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1、中学初一英语教师工作总结2022年中学初一英语老师工作总结2022年【一】在这学期我担当七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。一、教学安排七年级是小学到初中地转型期，教学方式和教学内容都起先发生转变，所以我时刻留意学生对这种转变地适应状况，刚好解决出现地问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩地方式教课，让学生在不知不觉中接受学问，以免学生对英语地学习产生厌烦地心情。两个班地人数都在70人左右，要想
2、对全部学生进行细致地辅导，这几乎是不行能地，所以我每周都会制定目标针对广泛出现地问题进行有针对性地辅导。经过一年地学习，学生们已经渐渐地适应了初中地教学模式，学问上也有了肯定地提高，而且学问地运用也较好。二、教学成果在这一年的学习中大部分的学生都能够驾驭初一应当驾驭的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有帮助。另外，除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的培育，希望他们渐渐增加自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的学问驾驭，但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了爱好，留意力投放在其他
3、的地方，这不仅不利于老师的教学而且严峻影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。四、改进的措施只有驾驭了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我经常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思索，我发觉还有以下须要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在驾驭课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到学生的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生渐渐建立起自信，在轻
4、松快中进一步提高学习成果。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和实力。中学初一英语老师工作总结2022年【二】一转瞬，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。一、思想相识。这一学年，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我主动参与
5、学校组织的政治学习，不断提高自己的政治觉悟和业务水平。二、教学工作。在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，包括不同类型的课以及不同科目的课，以便从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。我这学期主要担当初一（3）班的英语教学工作。我们这个班是初一下学期重组的一个班，班上学生成果特点是两极分化严峻，好的学生对老师讲的学问一点就通，你讲多了他们就会不耐烦，而基础差的学生他们的接受实力就很差，即使一个简洁的学问点也要你强调几遍，就这样的特点给我的教学带来了不小的
6、困难。解决的方案就是分层教学法，每次早读课我都布置不同任务，同学们依据他们不同的实力完成不同的任务。课堂上讲练习的时候，我会讲一部分停下来给同学们订正，探讨，这样差的同学有不懂得可以请教好的同学，把学问搞懂，好一点的同学也会通过探讨对学问进行巩固。作业方面，好的同学我会让他们把全部的题目全做完，而差的我会选一部分比较简单基础的题目给他们做，这样他们学起来就不会那么吃力。尽管这样，我发觉我班的一部分学生长期以来养成的学习习惯很差，很不自觉，他就是不会仔细完成你给他布置的任务，哪怕任务很简洁。这是他们成果始终没有显著进步的一个重要缘由，这是我要想方法解决的问题，也是我作为一个老师的长期任务，要想方
7、法解决。三、班主任工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会对学生进行思想教化以及平安教化等。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在班级管理方面，我基本上扮演的是甩手掌柜的角色。开学初期，我注意视察，选出有肯定管理实力和领导实力的学生，接下来，我就放权给他们，出黑板报，大扫除，学校活动等等这些，我只给他们讲讲要求，详细怎么操作都是他们自己看着办，假如有解决不了的问题，再来找我商议。没老师在班时，他们会自己管好纪律，一般不
8、要我操劳。四、遵守纪律方面。我在做好各项教化教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。在工作方面主动主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。五、工作业绩方面。随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法。另外，我班在学校的活动中也取得了不错的成果。如我班的几次黑板报都是优秀
9、，卫生评比没有扣分，初一男生篮球竞赛第一名等总之今后，我会在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。中学初一英语老师工作总结2022年【三】这学期我担当初一（5）、（2）班英语教学，由于学生来自各乡镇，学生的基础差别很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了提高学生的学习爱好，增高校生的学习参加，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：我对教学工作不敢怠慢，仔细学习教材，深
10、化探讨教法，同时虚心向有阅历的老师学习，仔细听别的老师的课，获得了许多珍贵的教学阅历。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我所教的两班的同生总体比较活跃，上课气氛主动，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，
11、曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受
12、到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。依据学生的个体差异，基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅导。特殊是期中
