《2022年音乐专业实习个人总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年音乐专业实习个人总结.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年音乐专业实习个人总结 音乐实习是高师音乐专业的必修课。通过实习使学生相识音乐教化的价值和功能,下面是我为大家整理的关于音乐专业实习个人总结，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 音乐专业实习个人总结1 20-年，我到-中学进行了为期-天的实习工作，特别感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的机会。让我在实践中得到熬炼，在实践中学会成长。 刚进入校内，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热忱的欢迎掌声，我真的有一种说不出的华蜜感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细微环节，对我来说都是那样的深刻，至
2、今还记忆犹新。指导老师特别关切我，细心指导，每次师范讲课之前都要仔细备课，上课前把她课上的重点，特点还有须要留意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对学生说话，假如与学生沟通，真是四平八稳，着实让我学到不少东西。 听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我始终都很惊慌。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的过程。同学们很协作我的工作，上课仔细听我讲，仔细唱歌，主动回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。 不过，在这样一个怀有叛
3、逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜爱听从的。对于这样的学生，身为教职人员是不行以用暴力或是过激的语言的手段达到教化的目的。或许会起到反作用，后果不可思议。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，假如不敬重学生的利益，他会用自己的权利爱护自己的利益，也就会反作用与老师。所以，不敬重学生，不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。 我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的珍宝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的心情，
4、多变的思想，也限制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜爱用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的心情。间或也会选用一些蕴涵道理的小故事指引他们。这样便会有一个好的起先，整节课下来也有不错的效果。 在讲课方面，我选择了观赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段汲取他们应当驾驭了解的学问。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片始终以来都深受孩子的宠爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当反思一下。子曰“三人
5、行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思索和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过绽开让同学了解一些西方古典时期宏大的音乐家及其相关学问。其实，只一支曲子，让人获得的学问也有多方面。比如曲式学问，让学生了解曲子的框架结构;比如作曲学问，告知学生简洁的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器学问，让学生相识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部支配等等，这样再观赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的相识和理解。但最干脆的还是西方音乐历史类的学问，通俗易懂，学生简单接受驾驭。 据调查，8
6、0%的学生不喜爱音乐书的内容，15%的学生只喜爱个别章节，5%的学生没有看法。假如我们不能变更大的环境，那么我们只好通过变更自己的方式来变更现状，这样就须要更好的与学生沟通沟通，多思索探究更新的教学方式以及敏捷运用拓展的外界学问素材。 实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导老师还有学生结下了深厚的友情。我希望我的指导老师们工作顺当，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中，我还有许多做的不尽人意的地方，信任我会尽快端正我的看法，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的基础。再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导老师和系指导老师。 音乐专业
7、实习个人总结2 在这短短三个月里，作为初一(二)班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一(二)班剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面： 一、敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在初一(二)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮
8、方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都非常注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础 二、敬重学生，以诚相待 在担当初一(二)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受
9、。当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 三、一视同仁，同等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在
10、公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。 三个月很快就过去，在-月初，我一度心情很低落，一想到自己的实习期快要结束，更觉得对一中产生了深深的依恋，虽然在这里的时间累点，但我觉得乐在其中，也学在其中。在后来的日子里，我变更了心态，不是得到就是学到，尽管以后的路程不中一中走，我把我在此学到的东西用起来，我也会走出自己不平凡的人生路。 心得体会：只要专心，没有办不成事的;只要努力
