，我还参加了学校网站的建设,为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，学校的教化信息化进程作出自己的贡献。 我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力!教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的志向是不做教书匠，而要做一个教化家。用田震的歌词来形容：风雨彩虹，铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的明丽玫瑰。 班主任老师述职报告2 我现担当低年级语文科长、五年级语文科教学和班主任。我兢兢业业，以校为家；严于律己，团
4、结协作；关爱学生，教书育人，将全部精力倾注于教化教学工作中，取得了较好的成果，受到领导的表扬和同事的确定。20xx年获XX市“优秀老师”的称号。20xx年获第三届XX小学语文老师综合素养大赛五项（古代文学、教学设计、命题设计、文学鉴赏、写作）三等奖。20xx年获第三届XX小学语文老师综合素养大赛决赛（古代文学、教学设计、命题设计、文学鉴赏、写作、课堂教学）一等奖。下面我从班主任工作、语文教学工作及科组长工作三方面简述一下我的工作状况： 一、班主任工作 今年我担当五年（4）班的班主任。接手这个班之后，我高度重视班级管理，组建强有力的班干部，留意群体意识的培育,面对全体学生，培育他们的创新精神和实
5、践实力；多想方法，想好方法，主动营造良好的学风、班风，把组织和培育优秀班集体当作教化工作的核心来抓；注意培优扶困工作，让各个层次的学生都取得了不小的进步。尤其在后进生转化方面，通过心理诱导、家访辅导等手段，转化了“淘气大王”杨恩乐等5位学困生，让他们成果进步了，学习看法变更了，纪律观念强了。我现在教的班级取得了较好的成果，多次被评为文明班，班风学风也得到了任课老师的好评。 1、培育自己的左右手。 现在的老师工作量越来越大，特殊是担当双班教学的老师，不仅课时多，还有大量的作业须要批改，有些老师甚至身兼几个职务，除此外还有很多繁琐的事务，所以我慎重地选拔和培育班干部，使我的班主任工作渐渐从繁重走向
6、简洁与轻松。其一，我依据班级的事务选择相应的班干部，如负责领读和值日生口令的班长、维持秩序管好纪律的纪律委员、督促清洁卫生的卫生委员等，选择班干部不仅做到分工明确，还能够分工细化，让大部分学生有事可干，从而提高主动性，并明确自己要干什么，该怎样去干。其二，我让班干部全员参加选举产生，通过学生自己选举出来的班干部，学生比较信服，班主任也必需大力表扬班干部的优点，宣扬他们的先进事迹，如当我们班卫生委员曾贺辉获得区即席作文竞赛二等1 1 奖时，我大张旗鼓在班上表扬他，进而增加了他的威信。每个月获得文明班称号时我首先在班上表扬班干部的工作实力。其三，指导班干部进行班级管理，作为班主任，我不仅严格要求班
7、干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，还力求从各方面给全班起到模范带头作用，更重要的是讲究方法，做到严而有度，亲而有力。这学期我培育了梁嘉妍、何以琳等一批优秀的班干部。在他们的带领下班级面貌面貌一新，更重要的是他们能够帮助老师出谋划策，想方法共同管理好班级。班级的许多繁琐事务我都放手让她们去做，她们不但精彩地完成了老师交给的任务，而且老师不在场的状况下也能够自己支配任务让学生完成，看到这里，我感到无比华蜜。 2、主动建设有特色的中队 每个学期我都依据自己班级特点拟定特色中队建设方案,围绕方案去建设特色中队。如这学期我发觉我们班的学习基础相对薄弱，学习成果较差，组织学生围绕“我成
8、长，我欢乐，我努力，我胜利”为主题去建设特色中队。首先打算材料对班房进行了布置，经过同学们的辛勤努力，教室的环境面貌一新，富有特色，彰显特性，深厚了班级的文化氛围，提高了班级文化品位。有书香阁、硕果累累（学生阅读后的体会或好词好句）、花儿朵朵、我们班的班级公约、光荣榜等。特色中队建设展示了班级的特色，秀出了班级的风采，主动向上的班风与严谨治学的教风达到完备的结合，增加了环境育人效果。而且，我还通过一系列的活动将特色中队贯穿始终。半学期来，学生纪律好转，学习成果稳步上升，竞争意识越来越强，华蜜感增加。 3、培育学生团结帮助的精神 怎样培育学生的团结协作的精神呢？首先驾驭学生的特点，制定共同的奋斗
