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1、精品名师归纳总结学习目标：第一章 第一节人类的起源和进展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结参与资料分析和技能训练等活动，与同学沟通自己的看法认同人类起源与进展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐进展的观点学习重点和难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。学习过程：【前置学习】1. 观看早期的古人类化石，发觉并提出题，依据书上的提示，分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的位置。2. 古人类起源和进化的证据及历程，人类在起源和进展过程中，在外形、劳动、使用工具、语言等方面的变化。【展现沟通】 分小组沟通以上内容（小组长展现）【合作探究】 1同学观看
2、图中的要点（骨骼的长短、粗细，骨盆的外形等）并进行分析，引导答疑，树立进化的观点。2. 人类进化过程中几个方面的重要变化。3. 通过本节课的学习，你们都明白了些什么了？想到了些什么了？【达标拓展】1. 以下人类与类人猿的关系中，错误选项A 类人猿是人类的祖先B类人猿与人类的亲缘关系最近C类人猿与人类都起源于森林古猿D类人猿与人类发生分化的主要缘由是各自生活的环境条件不同2. 以下人类的基本特点中，不是相伴直立行走显现的是A 后肢增长B骨盆变短变宽C语言的产生D 脊柱呈 S 形3是进化论的建立者。他认为人类和现代的共同祖先是森林古猿。下到的面生活的森林古猿，由于的转变和自身的变化，一代一代的向着
3、的方向进展，肢解放出来，臂和逐步变得灵活，能使用和制造。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：第一章 其次节人的生殖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2. 描述受精过程以及胚胎发育过程。3. 运用观看的方法，识别有关的插图和模型。学习重点和难点：1. 概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2. 描述受精过程以及胚胎发育过程。学习过程：【前置学习】一、观看图片 4-3 到 4-6 并阅读 P8 内容，完成以下问题：1. 4-3 4-5，分别标出图 4-4 4-6 中各生殖器官的名称。2. 男性生殖系统中
4、，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是。女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。3. 睾丸的功能是和。卵巢的功能是和。4. 子宫是的场所。二、阅读课文并观看图4-7，找出以下问题的答案，看谁找得最好。1人的生殖细胞包括产生的和产生的两种。2. 受精是指和相结合的过程。3. 受精卵形成的部位是。4. 受精卵不断进行，逐步发育成，缓慢的移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。三、阅读 P10 及 P9 上边小字内容，完成以下问题： 1胚泡在子宫内连续发育，逐步发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。2. 胎儿生活在子宫内半透亮的液体中，通过、从母体获得和。胎儿每时每刻产生的等废物，
5、也是通过经母体排出。3. 胎儿与母体进行物质交换的器官是。四、阅读课文 P1112 观看图 4-10，完成以下问题： 1分娩是指。2. 从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。3. 正常情形下，分娩时，婴儿的先产出。在产出前，胎儿的正常体位是向下。【展现沟通】 分小组沟通以上内容（小组长展现）【合作探究】1. 争论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？2. 胎儿与母亲的血液是相通的吗？3. 怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以特别辛苦，分娩的过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结更是一个特别痛楚的过程，甚至个别情形下