13、考后，针对英语偏科严峻的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参加制定辅导安排并刚好体现在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还激励学生背诵1520个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学实力有了肯定的提高，学困生的基础学问有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式提高他们的实力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的主动性和主动性，同时，培育了学生学习英语的爱好，使学生的交际得到良好发展，教学生学会会讲，会用。老师是打火机，为了点燃学生学习的热忱和才智的火把，我在平常的学习和探讨中不断给自己充电。主动参加教科研活动，支
14、配时间听课，并仔细作好每堂课的评价记录，通过听课虚心向他人学习，努力提高自身的教化教学实力。本学期共听课20多节。结合教化理论和教化实践，主动撰写教学论文，加强自身学习。总结本期的工作，在对差生的辅导上还要加大力度，要制定其实可行的方法帮助差生，不让他们掉队，同时要对优生赐予更多的关注，在以后的教学中，完善教学的整体性，注意对自己在教学中的耐性。注意培育学生的爱好。信任自己会在教学中不断进步。中学初一英语老师工作总结2022年【四】本学期我担当初一二班的英语教学工作。本人听从学校领导的支配，在教化教学工作中，主动进取，勇于开拓；对工作恪尽职守，兢兢业业。坚决贯彻执行党的教化方针，端正教化思想，
15、努力学习教化理论，主动实施素养教化，保持优良师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力实践和落实学校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育人。现就详细工作总结如下：一、备课备课时，能较全面地熟识教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，仔细订好本学期的授课安排。把握好课程标准和教材要求，仔细备课。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。花费大量时间和精力仔细编写导学案，并仔细督促学生有效学习、利用。二、教室教学在教室教学中，能重视组织教学，准时上课，保证教室秩序优良。坚持素养教化进教室，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展
16、探讨探讨性学习。教室教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清晰，精讲精练，把握好容量和密度，留意培育学生学习的主动性和主动性，发挥老师的主导作用，创设和谐的教室气氛，提高教室效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。坚持多用口语进行教学，重视对学生听说实力的培育。重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。指导学生改进学习方式，培育他们优良学习习惯。主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生学问面，发展学生特性，培育学生创新精神和实践实力。在教学中，能依据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，具体批改，仔细讲评，督促学生刚好订正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学
17、生做到作业面批。有规范化要求，并严格要求学生做到。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐性进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信念，逐步提高学习成果。三、顺应教化教学改革趋势，仔细学习多媒体技术，并用之于教室面对教化形势随着时代改革的不断进步，老师必需要不断学习，加强自身素养的培育提高。充分利用班班通设备，机会每一堂英语课都是用，有效提高了教室效率。为顺应学校教学改革的要求，我仔细学习有关的计算机学问和多媒体技术，仔细找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面精确的讲授了学问，又生动对学生有吸引力。主动参与学校的教化技术培训，参与教化技能大赛，珍惜一切熬炼自己的机会，争取尽可能地提高自己
18、的教学技能。四、听课与教研本学期在学校的组织下，仔细听课并且记好笔记，同时能主动参与评课探讨。主动仔细参与校组织的教研活动和教研组组织的教学专题探讨活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。仔细做好每次监考和阅卷工作，考后刚好做好质量分析和评讲。五、批改在批改方面，我每天都投入了大量的时间和精力。除了正常的作业批改外，每一张导学案和每一次的试卷练习我都要批改，有必要的话，还要进行面批面改。肯定没有只画对号只写阅的应付行为。批改中发觉的错误刚好在教室上指出，针对不同学生的不同错误，制定因人而异的指导安排，有效地弥补了教室教学的不足，为实现因材施教供应了保障。六、存在的问题对学困生的
19、激励和帮助未见成效，学生两级分化严峻。及格率低，平均分与平行班分差高达8.45分。虽然这与学生基础有肯定的关系，但通过一学期的付出与努力没能获得显著成效，值得自己进一步反思。成果和问题都只能说明过去，我决心以此为起点，针对所教教室的特点，在今后的教学和各项工作中，制订切实可行的安排，发扬自己的特长，克服自己的不足之处，虚心向有阅历的老师学习，努力使自己成为一名不仅受学生欢迎而且教学成果优秀的合格老师。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明中学初一英语老师工作总结2022年【五】本学期，我担当的是七年级一班和二班的英语教学。本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学有安排、有组织、有步骤地
20、开展。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我获得了许多珍贵的阅历，学到了好用的教学方法。现对本学期以来的教学教化工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、坚持既定的教学安排。根据学生的学情与开学初制定了本学期的教学指导思想和教学安排，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部依据实际状况变动。开学初就确定本学期在坚持七上的多朗读，尽量避开开口难的状况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平常多运用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学