9、目标。在教室里我给他们制定了班级的期中目标，小到给每个学生定详细的目标，大到全班的总目标，并定下激发嘉奖制度，达到目标嘉奖全班同学，通过建立嘉奖机制，学生的主动性提高，同时也培育了学生的团结合作精神。如语文竞赛，我激励他们与其他班级来个竞赛，假如总体成果赢了，给个团体奖，入奖的其他同学我另外给他们奖品，事实证明，定目标的形式不仅激发了他们的竞争意识，还培育了他们团结合作的精神。其次是发扬民主作风，让学生相识到自己是班级的主子，从而参加到班级建设中来。例如这个学期我们班的语文科代表转学了，2 2为了让学生选出自己心目中的科代表，我特意利用一节课进行民主选举，学生通过投票不仅选出了一位得力的班干部
10、，还意识到自己是班级的主子翁。另外我同样全权交给学生自己去参加并选出每月的“校内之星”。再次是引导学生多为他人着想，使学生学会共同生活。在与孩子们的相处中，我抓住机会，从点滴小事入手，刚好教化学生做人不能太自私，要为他人着想，相互关切，相互帮助。最终是开展有意义的主题班会。这学期我围绕“培育学生团结合作的精神”为主题开展了一次主题班会，通过活动，学生的意识得到提高，并成立了互助组、优生帮学困生的小组和小组帮助组员，通过“一带一”我的班主任工作也由繁琐走向简洁。 4、家校共育是学生胜利的关键 作为一个精彩的班主任，我认为还必需利用好家校共育这一途径。学校教化为主，家庭教化为辅的观念是不太正确的，
11、两者同等重要。因此，建立家校沟通的良好机制特别重要，从学校层面、班级层面都要有相应的制度、方法来让两方都刚好互通状况。怎样才能有效实现家校共育呢？我从以下两个方面开展工作：首先，提高家长的教化水平特别逼切。每学期我都会根据学校要求开展家长培训。如这学期我班开展了“学会沟通，建立融洽的亲子关系”为主题的家长培训。通过我的面对面讲解，让他们驾驭与孩子沟通的方法，建立融洽的亲子关系。半学期下来，通过培训，家长的教子方法有了很大转变：学会了与孩子同等对话；学会了多激励，少指责的方法；学会了与孩子沟通时，要采纳艺术的表达方式；驾驭了与孩子沟通的技巧。其次，我定期与家长联系，汇报学生在校状况，了解学生在家
12、状况。这学期我班有个学生小安是个后进生，成果差不说，纪律也不好，常常遭到同学投诉，多次找他谈话，小安不但不承认错误，而且看法较差，针对这种状况我邀请小安的父母到学校来，与他们谈小安在校的状况，协商教化小安的相宜方法。通过谈话，小安父母明确了原来一味地打骂埋怨的做法是错误的，我也教会他们与孩子沟通的方法，定期与孩子沟通，了解孩子的状况。我提出：每天要与小安谈一次话，可以是简短的几句问候，询问一下他每天的活动；每星期与我通一次电话，我也会不定期打电话给家长，尤其是当小安有点滴的进步之后，我刚好打电话告知他父母，并要求他父母刚好表扬他几句。半学期下来，小安明显进步了，我欣喜地笑了。 二、语文教学工作
13、方面 根据学校“按编定岗”的要求，我今年教五年（4）（5）两个班的语文教学工作，因为这种任课支配改变比较大，所以我主动变更自己的教法，努力提高自己的语文教学水平。 1、我仔细做好教学常规工作，针对不同学生的特性差异进行因材施教 课前我仔细备课，细心地钻研教材、解读文本，了解两个班学生的不同特色，选择适合的教法；抓实上课的四非常钟，条理清楚，精讲多练，培育学生的听说读写实力；精选作业和练习，不同类型学生区分对待，尤其是对辅导书上的练习，我不是照本全做，而是自己先做，精选有价值的题目才让学生做，务必让每一条题能有较强的针对性；课后仔细细致地批改作业，尤其重视纠错训练，凡是学生做错的题目，我都作为教
14、学的重点进行补漏工作。一学期来，两次考试，我教的班的语文成果合格率达到93%，优秀率达到65%，达到了镇的平均水平。 2、做好培优扶困等各项工作，效果显著 我依据优生与中下生接受实力和学习要求的不同实行了一些不同方法，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。我激励他们开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，开阔他们的视野。例如这学期我要求学生读完高年级段阅读书目中的全部书籍。只有提高语文阅读水平，同学们的写作实力才会得到相应的提高，这对成果优秀的同学很有好处。这学年曾贺辉参与区即席作文竞赛获二等奖,程定旺参与镇即席作文竞赛获二等奖。扶困工作方面我制定了详细的安排和目标，
15、对部分学困生进行有安排的辅导，我把这批同学分为八个小组，利用课余时间让优生帮助学困生听写识字，并辅导其作业。 3、通过多种方法，培育学生酷爱读书的良好习惯，提高学生的写作实力 作为五年级小学生，学生的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我实行对症下药的方法：首先做好家长和学生的工作，激励他们利用节假日的时间到书店买合适的书籍来读。其次为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象作文为主，适合学生的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事、作文佳作，让学生边听