6、仍有生命危急。父母把子女哺育成人更是不简洁，我们应当怎样牢记这份父母恩，如何回报父母了？【达标拓展】1. 一个人的生命是从开头的。2. 睾丸的功能是。3. 子宫是的场所。4. 受精卵的形成是在中，到达子宫中时已经发育成，最终植入，完成受孕。5. 从月末开头，胚胎出现出人形，从这时起到诞生的胚胎，叫。6. 胎儿从母体获得，同时等废物也由母体排出，胎儿和母体进行物质交换的器官是。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：第一章 第三节 青春期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、识记人体的生长发育的几个阶段。2、识记青春期男女身高生长发育的特点。学习重点和难点：1、明
7、白青春期生长发育的特点。2、明白青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。学习过程：【前置学习】一、青春期外形发育的显著特点是什么？脑的发育有什么特点？青春期发育的突出特点是什么？在青春期之前，生殖器官的发育处于什么状态？二、什么是其次性征？男性的其次性征表现在哪些方面？女性的其次性征表现在哪些方面？三、青春期的心里变化：【展现沟通】 分小组沟通以上内容（小组长展现）（ 1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段 第一阶段从胎儿中期开头到一周岁，其次阶段就是青春发育初期。（ 2）、青春期发育的特点 身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等
8、。总之，在青春期发育后，男女生在外形上的差别就形成了。【合作探究】你怎样安全的度过青春期？【达标拓展】1. 青春期是人体生长发育的重要时期，其缘由是A. 可以使人的脑发育完善B. 使人体各部分和谐进展C. 为一生的健康打下良好的基础 D. 是思维判定才能最强的阶段2. 进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺3. 进入青春期后的男、女生都要经受一个变声期。以下哪一项不是在变声期应当留意的事项 A. 不过度滥用嗓子，不要无节制的大声喧哗、唱歌等，防止造成终生声音嘶哑B. 不吃刺激性强的食物，由于刺激性
9、强的食物会加重声带的肿胀和充血C. 防止着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D. 尽量削减参与体育活动，体育活动能抑制声带的发育4. 以下不属于青春期显著特点的是。A. 神经系统的功能明显增强B.内脏器官的功能健全C. 生殖器官开头发育到成熟的阶段 D. 开头快速发胖5. 青春期开头年龄一般 。A. 男比女早两年 B. 男比女晚两年C.男女同步无差异 D. 因个体不同而无规律可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、进入青春期，人体外形和功能都显现了显著变化。这是由于（）A 、内脏功能的健全B、神经系统和激素的调剂作用C、生殖器官的成熟D、同化作用占优势可编辑资料 - - -
10、 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：其次章 第一节食物中的养分物质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说出人体需要的主要养分物质。知道主要养分物质的作用和养分物质的食物来源。学习重点和难点：主要养分物质的作用和养分物质的食物来源。学习过程：【前置学习】1、不同食物所含养分物质的种类和数量是否相同？2、细胞的生活离不开物质和能量。那么，食物中的养分物质与体细胞所含物质有什么联系？3、糖类、蛋白质、脂肪对人体有什么作用？它们又是靠哪些食物供应的？阅读第22 页的课文，并填写下表：作用来源蛋白质糖类脂肪【展现沟通】 分小组沟通以上内容（小组长展现）【合作探究】通过学习我们知道糖类是人体生
11、命活动所需能量的主要来源，那么是不是吃糖越多越好了？【达标拓展】（一）挑选题1、人体内主要的供能物质是（）A 、蛋白质B 、脂肪C、糖类D 水2、人体内备用的能源物质是A 蛋白质B 无机盐C 脂肪D 糖类3、牛奶中含有较多的，可以促进身体的生长，增强体质。所以青少年同学每天应喝肯定量的牛奶A 蛋白质、钙B 蛋白质、糖类 C 维生素 A 、钙 D 维生素 A、糖类4、你认为同质量以下物质中含蛋白质最多的是（）A 馒头B 豆腐干C 牛乳D 肥肉5、青少年处于生长发育的关键时期，每天需要补充肯定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体作用的表达，不正确选项（）A 是构成人体细胞的基本物质B 人的生长发育、组