11、，肯定会遇见伯乐;对待学生问题上，看到学生的两面性，学生在犯错误的时候不只看到学生的错误，更多的要去看错误后面的缘由。 实习期结束了，我没有白来，我带起了岩脚一中对音乐课程的爱好，我得到了领导的认可，得到了学生的喜爱，更重要的是，我也在其中学到了许多许多。 音乐专业实习个人总结3 作为实习老师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习老师老师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充溢了簇新，充溢了收获。 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的酷爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我信任孩子在幼年时须要更多的爱，在
12、离开家人的时候，老师就是她的信任对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很兴奋自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言
13、、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不简单啊! 试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学
14、问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些学问点是不须要解得太透。让学生仿照就可以了。比如说可以仿照夏天的知了声。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要
15、自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较好玩。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好
16、的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告知我她读二年级时成果很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失去了信念，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法
17、，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 虽然说我的教化道路才刚起了个头，但是我对自己将来的路充溢了向往，也充溢了信念，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名老师而傲慢! 音乐专业实习个人总结4 为了毕业后能顺当进入社会参与工作，我于今年3月9日至4月8日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了许多珍贵的学问，也丰富的社会阅历，这些将对我日后的工作有很大帮助。 海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和
18、明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。教学中心的工作支配是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。单独上课的学生假如没有固定老师的话就随时来中心由值班老师上课;组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定老师负责教学。教学用的教材是教学中心的老师依据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。 我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，始终注意教学发展师资力气，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教
19、学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应当可以得心应手的。 葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简洁点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的;三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器;主管上前面有六个
20、音孔，后边有一个音孔;两侧的成为附管，附管打开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。葫芦丝在结构上大同小异，在音调上通常有C调、降B调、D调、F调、G调等，用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小，只有一个八度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简洁，所以葫芦丝是一种简洁易学的乐器。公司的宣扬单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸张，因为教学中心的学生中的确有许多小孩子也有一些上了年纪的老年人。小孩子学是为了驾驭一门技能，老年人学习它是为了自娱自乐。因为葫芦丝这种简洁易学的缘由，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的敏捷性。
21、我实习的起先阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学阅历。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比照实习其次天是周六，学生许多，老师让我帮助指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他说明时他却不能理解，后来还是老师用了一个简洁的比方让他明白了。这个比方就是阅历，教材上是不会这样的问题用这样的比方就能解决的，而是要通过积累阅历才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是须要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我始终想要做一名老师，所以不论教什么，理论是一样的。 经过几天的学习后，我也起先教学生。而在自己的实际
22、教学中又发觉了许多问题。实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西驾驭不到位，须要多加练习。但也是因为年龄小，不能让她做枯燥的基础练习，练习应当设置的更好玩味性一些。其次个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解实力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。成年人应当有这种练习的自觉，不用像对小孩子一样尽量避开枯燥的练习。第三个是个略微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么仔细，但是他对葫芦丝的爱好很大，这是可以利用的。他的接受实力也不错，但在
