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1、2022年大班社会领域活动策划方案 依据社会领域教学活动的特点、幼儿的年龄特点，合理、恰当地运用嬉戏进行教学，对激发幼儿的学习爱好，促进幼儿获得丰富阅历和体验的重要途径，对幼儿的社会性发展也具有主动的促进作用。 以下是我细心收集整理的大班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班社会领域活动方案1 活动目标 1、通过嬉戏、实践等活动，初步了解合作的重要。 2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的实力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增加进一步合作的意识。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 5、体会集体合作嬉戏的欢乐。 活动打算 1、课件 2、四只布袋，气球若干。 3、每桌
2、一张记录表，黑色笔每人一支。 活动过程 自由组合，4个好挚友做为一组。 一、情境导入，感受合作 引导幼儿观看视频，提问题引出合作。 蚂蚁遇到了什么困难?它是怎么解决的? (有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。) 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作 (一)探讨、沟通 平日里有哪些事情余姚合作才能完成? (二)出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量 1、观看图片探讨，感知单独统计的困难 (1)你看到了哪几种颜色的泡泡? (2)你能自己统计出来吗? 2、小组尝试合作统计 (1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商议并将详细的分工告知大家。 (2)幼儿统计。 3、发觉受干扰缘
3、由，协商避开干扰的方法，统计并记录 (1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢? (2)我们有什么方法不受干扰呢?让我们再来试一试。 4、比照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要 (1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的? (2)究竟哪一组合作得呢?我们一起来看看答案就知道了。 引导大家看看没有合作胜利的小组，并提问：为什么他们没有胜利?什么颜色的没数对? 尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为_颜色没有数对，整个团队合作没有胜利，看来大家合作的时候每一个人都很重要。 三、引导幼儿在装气球的嬉戏中学会合作 小挚友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归
4、你们了。 (一)让幼儿单独装气球，发觉并协商解决问题 请每组请一个小挚友上来试一试，数十个数字后结束，让小挚友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发觉袋子破的时候，老师引导幼儿找挚友商议方法。 (二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题 1、有什么方法让袋子不漏球呢?四人一组商议一下，一起合作试一试。 2、看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍阅历。 (三)小组再次协商，其次次合作装球 1、给你们一点时间，赶快商议一下这一次打算怎么合作。 2、幼儿合作装球。 经过我们的合作，四个袋子全部装满了，庆贺大家合作胜利!咱们把气球带到班上和其他小挚友一起玩吧! 大班社会领域活动方案2 一、活动
5、目标： 1、了解自己在不断成长改变，体验成长带来的欢乐。 2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展示。 3、初步相识自己的不足，并明确努力方向。 二、活动打算： 1、打算幼儿成长阶段幻灯片、录像。 2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。 3、记录表(老师了解驾驭幼儿近期主要的实力发展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。 4、打算一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。 三、活动过程： 1、引入课题，激发幼儿爱好。 师：小挚友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗? 2、了解成长过程。 师：今日，傅老师带来了几张照
6、片，我们来看一看! (1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么? 师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。) (2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事? 图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了) 图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝起先学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。) 图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小挚友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。) 3、沟通表达现阶段所
7、学会的本事。 (1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。 师：我们大班小挚友学会的本事可多啦。前几天，老师让小挚友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。等会儿，小挚友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。 (2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本事。 师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人老师也说一说吧! (3)、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。 师：刚才，小挚友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本事! 4、展示现阶段所学会的本事。 (1)、播放录像，看看日常生活中小挚友是如何大胆展示自己的本事的。 师：许多小挚友在平常生活中就很大
8、胆地表现自己的本事。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生) (2)、请个别幼儿上台展示自己的本事。 师：谁能上台为大家展示一下自己的新本事啊? 4、幼儿用记录方式表示近期所驾驭本事的状况。 师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小挚友们用三种颜色贴纸表示每项本事的驾驭状况。哪项本事你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。 5、依据记录表中的统计状况，幼儿找出自己的不足。 明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。 大班社会领域活动方案3 活动目标 1.通过嬉戏活动，让幼儿初步理解挚友的真正含义。 2.激励