12、织更新离不开蛋白质C 能为人的生理活动供应能量 D 是人体的主要供能物质（二）、填空题1、食物中的养分物质有：、。其中、都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动供应能量。2、组成细胞的主要有机物是：、并确为生命活动供应能量。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、储存在人体内的一般是备用能源物质。4、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开。5、病人不能正常进食时，需要点滴葡萄糖液，是由于 。6、病人几天吃不下食物，身体明显消瘦是由于贮存在体内的 等养分物质消耗多而补充少。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：其次章 其次节消化和吸取可编辑资料 - - -
13、 欢迎下载精品名师归纳总结1. 说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成。2. 说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。3. 阐述食物的消化的过程。学习重点和难点：1. 探究馒头在口腔中的变化，培育同学的探究才能。2. 分析小肠的结构与功能相适应的特点。学习过程：【前置学习】1、说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成。消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。2、通过摸索并结合自己的体验，回答口腔内与消化有关的结构及其主要作用。3、阅读资料，比较大肠、小肠结构的特点，懂得小肠的结构特点与其功能。【展现沟通】 分小组沟通以上内容（小组长展现）【合作探究】（一）消化系统的组成1. 消化道：
14、包括、咽、食道、和肛门。2. 消 化 腺 ： （ 1） 大 消 化 腺 ： 位 于外 ， 如 ： 唾 液腺、和。（ 2）小消化腺：位于内，如：胃腺和。（二）食物的消化1. 消化的概念：食物在里被分解成物质的过程。2. 消化的种类：消化和消化。3. 食物在口腔内的消化（ 1）物理消化：牙齿的和舌的，食物被磨碎并与充分混合。（ 2）化学消化：淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成。（ 3）参与消化的消化液：。4.食物在胃中的消化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1）物理消化：胃壁有发达的层，收缩时引起胃的蠕动，可以和食物。（ 2）化学消化：对具有初步的消化作用。（ 3）参与消化的消化液
15、：，呈强酸性，其中含有酶。5.食物在小肠中消化（ 1）物理消化：胆汁能将乳化成微粒。（ 2）化学消化： 酶酶淀粉胆汁酶脂肪甘油酶蛋白质（ 3）参与消化的消化液：肝脏分泌的，胰腺分泌的，和肠腺分泌的。【达标拓展】一、挑选题1.消化系统的组成包括 。A. 口腔、食道、胃B. 消化道和肠腺C.消化道和消化腺D.口腔、胃、小肠2.以下消化腺中，位于消化道内的是。A. 肠腺B. 唾液腺C.肝脏D. 胰3.消化道中最膨大的部位是。A. 胃B. 小肠C. 食道D. 咽4.细嚼馒头有甜味，这是由于 。A. 部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖B. 淀粉有甜味 C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖D.
16、牙齿咀嚼和舌搅拌的作用5. 食物的消化是指食物在消化道内的哪一个过程.A. 牙齿咀嚼和舌搅拌的过程B.进入血液的过程 C.与消化液混合的过程D. 转变成可吸取的小分子物质的过程6. 以下属于化学性消化的是。A. 牙齿将食物嚼碎B.唾液使饭中的淀粉变成有甜味的麦芽糖C.胃肠蠕动使食物与消化液充分混合 D. 舌头搅拌使食物与唾液混合并吞入食道7. 人体消化系统中，消化食物和吸取养分的主要场所是。A. 胃B. 小肠C.口腔D. 大肠8. 小肠是主要的消化和吸取器官，以下与此无关的是。A. 小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成B. 有肠液、胰液、胆汁等消化液 C. 小肠黏膜表面有环
17、行皱襞，并有很多小肠绒毛D.小肠与大肠相连9. 不含消化酶的消化液是。A. 唾液B. 胃液C.肠液D. 胆汁10. 以下消化腺所分泌的消化液呈强酸性的是。A. 胃B. 小肠C.胰腺D. 肝脏11.消化液中有多种消化酶的是。A. 唾液和胃液B. 胰液和肠液 C.胆汁和胰液D. 唾液和肠液可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结12. 在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加以下几组消化液，振荡并静置于37温水中，观看发觉植物油最先消逝的是。A. 胆汁、唾液、胃液B.胆汁、唾液、肠液C.胃液、肠液、胰液D. 胆汁、胰液、肠液13.蛋白质进行化学消化的场全部 。A. 口腔、食道、胃、小肠B