23、气息上有一些小问题，须要通过练习来解决。我给他支配的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他仔细练习，就利用他的爱好劝告他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应当去发觉他的特点，然后依据他的特点进行引导。而不是把全部的学生都想象成什么样，而根据一种模式教学。 因材施教是作为老师得到的阅历，而从学生的角度，我也学到了许多东西。还是说我的三个学生，他们的课程支配是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最终学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础的学问外，还有四
24、个练习曲，学会三个就算完成入门课，其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她驾驭还不太好，还须要练习，这是进度比较正常的。而那个成年人，她的基础原来就不好，我给她支配了练习，但是她回去后没有仔细练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最终一个男孩子，接受实力就不错，又很有爱好，仔细做了我给他的练习，另外，由于他学的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。在过去我只是做学生，而不能体会到老师的想法，现在才知道，作为接受者假如自己不努力，错过了什么或许自己恒久都无法知道。当老师的喜爱努力的学生，这不是老师的偏见，而是努力的学生学的东西快，让老
25、师忍不住想多教一些给他。而自己不努力的话，跟不上别人的进度，也许就只能少学一些东西了吧。这次实习，我不仅学到了作为老师的教学阅历，也因为换位关系，看到了作为学生该如何学习。虽然自己的学生时代就要结束了，但以后步入社会还有的学习机会，现在的阅历还是很有价值和提示作用的。 在教和学以外，实习过程还使我懂的一些社会处事的道理。虽然起先时觉得这个实习和我的专业没有太大相关，但经过实习我明白了一件事：实习的内容不是最重要的，实习过程中培育的自学实力，积累的社会阅历才是重要的。实习就是为我们进入社会做打算，无论做什么工作都是要走进这个社会，就必需要适应这个社会，习惯这个社会。虽然在学校里也总是强调自学实力
26、，但学校里的自学和社会里的自学是不一样的。在学校里老师告知你学什么，然后让你去自学，而社会里是完全的自学，没有任何人会告知你要学什么，必需自己去发觉，假如不能发觉就恒久学不会，那只能比人落后。社会阅历更是重要的，比如我学会了和人交往时要留意许多事。要如何察言观色来说对方乐于接受的话，而回避人家不喜爱的话来达到自己的目的。又如，如何赞美人，使人快乐而不感到虚假，这样才使自己简单被人接受。这些是没人教的，都是自己通过视察发觉的。这些也不是事故，而是人与人相处的确须要留意的，这样做会使他人感到快乐，而自己的目的也能实现，就算自己没什么目的，使他人快乐也总是件好事。一位老师也这样告知我：不管在什么单位
27、，做什么工作，人际交往都是重要的，因为社会就是人和人组成的，到哪里也离不开人，所以不管接触的是什么人，和他之间是什么关系，不论有没有干脆利益，让对方快乐总是正确的，赞美人总是没错的。因为你今日不用他或许明天就须要他，虽然人和人的关系不是只有利用与被利用，但利用总是少不了的。 音乐专业实习个人总结5 电视音乐音响是我们大二下学期学的一门专业课,而这次实习主要的目的是学习如何运用cool edit pro这个软件,以便我们更好的运用所学的学问在实际生活和工作中得到扩充，理论充分联系实际。 我信任在生活中喜爱音乐的挚友许多，大家对音乐有或多或少的了解，了解少的挚友想有更大的进步，了解相对较多的还想更
28、高层次的提升自己。那么学会运用cool edit pro，将是一个很好的选择。在运用cool edit pro的过程中你会发觉，原来音乐离你并不遥远，不论是音乐本身还是制作音乐的程序。只是我们都知道在学习的过程中遇到一些难题和困难是难免的，但只要信任道路是曲折的，前途是光明的，那么我们还是会一如既往的坚持下来，直到完全学会。 cool edit pro是一款既能支持声音录制，也能支持声音编辑与合成的多功能软件，利用这样的软件，你可以将自己满足的歌声或者喜爱的歌曲录制下来。该软件支持从多种声音源设备来进行声音录制，比方说cd、话筒等，并支持多种声音文件格式的输出。cool edit pro被很多
29、人形容为音频的“绘画”程序，你可以用声音来“绘”制音调、歌曲的一部分、声音、弦乐、颤音、噪音或是调整静音。而且它还供应有多种特效为你的作品增色：放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。你可以同时处理多个文件，轻松地在几个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。 对于cool edit pro的操作也有话说，任何一个软件的难度首先来自对它的不熟识和生疏感，消退了此种感受，再伴随着其后对其页面的熟识，难度相对而言又少了很多。假如你是一个刚刚接触的新手，我就建议你赶快去下载cool edit pro 2.0汉化版，然后是安装，这里我就不做具体的介绍。等一切打算妥当，就可以起先你的音乐之旅。
30、 软件的效果学会合理的利用，一首歌制作的好坏，关键在与此。而且可以充分发挥想象力和创建力，在制作过程中采纳一些特别处理来刻画歌曲的可听性，此外效果的先后应用也很关键，假如起先领先采纳一些特别效果进行处理，最终再加入混响，结果你会发觉原来被处理过的地方，特效感觉不是很明显，但假如你先进行了混响然后再添加一些特别效果，听听看，就没有问题了，所以一般的制作流程如下，首先进行噪音消退，然后进行滤波，接下来是混响处理，最终再添加一些特别效果。歌曲合成完毕，有时候还要进行一些适当的调整，不是说混合粘贴完毕，就等于制作完成了，这一点大家还要细致体会，渐渐的感觉，假如对刚刚添加的效果不满足，可以在编辑菜单中找
31、到撤消该效果，但要留意，只能撤消最终一次添加的效果，另外由于某些声卡的缘由，所以在混合粘贴的过程中，会发觉无论怎么定义起先点，也合不上节拍，或许前面没有问题，而后面的速度就变更了。遇到这种状况，没方法，只能分段或按句子粘贴，虽然麻烦点，但这也正体现了制作高手的水平。 由此可见，只要我们起先诚意的接受并运用它，那么我们的运用效果会随着我们的阅历的丰富程度而变的越来越好，到那时，我们会起先由衷的兴奋，学习本身就是一个开心的过程，人只有不断的学习和充电，才可以与时具进，紧跟时代潮流，而不为人后。我们假如可以总是从一件事情而联系到全局，那么不妨试想一下高校毕业后的情景，我想应当还不错。 通过对其软件学
32、问的了解，更坚决我学习的信念。随着音乐学问的增加，我信任大家对于音乐都有了更高层次的要求，不再停留于口水歌的范畴，这是一个很好的表现。通过对电视音乐音响这门课的学习，让我们更加的了解音乐，而对cool edit pro软件的学习，更多的是对于音乐学问的巩固和延长，终归自己制作音乐和听别人制作的音乐的区分还是很大的，于是在这个过程中我们自身得到的提升是让我们为之喜悦的理由。音乐有很多的分类，自然而然我们须要熟知的也愈多，从民族音乐到流行音乐再到古典音乐等等，每一个分类都让我明白我所知道的学问是那么的有限，以至于我得花很多时间弥补自己的不足，对于他人的阅历去其糟粕取其精华是学习的其中一种方式，另外
33、的方式当然还有很多，比如我得自己努力研读各类书籍以理论联系实际，比如我得学会用独到正确的眼光分析我所听到的音乐而不至于不懂，比如我得虚心仔细以培育接近完备的人格和品位，比如、 相识到这一切存在的理由，了解到自身的缺陷，于是我起先在自己身上找不该有的因素，这是一个不断完善的过程。能时刻想着自己可以进步是好的，不断步的人生才是不枉此生的，信任你也认同。那么让我们一起努力，不断完善自己，为一个更好的明天。 音乐专业实习个人总结第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页