16、边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求4 4、其余学生读读记记。 经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作实力也有了比较明显的提高。 5、主动探究阅读教学的方法 我在教学中勇于创新，大胆实践。每学期我都担当语文校级公开课、示范课。为了带动我校语文学科教学水平的提高,大力改进阅读教学的方法,我亲自上了一节示范课以指导我校老师驾驭教法。这节示范课是种子的梦，通过学生的预习，多读，特性化阅读和读写结合，收到了很好的教学效果，得到了全部老师的一样好评。现在我已经形成一套自己独特的教学风格，使学生能够在上课中轻松开心地去学习，学生也越来越喜爱我了
17、。另外我常常写教学反思，思索我在教学中的得失，以便拿出更好的教学措施去改进，日积月累也便成就了一篇篇实实在在的论文。 三、科组长工作方面 作为语文科组长，我在做好本职教学工作的同时，我仔细做好科组教研工作和日常监督管理工作。总结起来，一学期来，我上了2节公开课，参与了15次教研活动，听课20节。 1、帮助教育处，做好日常监督管理工作 作为科长，我帮助教育处使教学常规管理工作规范化，制度化。学期初，我能够仔细制定详细、可行的教研活动安排，并按安排进行科组活动；学期过程中，进行两次教学常规检查，包括教案、作业和听课记录检查，一查作业有没有仔细批改，作业量布置合不合理；二查教案存课量是否足够，教学环
18、节是否完整，有没有刚好写好每课的教学反思；三查老师教学质量如何。我组织老师对每次单元测验进行深化的分析，写好“质量分析”，并实行有效的措施进行查缺补漏，并刚好对不过关的学生进行补测，直到过关为止。依据单测中存在的问题努力通过提高自身课堂教学水平，去提高学生各项应试实力。这对于培优辅困有明显的成效。学期末，帮助校领导工作，收集语文科总结上交。 此外，作为科长，每学期我都组织好听课、评课这一教研活动，和老师们沟通教法、学法。通过相互学习，老师们提高了解读文本、教学设计、课堂教学、听课评课、课题探讨等教学业务水平。我带领老师进行集体备课，备一个问题的理解，备全篇课文的把握，备课堂上的教法，也备学生、
19、备作业、备课时。每学期我还帮助教育处组织了语文学问竞赛,支配老师出试题,并进行竞赛,在培育优生上取得了显著的成效。 2、抓实科组教研工作，促进教学改革 我能够以身作则，主动参与区和镇里组织的科组教研活动，常常听课、评课，到外校学习取经，积累教学阅历，提高教学实力。我主动探究敏捷多样的教学形式，打破过去刻板的教学模式，渐渐形成老师引导启发、学生独立思索为主的教学模式,主动提倡自主、合作、探究的学习方式，不断提高自己的教学技能，并能够把这些方法传授给其他同事。去年，我被镇教化组选为“均安镇名师培育对象”，参加镇里的科研课题探讨工作。对于学校开展的教研活动，我具有肯定的组织实力，能使教研活动做到定时
20、间、定地点、定内容、定主持人、定中心发言人，形成制度，人人自觉参加，把教研活动当作提升自身业务素养的平台。 此外，我能捕获现代教化最新信息，了解学科最新动态。我主动参与教研教改活动，对培育学生的阅读实力和阅读爱好绽开探讨，已取得了阶段性成果，组织老师开展“如何提高课堂教学质量”的艺术讲座。常常听课、评课，积累教学阅历，每学期负责设计并探讨的专题至少一个，影响较大。我针对我校学生怕写作文的状况绽开探讨，取得良好效果，学生从怕写到我要写。 3、指导青年老师成长。 作为语文科长还应重视抓好新老师、年轻老师的培训工作，帮助他们尽快地成长起来。我们一方面号召新老师主动向老老师学艺，多听课，多取经，多学习
21、；一方面支配有阅历、有特长的老师帮助他们，采纳“一帮一”的形式，使他们尽快地成长起来。我有安排地培育欧阳惠娣、梁丽芬等多位青年老师，使她们的业务素养显著提高,她们都已成为学校的教学骨干。 一学期来，在取得好成果的同时，我也还存在须要改正的不足，如教两个班语文之后，自己的课堂教学方法还须要丰富，教学理论还比较单一，解读教材的实力须要提高，写作实力也须要进一步提高。在今后的工作中，我肯定会发扬优点，改正不足；我会加倍努力，做一个全新的自我呈现给大家。 班主任老师述职报告3 伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰
22、自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！ 回顾三年来我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，仔细、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。 一、教学工作 三年来，始终工作在教学的第一线，教九年或七年两个班的数学，有一段时间还兼两个年级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，在七年级坚持用多媒体
23、进行教学，提高教学效率，XX年，本人被评为市数学学科骨干老师，二00九年获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。 二、班主任老师工作 三年来我始终从事班主任老师工作，在班主任老师工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。三年来，我和学生之间处于一种和谐的状态。我特别敬重信任学生，关切酷爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我赐予更多的热忱帮助，用自己高尚的品德感化他们，使他们复原自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，学生在生活或学习
24、上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。 三、教务主作及年部主任工作 首先作为教育主任和年部主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。 1、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处主任和年部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。尤其是担当了教育主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师
25、建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，提高心理承受实力，到处起带头作用，要求老师做的，我自己肯定要先做到，以身作则，在考核中做到了公允、公正、仔细，倾听老师的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，三年来累计请假不超过五天。 2、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在学校长的指导下，制订好教育处的工作安排，并组织实施，使学校教学工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常
26、。 其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作安排和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成果、串课、查课等等。 三年来，作为领导班子成员的我紧密团结在学校长四周，和其他成员团结一样，同心同德，齐抓共管，XX年中考公费线考上17人，XX年中考公费线考上13人，09年中考公费线考上18人。 班主任老师的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任老师工作做好呢？ 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标。首先，班主任老师要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己
27、努力工作的内驱力。其次，班主任老师要相识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。 班主任老师述职报告4 不知不觉，一个学年结束了。回头望望自己留下的踪迹，或深或浅，但这也印证着我这学年的付出与收获。 一、思想端正，酷爱教化 一年来，我酷爱党的教化事业，遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟，在日常工作中，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好学校的各项工作。 二、语文教学，踏踏实实 这学期主要担当一年级（2）班的语文教学和班主任工作。在语文教学上，为了有效地提高教学质量