18、. 口腔、咽、胃14.甘油和氨基酸分别是由什么养分物质分解来的C.口腔、小肠.D. 胃、小肠A. 淀粉、蛋白质B.蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉D. 脂肪、蛋白质二、非挑选题15. 现有 A 、 B、C 三支试管，其内分别放入淀粉糊、鸡蛋清、植物油。(1) A 试管滴入碘液呈色，再加入足够的唾液充分振荡后置于37温水中， 10 分钟后，试管内颜色变化的是 。(2) B 试管内加入足够 ，充分振荡后置于37温水中，半小时后鸡蛋清不见了。A. 唾液B. 胃液C. 胆汁D. 水(3) C 试管加足够的小肠提取液，充分振荡后置于37温水中，一小时后液体中植物油不见了，缘由是。16. 在探究 “馒头在口腔中
19、的变化 ”时，进行了三种处理：将馒头碎屑与唾液放入1 号试管中充分搅拌。将馒头碎屑与清水放入2 号试管中充分搅拌。将馒头块与唾液放入3 号试管中不搅拌。试问(1) 以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对比组为第 种处理。(2) 以“唾液 ”为变量时，其试验组为第 种处理。(3) 如将 3 支试管都放入 37左右的温水中，5 10 分钟后取出，号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到 。(4) 我们在制订这一项探究方案时，有同学提出：“除了以上三种处理外，仍要进行第四可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结种处理：就是将馒头块与清水放入试管中搅拌。”你认为第四种处理“有”或“没有 ”
20、必要。 填可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：第三节 合理养分与食品安全可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、举例说出什么是合理养分。9 / 37可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、应当从哪些方面关注食品安全？3、尝试运用有关合理养分的学问，为父母设计一份养分午餐。4、认同环境爱护与食品安全之间的统一性。学习重点和难点：关注合理养分和食品安全在健康生活中的意义。学习过程：【前置学习】1、分析不良养分和不良饮食习惯带来的危害。什么样的饮食才算养分合理的饮食.2、购买食品时应留意哪些问题？应当从哪些
21、方面关注食品安全问题？3、什么是绿色食品？【展现沟通】 分小组沟通以上内容（小组长展现）【合作探究】为家长设计一份午餐食谱。【达标拓展】1. 在每天的摄入的总热量中，早餐的热量约为，午餐的热量为，晚餐的热量为。2. 为了满意人体每天对能量和各种养分物质的需要，人们的养分必需。3. 我们在购买食品时，要留意食品问题。4. 青少年长期偏食会造成 A. 贫血 B.急性胃炎 C.肠炎 D. 养分不良5. 在每日摄入的总能量中，早、中晚餐的能量应当分别占 A.30% 、40%、30% B.30% 、30%、40% C.33% 、34%、33% D.30% 、35%、35%6. 绿色食品指的是 A. 新奇
22、的食品 B.无污染、安全、优质的食品C.绿颜色的食品 D. 养分价值高的食品7. 绿色食品就是指绿色的蔬菜。 8. 发芽的马铃薯也可以食用。 9. 青少年应多吃一些含钙、铁、碘多的食物。 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：第三章 第一节 呼吸道对空气的处理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 运用已有的生活体会，分析相关资料，通过分组争论合作，提高分析问题。归纳总结的才能。3. 认同人体呼吸道对空气处理的才能是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。学习重点和难
23、点：1、通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。2、呼吸道作用的分析与总结。学习过程：【前置学习】1、呼吸系统的组成？2、为什么在吃饭时不能大声说笑？【展现沟通】 分小组沟通以上内容（小组长展现）【合作探究】1、呼吸道作用。2、呼吸道有什么结构能保证气流通畅。3、呼吸道除了保证气流的通畅外，仍有哪些作用？这些作用是如何实现的？4、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全防止空气中有害物质的危害吗？5、痰是怎样产生的？为什么不要随的吐痰？【达标拓展】1. 呼吸系统由和组成。呼吸系统的主要器官是。2. 呼吸道能保证气体，仍能对吸入的气体进行，使到达肺部的气体、。3、挑选题（ 1）、呼吸道黏膜上的毛细血管和以