9、幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与挚友合作胜利后的喜悦。 3.培育幼儿敏锐的视察实力。 4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 5.喜爱帮助别人，与同伴友好相处。 活动打算 阅历打算：幼儿看过哈里波特，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。 物质打算：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给一般长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。 活动过程 活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。 1.老师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今日我们在一起真快乐。你们的挚友来了吗?他是谁? 请幼儿自由
10、讲解并描述他为什么是我的好挚友，挚友之间应当怎样。 (此时，幼儿的回答仅是_始终给我好吃的，我们常常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好挚友之类。老师提出的问题可以让幼儿带着问题边嬉戏边思索。) 2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我望见前面森林里有很多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!” 师：天呐!我们被森林里的老巫婆望见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办? (幼儿探讨得很热情，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙幼儿已进入了魔幻情景。) 老师进一步让幼儿思索：与挚友遇到危急怎么办? 3.师：我知道森林的那边有一位仙女可以爱护我们，我们动身吧!前
11、面有一条小溪，我们必需跨过去才能到仙女家，但四周没有树林的遮挡，巫婆很简单发觉我们。 4.(播放课件)仙女出现：动物们别焦急，我为你们打算了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。 (幼儿纷纷找挚友套上隐身衣，但第一对挚友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家探讨：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。老师在旁引导，直至发觉问题的关键两或三个幼儿要步伐一样同时跳过小溪。) 5.全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。 师：小动物们真能干，平安地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。 (播放课件)仙女出现：英勇机灵的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必需用勺
12、子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必需抓住勺柄的顶端。 (幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。老师在旁引导：“你的挚友遇到了困难，该怎么办?”最终，幼儿相互喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作胜利后的喜悦。) 6.集体探讨、小结：挚友是什么? 大班社会领域活动方案4 活动目标： 1、相识残疾人，体谅他们生活中的种.种不便。 2、激发幼儿帮助残疾人的情感。 3、引导幼儿学习残疾人自强不息，酷爱生活的精神。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、糖若干，眼罩若干。 2、课件、幼儿画册 活动过程： 一、观看课件，了解什么是残疾人。 提问：他们是些什么
13、人?他们和我们有什么不一样? 小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。 二、通过实践体验残疾人的不便。 1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不便利，并让幼儿谈感受。 2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不便利，并让幼儿谈感受。 3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不便利，并让幼儿谈感受。 三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人 1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么?图中的小挚友是怎么做的?假如是你你怎么做? 2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办? 四、看画册
14、图片学习残疾人坚毅，英勇身残志坚的精神。 1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么? 2、老师讲解并描述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。 老师小结：他们在生活上都有许多的不便利，我们应当关切帮助他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和熬炼，取得了许多惊人的成果，小挚友要学习他们坚毅的意志，也要乐观地面对生活。 大班社会领域活动方案5 活动目标： 1.了解房屋的发展变迁。 2.体会我们的城市在不断改变。 活动打算：师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室。各种现代房屋的照片(高层、多层、别墅等)。各种房屋效果图，纸、笔。 活动过程： 一、视察探讨
15、(以前的房屋) 1、原始人住在山洞里、树上，有什么危急? 2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点? 3、房子只有屋顶和墙行不行?怎样使房子更光明? 4、为什么做饭时满屋都是油烟?人们想了哪些方法改进? 5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣?有什么不便利?可以怎样改进? 小结：以前的房屋有很多不便利，渐渐地有了改进。 二、沟通共享(现代的房屋) 1、这些房屋你见过吗?你在哪里见过? 2、你最喜爱哪种房屋?说说喜爱的理由。 3、你最不喜爱哪种房屋?说说你的理由。 4、这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方? 5、除了这些房屋外，你还在我们的四周看到过怎样的房屋。 小结：房屋在不断地改变，越造越好;我们的上海在不断改变，越变越漂亮。 三、设计房屋 房屋设计师们还在不断地设计新式房子(效果图)，这些房子有什么特殊的地方? 大班社会领域活动策划方案【5篇】第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页