28、，我首先从自己做起，努力改进课堂教学，做到以下几点： 1、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。 2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。 3、留意培育学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读实力。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求他们摘录好词好句，概括主要内容及说出自己的感受。 4、每天一文，每天一诗。培育学生的阅读实力和诵读水平，隔天一个话题，让学生或多或少地讲出自己的见解，让他们有话多说无话少说。 三、教化工作，不断学习 作为一名班主任，每天到校，都会担忧班里会出现大大小小的问题，因此，为了削减这种现象的发生，我的
29、管理方式都比较军事化，在学生面前我都会表现得很肃穆。每天有会严格地要求学生做好，比如仪容仪表、集队、做操等，因此，在学校组织的各项竞赛中都获得了很好的成果。有时，为了让学生对学习有一种你追我赶的学风，我和我们班的其他老师都会实行各种学问小竞赛，从几次结果来看，班里形成一种主动向上，你追我赶的好学风，学生的各种实力都还不错，但是由于学生存在差异性，有些学生还没有融入到学习的氛围中，学习看法不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素，导致办理出现了两极分化的现象。因此，如何建立一种和谐的班级环境，如何提高后进生的主动性是我以后学习的方向。 四、学习生活，丰富多彩 1、实实在在的校本培训。在这个学期中，
30、学校为了提高老师的教化教学实力，都有针对性的实行了多次的培训：如几位校长的班级管理的艺术和方法、长二小罗老师的评课的艺术、张老师的如何培育学生的课堂语言表达实力以及西小的某老师的中队活动的策划与实施。这些培训都让我获益匪浅，如拾珠宝，对我的教化教学都有肯定的指引。 2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动，都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学常常出现的问题来进行研讨，每个老师都会说出自己的观点，相互沟通，相互学习。 3、精彩的课外阅读教学展示。这是一次难得的校外学习机会。目睹了全国大家的风范以及市里许多骨干老师的教学风采。一句句简洁的引导语，就可以令学生各抒己见。感叹学生
31、回答的同时，也不能不佩服老师们的教学方法。通过学习，反思了让学生爱上看书的前提是老师也要爱上看书，因此，为了和学生有一个沟通的桥梁，我恶补了一些儿童文学作品：如林海音的城南旧事、曹文轩的根鸟。 五、反思才有进步 平凡的教学中，不断地出现出自己在教化教学上的缺点： 1、在教化学生的时候，必需走进他们的世界，理解学生的心理询问。 2、面对特别事例的时候，必需寻求可取的方法。 3、落实好培优辅差的工作。 4、多看心理询问学、班级管理和语文教学的书籍。 5、勤动笔，写反思。 最终给自己在教化教学工作上的忠告： 少点烦躁，多点耐性；少点懒散，多点反思；少点死板，多点创新。 班主任老师述职报告5 敬重的各
32、位领导、老师们： 大家好！三年的时间一晃而过，在这三年里，我勤勤恳恳、踏踏实实，将自己的精力都投入到了教化教学工作中，其中既有胜利前所经验的各种艰难与辛酸，也有胜利过后细品时的那份愉悦与甘甜，每一份都是我人生中珍贵的财宝。回顾工作，总结阅历，以启迪来年的工作。现在，我就汇报一下这三年来的工作状况： 一、思想品德方面： 本人坚持党的四项基本原则，酷爱祖国，酷爱人民，遵纪遵守法律，作风正派。忠诚于党的教化事业，将教化好学生视为自己的神圣的使命和毕生的追求。在工作上，我兢兢业业，一步一个脚印地踏实进取，仔细负责地完成各项任务，保持一种良好的工作看法。与同事之间也能和谐相处，共同钻研业务，相互学习，共
33、同进步。 二、教化教学方面： 三年来，在教学方面，为了有效地提高教化教学实力和教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，努力地做到了以下几点： 1、课前仔细备课，做好课前打算，上好每一节课。 老师的阵地在课堂，不打无打算之仗，只有仔细备课才能在课堂上充分调动学生的主动性，上课效果才会好。因此在上每一节课前，我都会仔细钻研教材，钻研学生，并尝试从学生的角度去思索问题，预设他们在课堂中可能会提出哪些问题，遇到问题时可能会如何回答，以及还可能会出现哪些突发状况。经过这样的思索，再细心修改自己的教学环节。 2、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。 没有良好的学习习惯，学习谈不上自