24、下哪项呼吸功能直接有关？（）A 、潮湿吸入的干燥空气B、过滤尘埃 C、气流畅通 D、潮湿吸入的冷空气（ 2）、北欧人的鼻子较大，作用是（）A 、使人美丽B、使鼻孔较大 C、使鼻腔较长D、使鼻毛较多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：第三章 其次节发生在肺内的气体交换可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、学会测量胸围长度，并会运算胸围差。2、通过演示试验说明胸廓容积变化与气体进出的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、懂得呼吸运动的原理，即肺与外界的气体交换过程。4、概述肺泡与血液的气体交换过程。5、懂得肺适于气体交换的特点，知道外界氧进入
25、人体血液的路线。学习重点和难点：1、外界气体如何进出肺2、肺泡与血液的气体交换过程。学习过程：【前置学习】1、外界的空气经过的处理后进入，在肺里与进行。2、肺是呼吸系统的主要器官，它位于内，左右，左肺有叶，右肺有叶。在不知不觉中，你的肺有节奏的和，一分钟大约呼吸次。3、用手按在胸部两侧，深深的吸气，可以感觉到肋骨在运动，胸廓。再深深的呼气，可以感觉到肋骨在运动，胸廓。4、胸围差是尽力时的胸围长度与尽力时的胸围长度之，一般要测次，并算出。胸围差不能完全代表胸腔容积的变化，由于除胸廓前后，左右径的变化外，仍有上下径的变化影响胸腔的容积。（记熟）5、胸廓横向的扩张和收缩，是的结果。胸腔容积的变化仍与
26、的活动有关。膈位于（也即），主要是。在吸气时，膈肌，膈顶部，使胸廓的增大。呼气时，就膈肌，膈顶部，胸廓的缩小。6、一个容器中的气体，在不变的情形下，假如气体的总量没有转变，当容器的容积时气体压力就。容积缩小时，气体压力就。7、当胸廓内气体压力外界压力时空气就会被吸入。当胸廓内气体压力外界压力时空气就会被压出。肺富有弹性，当间的肌肉（即）和收缩时，使得胸腔容积时，肺便，肺内的气体压力相应，于是气体就被。反之，当肋骨间的肌肉（即肋间外肌）和膈肌时，使得胸腔容积，肺便，肺内的气体压力相应，于是气体就被。8、肺适于气体交换的特点有以下三方面：（1）肺的基本结构单位是，数目。（ 2）肺泡外面包围着丰富的
27、。（3）和都很薄，都是由。9、外界氧气进入人体血液里的路线是：氧肺泡外毛细血管中的血液。10、血液中的二氧化碳透过和进入，随着的过程排出体外。11、呼吸系统疾病的发生及病情加重都和亲密相关。因此，预防呼吸系统疾病最根本的方法是，防止四周生活空间的。【展现沟通】 分小组沟通以上内容【合作探究】1、人体是怎样将气体吸入的？又是怎样将吸入的气体排到体外的？2、探究呼吸运动时胸廓容积变化的缘由？3、（认真阅读课本50 页“资料分析”中的试验和表中数据，小组争论沟通以下问题）（ 1）甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊长度不同说明白什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）在本试验装置中，为什么
28、要设置甲瓶？（ 3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？【达标拓展】1、吸气时，肋骨向向运动，肋骨间的肌肉和膈肌，膈顶端下降，使胸廓的上下径。2、当肋骨间的肌肉和膈肌缩张使胸腔容积时，肺便收缩，肺内的气体压力相应，于是气体就被呼出。3、呼吸系统的主要器官是，它位于内，是进行的场所。4、与呼吸有关的肌肉主要有和，它们分别能使胸廓的和发生变化。5、当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔容积，肺便，肺内的气体压力相应，于是气体就被，即完成动作。当肋间肌和膈肌舒张时，胸腔容积，肺便，肺内的气体压力相应，于是气体就被， 即完成动作。6、胸围差是时的胸围长度与时的胸围长度差，如想减小测量时的
29、误差，应多次测量。7、外界空气进入肺的过程依次是：。8、呼出的气体在组成成分上发生了变化：氧气的含量，二氧化碳含量。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：第四章 第一节 流淌的组织血液可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的情形。学习重点和难点：观看毛细血管内血液的通过方式。学习过程：【前置学习】血液成分：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结红细胞结构：两面凹的。成熟的.血红蛋白：红色，含的蛋白质，特性：氧浓度高时与氧结合，低时又可编辑资料 - - - 欢
