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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案蒹葭课堂实录作者 :加入日期： 11-01-05蒹葭一、入题。诗经是从华夏先民内心里自然生长出来的。课前放蒹葭音乐。师：我国古代文化文化源远流长。唐朝以前的诗歌是长出来的，唐朝的诗歌是养出来的。诗经是我们诗歌的源头，今日我们就学习诗经中特别经典的一篇蒹葭。二、读准字音，读出节奏和韵味。请大家齐读诗歌。师：读得不错，但是少了一点诗歌特有的韵味，留意停顿，语速放慢，语气舒缓。（屏幕停顿、长音标记。 ）师范读。生齐读。师：这首诗究竟表达了怎么的感情了？请一位同学读，其他同学轻声跟读，体会一下。师
2、：很投入，其中显露出怎么样的情思？生：凄婉。对心爱的人的宠爱。生：仍有想念。宠爱却见不到的惆怅。三、懂得诗歌的模糊飘逸，品味追寻的真挚执着。（一）懂得伊人的飘渺。师：特别好，这种想念惆怅是由谁引起的了？伊人。到诗中找找写伊人的句子，这是一位怎样的伊人？生：很近却够不到。 师：对，可望不行即。生：是一个令诗人宠爱的人。伊人和蒹葭、白鹭一样让诗人感到兴奋。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -
3、 - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生：美丽、让诗人宠爱值得为她穿越很长的路去追求的一个人。师：另外的诗句中这是一个怎样的伊人。生：飘渺的，一会在这，一会在那，四处漂浮。师：无法捉摸无法把握。诗经中有许多美人的形象，比如手如葇夷，肤如凝脂（出示）可以想像伊人也很美丽，可文中一句都没写她的美丽，只写她在水中心，在水之秪，你认为这样写好在哪？生：用环境衬托，可以想象他的容貌。师：能想到他有多美就有多美。到诗中再去感受一下。齐读。（二）感受“我”的追寻。师：这样的伊人让我们遐想翩翩，怎么能不让我们的主人公为之迷恋了？我来读一下，大家再感受一下诗人的如痴如迷。配乐师：古人说情动
4、于中才能发之于外，你在哪些字眼中感受到诗人的如痴如醉的追寻？生：道阻且长，道阻且中看出，道路这么艰巨仍要追寻。师：很好，你也读一下这四句。其他同学了师：在水一方，在水之湄，永久都坚持着，虽然相隔很远。师：的确，盈盈一水间，脉脉不得语。就是这种感觉，你来把这四句读一下。生读。生：蒹葭苍苍，白露未霜，未息，这就表达诗人追求伊人的心始终未被磨灭。师：好，你能读一下。师：一切景语皆情语，这蒹葭就变成有感情的蒹葭，白霜也有感情了生：仍有时间的消逝，未霜，未已。生：在水一方这几句，一句句比一句调高，很执着，表示感情很剧烈。师：好，朗读一下。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选
5、 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生：仍有始终都没有到达的惆怅也能表现追寻的执着。师：从哪些字中读出来生：宛。师。再读读，宛在水中心，仍能读出什么？生：很近很惊喜，但是又希望不行及。V ：这种惊喜、 惆怅， 都在这个宛字中读出来。这种感情都在 “宛在水中心， 宛在水中坻” 中表达出来。师：反复吟咏、复沓，就把这种感情表达出来，这就是诗经中常常使用的重张叠句。齐读感受一下。（三）现代诗歌演绎，
6、让蒹葭静静长在同学心上。师：一首蒹葭，触动了古往今来多少人的心。老师这有首诗请同学读一下。这是读者在看了蒹葭后的感怀，他化用了蒹葭的诗句，再加入自己的感受，请大家动笔写写蒹葭，写出自己的感受。PPT秋水渺远 芦狄苍茫 心中的人哟匿于何方。如即如离的扑朔企慕中的情伤 原却是一种无法走近的憧憬师：请同学读读自己的诗。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
7、 -名师精编优秀教案师：假如我现在说伊人指的就是宠爱的人，你仍认同吗？举个例子。生：理想。机会。小时候的糖果。现在的憧憬的东西。四、小结：对于美好家园的追寻。师：文字的飘渺，让诗歌有了无限的意味。明朝的朱熹诗集传都这样写过：言秋雨方盛之时，所谓彼人者，乃在水一方，上下求之而皆不行得，然不知其和所指也。伊人就是你我心头一个不行言说的梦。蒹葭出自诗经中的秦风，就在这个好战的的方竟 有这样一首诗， 这就告知我们对美好的事物的追寻是永久都存在的。让我们一起背诵一下诗歌，屏幕提示。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载