34、觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。 今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常运用多媒体教学，借助网络，制作了课件，上好课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会
35、学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。 4、帮助待进生转化： 我认为任何学生都有闪光点，待进生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、激励，并不断强化。待进生在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，下课时，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为优秀学生。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的行
36、动，他们学习也在渐渐地进步。 5、仔细批改学生作业。 学生的作业，我始终是仔细刚好地进行批改，而且重视订正，使我能够刚好了解到学生的学习状况，并在辅导中做到有的放矢。 6、主动向他人学习，提高自己的教学实力。 刚刚走上工作岗位，为了让自己的课能够顺畅、连贯，仅仅看参考书是不够的，因此，我从网上观看大量的教学视频，然后结合我班学生的实际状况进行修改、尝试，最终不再迷茫和彷徨。我并没有停下学习的脚步，手边的参考书、网络、身边亲切的同事，甚至是刚刚走上工作岗位的新老师，他们都或多或少都有自己的一套法宝，可以为我所用。学无止境，假如说这三年来我最大的收获是什么，就是我从他人身上学到了许多许多，成为我一
37、笔珍贵的财宝。 三、班主任工作方面： 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，因此在我担当班主任工作的一年中，我始终对自己和学生都很严格。为了抓好学生的思想品德教化，我常常利用早自习、班会，甚至是课下，对学生进行思想品德教化，有时也通过讲故事，与孩子谈心的方式来达到这一目的，以培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我常常与家长沟通，也因此建立了一种良好的合作关系，大部分家长对我的工作都赐予了很大的支持与协作，也使我的班主任工作变得轻松不少。 我的教化理念始终是希望孩子们能够学习各种各样的学问，多方面发展，而不是只会学习的书呆子。因此，学
38、校各种各样的活动我都会主动激励孩子们去参与，如作文竞赛、朗诵、运动会等，甚至是自己组织学生开展各种综合实践活动，或者是组织学生一起玩嬉戏等等。我只希望孩子们能在这一过程中，感受到学校生活的欢乐，能够健康成长。 四、其他方面 在这三年中，我严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到，不早退，不旷工，主动协作领导的工作，对于安排给自己的工作也是仔细负责地进行组织、完善和管理。 总之，我认为教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我还年轻，今后在教化的岗位上还要不懈地努力，争取把自己的工作做得更好！ 述职人：cc班主任老师述职报告6 我是今年新上岗的老师，转瞬间，一学期就过去了，在教
39、化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 一、思想工作方面 坚持党的教化方针，酷爱教化事业，发扬奉献精神，关切集体，以学生素养为核心，共同努力，让学生成
40、为德智体全面发展的社会留意有用人才，做到以身作则，为人师表。 二、努力提高自身业务水平 在语文教学中，我始终在仔细学习三代导学案，虽然刚起先感觉有点晕，不过经过三个月的学习和学校有阅历老师的指导，现在已经对三代导学案的几个模块有肯定的相识和理解，下学期，我会一如既往的仔细努力，刻苦钻研专业学问！ 在教学中，我仔细做到： 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切。 2、细心、耐性、诚意这是做好工