30、迎下载精品名师归纳总结易与氧分别。13 / 37可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结贫血：少或的含量少。应吃含和丰富的食物。结功构能：有运输和，部比分红二细氧胞化大碳，。能作变形运动吞噬细菌。有炎症时增可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结RBC血细胞 白细胞WBC血小板结构：较小，无，外形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结PLT功能：和。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结外形：淡黄色，半透亮。血浆：成分：水占，其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等功能：运载，运输和。【展现沟通】 分小组沟通以上内容【合作探究】1 用浸湿的纱布把小鱼头部的
31、和部包裹起来，露出和。目的是什么？2 将培育皿放在上，用观看尾鳍血管内血液的流淌情形。红细胞单行通过的血管是。3 找到管径最小的血管观看血液在这种血管中的流淌情形是怎么样的？4 应当观看小鱼尾鳍的末端，为什么？5 观看过程中，应经常用滴管往棉絮中滴水，这样做的目的是什么？6 试验终止后，就怎么处理小鱼？7、你观看到了几种血管？特点和功能是什么？完成下表：种类概念管壁特点血压血流速度动脉将血液从输送到去的血管管壁较，弹性管壁，弹性，四肢可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结静脉将血液从送回的血管静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结毛细连通
32、于最小的与之间的血管管壁特别，只血管由一层构成。9 毛细血管的哪些特点，便于血液与组织细胞充分的进行物质交换？10 抽血或输液时，为什么要将，针刺入的近心端用胶皮管捆扎起来？【达标拓展】1在血浆中含量最多的物质是（）A 水B蛋白质 C葡萄糖 D无机盐2从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（）A 加速血液凝固B 防止血液凝固C使血细胞与血浆分开D破坏血液中的血细胞，加速其凝固 3张华领导课外爱好小组成员做了一个试验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（ ）14 / 37可编辑资料 - - - 欢
33、迎下载精品名师归纳总结A 都是血浆B 都不是血浆C甲是血浆D乙是血浆4三种血细胞中不含细胞核的是（ ）A 红细胞和白细胞B 白细胞和血小板C红细胞和血小板D血小板5. 以下关于血液的功能表达中，错误选项（）A 运输功能B 连接功能C防备爱护功能D 调剂体温功能6请据右图回答以下问题：（ 1）取 3 5 毫升新奇血液，立刻注人盛有少量的量筒内，轻轻振荡量筒，静置一天，显现如下列图的现象。（ 2）注明各部分的名称：是，是，是。（ 3）和层的细胞总称为。（ 4）本试验证明白血液的成分包括和两部分。（ 5）某人被诊断为功能性贫血，就其血液中 的数量会相应削减。（ 6）量筒里放人柠檬酸钠的目的是。可编辑
34、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：第四章 其次节 血流的管道血管可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的情形。3. 区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。学习重点和难点：1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的情形。3. 区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。学习过程：【前置学习】概念：把血液从送到的血管。动脉特点：管壁 、弹性 、管腔 、血流速度 、多分布较深。概念：把血液从送回 的血管。血静15 / 37管脉可编辑资料
35、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结特点：管壁 、弹性 、管腔 、血流速度 、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。概念：连通于最小的 与最小的之间的血管。毛细特点：数量多、分布广、壁特别、血流速度、管腔很细只答应红细血管胞通过。这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。【展现沟通】 分小组沟通以上内容【合作探究】探究 1 动脉与动脉血、静脉与静脉血：动脉、静脉是依据血管内的血液流淌方一直分类的,而动脉血和静脉血就是依据血液中的 含氧量来分类的.流向心脏的是 脉,从心脏流出的是 脉.氧气含量高的血液是血,反之就是血.探究 2 毛细血管的特点和作用毛细血管的管壁，只