21、生的单词识记实力，针对单词识记实力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。最终，关注作文。在背诵和单词双重落实的状况下，再加入适当的翻译。肯定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。二、尽可能的仔细备课。作为一名老师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。备课的过程中，主动专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际状况进行侧重，确定重难点。站在学生角度设计，让学生尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注意文本的应用性。同时考虑不同设计环节课堂可能出现的状况进行优化。课后主动针对课堂效果再次优化，以备日后
22、运用。针对一些单元备课不顺的地方，主动寻求学科组内帮助。三、仔细组织课堂教学，保证学生课堂学习的效果。上课时，本着传道、授业、解惑的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持学生的主体地位和老师的主导作用。在课堂上，用英语教学，让学生处于英语语言的感知和刺激下，同时特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，激励为主，让学生敢于表达，乐于表达。同时依据不同学生设计不同层次的问题，让每个学生都能参加到课堂中来，都有开口说英语的机会，让各层次的学生都得到提高。另外发挥早自习的作用，
23、让学生大声朗读，增加语感，组织个人的朗读竞赛和班级之间集体朗读竞赛等。同时平常加大课本录音的听力从而让学生得以仿照语音语调。四、仔细批改作业和试卷。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得以巩固和提高，布置作业时，尽可能的做到有针对性，层次性和多样化。同时要求激励学生背诵适当的好句和简短的段落。听写秉承着少吃多餐的原则。少量多次的进行以免学生疲惫。在模块结束后再整体默写一次检测和加深。同时主动发挥组长的作用来对小组成员督促和帮助。作业仔细批改刚好校对，考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结分析。听写和背诵都完成，杜绝拖拉。五、做好课后辅导工作。班级总会有一些后进生。针对这部分学生首先应当从思想
24、上激励他们不抛弃，不放弃。让他们树立起学习的信念，唤起学习的欲 望。同时以敬重和引导代替谩骂和偏见，对他们多一些帮助。课后进行适当的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，抓住他们的特点和特性，有的放矢地与其进行沟通，刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬。老师适当的放大他们的优点而缩小他们的缺点。引导他们自觉的投入到学习中去。六、主动参加听课、评课。多听其他老师上课和外面的公开课。虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。阅读各种教化教学的书籍，通过各种渠道不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在今后的教学工作中，我将虚心求教，总结
25、阅历，发扬优点，改进缺点，加强自身各个方面的修养，提高自己的教学质量，力争做一位合格的人民老师。中学初一英语老师工作总结2022年【六】本学期，我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我获得了许多珍贵的阅历，学到了好用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。一、要针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：_班的同学思维比较活跃，回答问题主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学
26、；而_班的同学偏向沉稳，主动性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足以带动整个班级。所以，对于尖子生我激励他们要有超前意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则激励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、备课充分，事半功倍古人说过，不打无打算之仗，上课也是一样，不上无打算之课。我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：旨在培育学生爱好的基础上
27、训练认读单词的实力，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、提升上课技能，提高教学质量上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手
28、动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。说：充分利用早读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行_训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文
29、教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作实力。五、践行_模式，开展小组合作式学习从本人接手七年级英语教学以来，依据英语学科学习特点以及农村学生英语学习现状，本人坚决实行小组合作学习策略。小组教学活动敏捷贯穿于单词教学，句型教学，对话教学以及语法教学中。小组内实行互帮互助，主动探讨，分工合作，互纠互查等各种各样的形式。小组评价分为课堂评价和课后评价。课堂评价由老师对每节课学生的小组学习表现量化评分，由英语课代表登记每天的评分结果。课后评价是由小组长执行的。学生的单词听写，家庭作业的完成检查状况，以
30、及单元主题活动的设计和创作都是由正副小组长负责完成的。通过一年的培训，两个班的小组学习已经成为了一种习惯。六、仔细批改作业布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。七、加强自学，不断积累学问由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课