41、作的基础。 教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性。在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。 3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害”，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。 三、重德育教化，引导学生全面发展： 我在平常在教学中，不但注意学生的学问教学与实力的培育，还特殊注意学生的德育教化，在班内开展了丰富多彩、主动向上的有益活动，通过实践活动对学生进行德育教化。 我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教
42、学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣！班主任工作任重而道远，作为一名老师，在以后的工作中，我肯定会严格的要求自己，不断探究，不断追求更新，取人之长，补己之短。为教化事业做出贡献。望领导赐予指引。 班主任老师述职报告7 敬重的各位领导老师 大家晚上好！ 我是中一班主班老师蔡xx，来到博苑友情幼儿园已经半年了。在这短短的半年里有苦有甜收获了许多。自己也成长了许多，从去年九月份实习算起工作也一年了。在来博苑之前始终没有从事幼儿园的工作，
43、因为许多在幼儿园工作的同学都说幼师很辛苦，每天面对许多孩子，孩子的一日生活都在幼儿园，所以始终没有在幼儿园工作。经过半年的工作我觉得自己还是比较适合在幼儿园。于是，很偶然的机会来到了博苑友情幼儿园。刚来工作的时候因为是担当配班老师，事情没有那么多，所以也没有很累，和孩子在一起也很欢乐。后来工作的变动，我升上了中一班的主班。压力变得很大，自己也有点措手不及。带班和家长沟通，带新老师，许多许多事情。不知道该怎么做了。而且在带孩子上也很焦虑，怕带不好他们，不过多亏遇到了冯老师和杨老师及万老师这么好的领导。我刚来的时候耐性的带我，教给了我许多的阅历，带班遇到困难时找我谈话，教我带班的阅历，家园沟通的技
44、巧等等。心里特殊感动，庆幸自己遇到了那么好的领导。 在带班这些时间里遇到了许多不一样的孩子，又淘气的有内向的，不会和小挚友沟通沟通的，脾气焦急的，任性的各种类型的孩子。例如，我们班有两个小挚友特殊爱动，不爱参与集体活动，每天小挚友站队的时候他们就会乱跑，特殊担忧这两个孩子怕他们有危急就刚好跟这两个小挚友家长沟通。在与家长沟通中了解到孩子始终都这样，在家也是如此，家里人都没方法。在与杨老师和万老师的沟通中知道了可能这两个小挚友不会和别人沟通，所以导致了他俩在一块乱跑打闹的现象，不过这两个孩子都很乐于表现自己，都情愿帮助老师做事情。于是，我就有意让其中一个小挚友做小班长，帮小挚友发书，老师在进行教
45、学活动时让他给表现好的小挚友发小贴画。而且他留意力很集中，一个人在看书时可以坚持半小时或者更长时间。渐渐的这个孩子没有那么脱离集体了，可以和小挚友一起玩耍，听老师的话，进步很大。对于另外一个孩子，刚好给他激励，现在都能安宁静静的坐下来，和小挚友一起嬉戏，参与集体活动。 有许多孩子在家很活泼，在幼儿园却很内向，针对这样的孩子，我就多和他们沟通，让他们多和小挚友进行集体活动。在进行教学活动时，多提问他们，让他们大胆发言。现在有许多以前回答问题就颤抖，不敢说话的小挚友，都能融入到集体和小挚友开快乐心的玩嬉戏。对于脾气急躁的孩子，渐渐引导，耐性听他们说话，在一日生活中渐渐让他们养成不急不躁的性格，养成
46、良好的行为习惯。对于任性的孩子，实行冷处理的方法，在他们任性时先不理他们，然后在他们心情稳定以后再找他们单独谈话，让孩子知道任性是不对的。有的孩子早上来幼儿园时会哭闹，针对这样的孩子我会每天跟他们谈话，了解哭闹的缘由。不同的孩子实行不同的方法，现在哭闹的现象基本上没有了。带班以来，最大的感受就是一个字累。刚起先带班时，没有什么阅历，在管理孩子方面，欠缺一些阅历不知道怎么管理，又担忧孩子的平安问题，每天睁开眼睛，就会想起班级的那些事，每天担忧。在这个时候，对亏了万老师和杨老师给了我许多阅历，在我没有信念的时候给我劝慰，给我激励。经过杨老师的开导，我明白了自己工作的疏忽，没有在一起先做好工作。在以
47、后的带班和带新老师方面，我会多留意给新老师机会，多给新老师机会熬炼，比如每天的晨检，孩子的带队，常规训练及教学活动方面，多给老师机会，让新老师成长。我也会多向有阅历的老师学习，处理好孩子的一日活动，与家长的沟通问题，平常多看些教化方面的书籍，去教化网站阅读信息，进一步提高自己，完善自己的工作。 家园联系方面，利用孩子入园，离园的时间，多跟家长沟通。刚好了解孩子的心情，孩子的性格，吃饭状况，须要特殊留意的地方。常常与孩子的妈妈沟通沟通，我班有个孩子性格比较内向，在沟通中了解到原来孩子的爸爸常常出去喝酒，喝多了还会回来打孩子，导致孩子心里有阴影，不敢跟人多说话。通过与孩子的妈妈沟通，我在对待这样的孩子时，就会多沟通沟通，孩子现在也情愿多跟我说话，说她在家里的事情。