36、由 层细胞组成 ,管内的血液流淌速度，毛细血管的数量,分布 .所以是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所.【达标拓展】1. 在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（） A动脉、静脉B静脉、静脉 C 动脉、动脉D静脉、动脉2. 血 液 在哪种 血管中 流 得最慢 ， 这有利 于（）A. 动脉，气体交换 B. 静脉，物质交换 C. 毛细血管，气体交换D. 毛细血管，物质交换3. 血液在血管中的流向是（）A. 静 脉动 脉毛 细血管B.静脉 毛细血管 静脉C. 动脉静脉毛细血管D. 动脉毛细血管静脉 . 静脉的作用是收集血液返回心脏，以下静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是
37、（）A. 与心脏相通 B. 管壁薄而弹性小 C. 管腔大，其内表面有静脉瓣D.与动脉伴行 . 用显微镜观看小鱼尾鳍内的血液流淌情形，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流淌情形），其中能判定属于静脉的是（） . 在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（）A. 动脉B.静脉C.毛细血管D. 神经 .血 液 在 哪 种 血 管 中 流 得 最慢 ， 这 有 利 于 （）A. 动脉，气体交换 B. 静脉，物质交换 C.毛细血管，气体交换D. 毛细血管，物质交换.血液在血管中的流向是（）A. 静脉动脉毛细血管B. 静脉毛细血管静脉16 / 37可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
38、名师归纳总结C. 动脉静脉毛细血管D. 动脉毛细血管静脉 . 依据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流淌”试验，回答以下问题：（ 1）观看前，需用的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，缘由是：。（ 2）右图表示在低倍显微镜下观看到小鱼尾鳍内血液流淌的情形（箭头表示血流的方向），据此判定：所示的血管是 ，所示的血管是 。（ 3）血液在标号所示血管中流淌最快。红细胞在标号 所示的血管中呈单行通过，以保证的顺当进行。1 . 下图是人体的三种血管模式图。ABC(1) 图中 A 血管是把血液从输送到去的血管。图中 B 血管是把血液从输送到的血管。(2) 人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的 血管
39、，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于图中的 血管。(3) 图中 血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量，分布，管壁，管内血流速度极慢。【教案反思】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：第四章 第三节输送血液的泵心脏主备人：陈大治审核人：黄金龙督办领导：时间： 2021-3-8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 说出心脏的位置和外形。2. 描述心脏的结构和功能。3. 描述心脏的工作过程。学习重点和难点：描述心脏的结构和功能，描述心脏的工作过程。学习过程：【前置学习】17 / 37可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
40、归纳总结1、下图是心脏结构示意图，识图回答：1 填写各部分名称可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）完成下表位置：胸腔中略偏左。特点：主要由左心房：连通。 构成、左心室壁 ，与功能相适应。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心房心脏右心房：连通结构左心室：连通。心室右心室：连通。心房与心室之间有，只能朝向开，心室与动脉之间有，只能朝向开。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【展现沟通】 分小组沟通以上内容【合作探究】（ 1） 心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？（ 2） 从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么不同？试着说明为什么会有这些不同？