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1、2022年描写我的老师优秀作文 老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。下面是我为大家收集关于描写我的老师优秀作文，欢迎借鉴参考。 描写我的老师优秀作文一 双面人，顾名思义就是具有双重性格的人，我的班主任吴老师便是如此，她时而严厉得像一头猛烈的狮子，时而温顺得像一只和顺的绵羊。 先说“狮子”吧。记得有一次，我的同桌作业字迹潦草，甚至连他自己都看不懂，吴老师看了忽然火冒三丈，噼里啪啦把他的作业本撕的粉碎，另外还要罚抄五遍;还有一次，我在上课的时候跑了神，把语文课变成了美术课，在课桌上画起了画，下课以后，立即被“请”到了办公室，只见吴老师双眉倒竖、怒目圆瞪，从
2、古代的孔子到我们班的No.1黄静雅数了个遍，从课堂纪律到学习看法说了个透，直到我含着眼泪保证下不为例才罢休。 再说说“绵羊”。每当下课以后，操场上立即沸腾起来，三个一帮五个一伙做起了嬉戏，只见吴老师一会在这一帮跳大绳，一会在那一伙踢毽子，一会搂着我们海阔天空地聊起来，简直就是我们的知心伙伴;记得去年秋季的一天，吴老师正在神采奕奕地给我们上课，我的鼻子突然一热，一股鼻血留了出来，我的同桌吓得惊叫起来，吴老师立即扔下课本，一个箭步冲到我的桌前，拉起我直奔水龙头，一边用冷水轻轻拍打我的额头，一边用手帮我清洗鼻血，她的衣服上沾满了血迹也毫不在乎，还像妈妈一样劝慰我。 我的班主任吴老师就是这样一个多面人
3、，她是严师，是益友，也是慈母。 描写我的老师优秀作文二 在学校我们受到了老师真挚的关爱。 一次语文课上，我和同学说小话，贺老师用炯炯有神的眼光看了看我，似乎在说：“从源，你要仔细的听老师讲课。”当时我脸上火辣辣的，体会到是老师对我学习的最大关切。记得一次课堂上，老师要我朗读一篇课文，当我站起来时，心里怦怦直跳，老师向我投来了激励的目光，好像在说：“英勇点，不要怕。”我把课文大声朗读完毕。老师又露出了赞许的笑容，并让全班同学为我鼓掌，这是给我最大的激励。有一次，上数学课，我有点不舒适。趴在位子上听课，谭老师发觉了，走到我的身边，用一双暖和的大手轻轻地摩挲着我的头，并用亲切的口吻问我：“从源，怎么
4、了，不舒适吗?”老师的一摸一问，使我感到很暖和，我不知说什么是好，只点了一下头，两眼流出了热泪。 每当上课铃响了，老师就走上讲台，给我们讲解一道道数学题、一个个生字、一篇篇课文。黑板那一题，一字都凝合着老师的心血和汗水。那一道道习题犹如高级养分液，输入我们的大脑，使我们更加聪慧;那一个个汉字犹如干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加强壮。 老师，您们是慈母，把满腔的母爱无私地献给学生;您是园丁，专心血和才智在祖国的花园里耕耘;您是人类灵魂的工程师，教学生如何做人。 描写我的老师优秀作文三 我今年12岁，已是小学毕业生了。在成长经验中，我相识了许很多多的人，但是，对我的成长影响最大的，要数
5、屈健灵老师了。因为她是一把打开我这把沾满了铁锈锁的钥匙。她没有卑视我，也没有放弃我，只是用特别的爱给了特殊的我屈老师是第一个，也是至今为止唯一一个说的话让我句句听的人。 水，象征着纯净。在鱼儿的心里，水是最重要的。鱼儿没有水，就无法生存，更不要说好好生活了。屈老师就是水，我就是鱼儿，可想而知水对鱼儿有多重要。 曾经，我是一位特别的学生：性格孤僻、胸襟狭窄、不爱上学、不爱做作业，发起脾气来，暴跳如雷，还会做出常人不可思议的举动我说：“没有人会知道我在想什么，因为我在水里。”但是后来我遇到了屈老师，她对我说：“我知道你在想什么，因为你在我的心里!” 记得刚转到屈老师班，我每天哭闹着不愿读书。父母手
6、足无措，就在那一瞬间，屈老师用她那轻松自然的微笑熔化了冰封的世界，折服了我淘气的我擦干眼泪，歉意地回个微笑，于是一场闹剧就在屈老师宽容的目光和微笑中平静了。教室里又复原了往昔的安静。 突然，我茅塞顿开，那关爱的目光、那慈爱的微笑，不正是我曾经苦苦找寻的吗?它包涵了天空，包涵了大海，包涵了整个世界。想想自己，因一句话而耿耿于怀，因一件小事而惴惴担心，因一点小挫折而郁郁不振，真是惭愧至极。于是，在屈老师这种目光和微笑中，我重新相识了自己，相识了四周，学会了用自己的眼睛去视察世界的美妙，用自己的心灵去感受人间的暖和，用自己的体会去领悟人生的真谛。 是的，就是那关爱的目光，那慈爱的微笑，让我又驾驭了一
7、门生存的本事。直到现在，当我每每想发火时，屈老师那目光那微笑就会呈现在我眼前，激励我战胜狭窄的一面。感谢屈老师，感谢那目光那微笑，是我终生受益的财宝。 在以后的每个日子，老师对我有适时的表扬，有真诚的提示，有行动上的示范为此，老师为我付出的艰辛我自己最清晰。 一次次表扬我，一次次关爱我，一次次帮助我，一次次激励我，一次次提示我，一次次与我促膝谈心，一次次与我心心交融老师的教育和关爱，给了我信念和志气。当我为班级制作ppt，为班队活动找资料，为同学打作文时，受到了老师的赞扬和同学的表扬时，我心里甭提有多兴奋。 当我走出迷茫时，从前被人称为“无可救药”的我，在校级迎新年绘画竞赛中获二等奖;上学期被
8、评为进步生，还连续4个月被评为“五星级”学生呢!我要报答屈老师对我成长过程中的一切帮助。这真是“老师宏大!师爱无疆!” 描写我的老师优秀作文四 老师，您是红蜡烛，燃烧自己，照亮他人;老师，您是航船的舵手，无时无刻不关注着“学生船”的风向和航道;老师，您是园丁，辛勤地培育着我们太多太多了，古今中外，人们对您的赞誉实在是太多了，好像天上的繁星，数也数不清。 “四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。”每当想起这首诗，我就会忍不住想起我们的徐老师。徐老师她的眉毛犹如月牙一般，一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿一切。 回忆过去，那是一个涌动着一股暖
9、流的星期一，我怀着兴奋的心情走进了校内，向蒋老师问好，当我刚喊完“老师好”的时候，喷嚏突然来“凑喧闹“了。蒋老师听见后，紧皱眉头，赶忙问道：”怎么了，是不是感冒了?来，老师给你去倒杯开水。“我微笑着说：“不用了，感谢老师。”还沉醉在老师的关切中，上课铃响了，我楞了一下，赶忙走进教室上课。课上，蒋老师用微笑面对着每一位同学，并且专心上好每一节课。正值老师讲到课文中心时，我突然感到身体不适，晕了过去。当我醒来时，望见的是老师那亲善可亲的脸。原来我发了高烧，没实行任何预防措施，所以才晕了过去。老师把我送到了医院，始终在照看我，陪伴我，我的心突然被老师对我的关切、爱护给捂暖了。这时，蒋老师说：“下次不
10、能再这样拿自己的身体开玩笑，蒋老师会心疼的。”我的心再一次被感动了，我放声大哭。 老师，感谢您，是您，在我生病时照看我;是您，在我落下功课时，带着笑容帮我补课;是您，在我受伤时帮我处理伤口;是您，老师!假如我是展翅翱翔的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风;假如我是一片萌发的新叶，那您就是深埋在大地的根;假如我是河水，那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉，满心的高兴总想与您共享我们敬爱的蒋老师，我们肯定不会遗忘你对我们的关切、照看、爱护，您为我们付出太多太多，而我们，当下只能用成果来报答您，我们肯定不会让您在我们身上花的功夫白费的，我们肯定会把您的模样，您的细心，您的一丝不苟都深深的刻在心里。
11、您啊!早已扎在了我的心里;您啊!就是再塑学问的“伟人”;您啊!是我心中恒久钦佩的老师 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 我们还有许多话想对你们说，但是千言万语都汇成了一句话：“蒋老师，我们爱您。我们想您。” 描写我的老师优秀作文五 他曾经是一名苦练书法的师范学生，他曾经是穷乡僻壤的一位语文老师，而如今他已是江苏省书法家协会会员和中国教化专业委员会会员。他是谁?他就是刘海粟小学的书法老师张老师。 今日，我们全班同学专程前去采访这位“艺术大师”。 一走进“玲珑工作室”，我们就被里面朴实而又美观的摆设
12、深深吸引住了。工作室里有序地摆放着四排古色古香的书桌，每张课桌上都铺着毛毡，上面整齐地摆放着笔架与砚台。四面墙壁上都挂着他的作品，其中最引人注目的是最终面一幅吞云吐雾山水间山水画。画中高山耸入云中，仿佛一位巨人矗立在神州大地之上。山上的树翠色欲流，树枝迎风摇摆，一派生气勃勃的景像。浓墨重彩之下的云朵漂移在山腰和山顶，恰似天上仙境一般，却有一种“高处不胜寒”的感觉。 正值我们目不转晴地观赏张老师的画作时，一个三十出头、中等身材、皮肤乌黑的中年男子出现了，他正是今日的主角张玲珑老师。他慢步走上讲台，两手轻轻放在讲座上，一举一动无不呈现出一种艺术家的儒雅。再看他鼻梁上的那一副眼镜架，更是平添了几分艺
13、术气，不得不使得我们对他产生深深的敬意。 “请问张老师，您的教学理念是什么?”一位小记者挤到讲台跟前问道。张老师略加思索，微笑着答道：“我的教学理念并不是很专业，但最主要的是要与学生建立起一种友好关系。爱好是最好的老师，要让使同学们学好书法，最重要的是要培育他们的爱好。” “张老师，您认为您这种无偿教学值得吗?”这时，另一位小记者提出了一个尖锐的问题。张老师一挥手，从容地答道：“只有付出，才能有回报。坚持练字，坚持做好自己，并能与我喜爱的孩子们在一起，对我来说是一种享受，我觉得很值。”听了张老师的回答，我们被他这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神所感动，大家不由自主地鼓起掌来。 大约一个小时之后，我们一一向张老师道别，感谢他接受我们的采访。离开时，张老师挥毫题字，为我们写下了“修德悟道”四个大字，向我们展示了这位“艺术大师”的一颗玲珑心和教化情!现场再次响起一阵热情的掌声 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页