31、标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。总之，这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成果。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，主动开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。中学初一英语老师工作总结2022年【七】时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名初一学年的老师，面临的是刚刚升入初中的学生，这一学期我对自己业务有许多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结如下：一、书写英文书写的端正与规范，是开学阶段必需要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英
32、文字母，我就向学生们提出要求：任何一位学生都必需书写端正，否则将会受到惩处。在最初阶段还特意抓几位典型，以惩一儆百；同时对书写端正的任何一个学生都赐予激励。后来我惊异的发觉，那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全可以写的特别端正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成就感。在进行英文写作评分时，依旧贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治，同学们形成一个端正书写的良好氛围。二、朗读学生必需多读，读是说的基础。现在用的是新教材，更要注意听说和朗读，要养成朗读习惯。"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，就是突出了"读"的作用。英语作为
33、一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是特别必要的。在日常教学中，我最胆怯不开口的学生。我认为只要他（她）开口读，说英语了，那么他（她）这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特殊提示我的学生们，肯定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向，羞于开口的学生，将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最终大声朗读。一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。早自习上，我想尽方法让学生们去读，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语。三、单词教学许多时候我们不得不承认，学生的英语考试成果是和学生的单词量
34、完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼法这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应当在第一时间向全班学生讲解并描述正确的识记单词拼法的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼法。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的依次。1、跟读：让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出；2、记住汉语意思：可以由老师报中文说明，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合驾驭和运用；3、识记单词的拼法：事实上，此时由于学生对许多单词的过目率特别的高，他们可能已经
35、在不知不觉中驾驭了本单元里为数不少的新单词的拼法了。在开学阶段，对单词识记的听写检查方面，我因生而异，区分对待。既让全部学生相识到单词拼法识记的重要性以及单词拼法不过关的严峻后果，同时我们也要避开一小部分学生可能因为单词听写不过关，而产生对英语的畏学，厌学心理。四、不断提高老师专业水平老师专业水平包括英语专业的水平和教学水平。要想学生成果提高，这两种水平缺一不行。因为英语语言是一种改变的东西，不行能以一种旧的学问，应付教学到老。所以，我不断学习新的学问。本学期，我尽量坚持听英语广播和看chinadaily，从中不停的学习新的学问。并把所学的学问运用到教学，这不仅提高我上课的趣味性，同时也提高我
36、课堂内容的学问含量。而且，只有我的英语水平好了，才不会去误人子弟。教学水平的提升，两种方法；一是，到网上下载课堂实录看；二是听优秀老师的课，并看一些理论性的学问。在这基础上，结合自己的课堂，进行教学上的新的尝试，这样，自己的水平才会不断提高。五、探讨教材，探讨学生，落实基础要想教好书，提高学生的成果，探讨教材，探讨学生，落实基础真的太重要了。我就在这方面的努力上尝到了甜头。在备课上，我肯定要把教材探讨透。我要求自己，教材上的文章在上课前，自己要背下来，背不了也要熟读。这很重要，因为只有这样，你才能真正知道本单元的重难点。同时，上一节新课，要知道学生水平和实力，不能自己一头热。上完课后，用各种方
37、法去测评学生驾驭状况，没驾驭的学问，要找时间加工。这其实也就是抓基础学问的巩固和落实。六、教中研，研中教，主动投身教研由于学生缺少真实的英语语言环境，我想尽一切方法使课堂充溢活力，突出学生主体，而课堂的真正活力来自于老师与学生之间的心心相通。这种默契使其形成一种合力，为此我尽力创建"和谐高效，思维对话"型课堂。备课时，想方设法运用多媒体教学资源创设情景，组织学生活动，设计好课堂练习与检测。每一节课后，都要仔细写下教学反思，反思这一节课的得与失。平常，我主动参与集体备课，一有时间就与同年级组的老师就凑在一起这单元应当怎么讲，这一课应设计什么活动，怎样才能让学生学会这里七、提高
38、教学质量，做好课后辅导工作初一学生爱动，好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我努力抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生我努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重。同时我制定了培优安排措施如：对个别突出的学生进行单独辅导；在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，刚好发觉问题，刚好解决问题。转差安排措施如：对书本基础学问点进行过关；上课多提问，
39、抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习爱好；要求他们课后刚好辅导，并进行检查；抓反复，反复抓，留意差生状况更糟的出现；努力培育他们的英语学习方法；多沟通，多激励，多关切，多辅导。运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。对于初一的学生来说，英语是一门簇新课程，大部分学生起先学习爱好都很高涨，"爱好是的老师"！我充分利用学生热忱新奇的这一特点，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听、说、读、写的训练，为学生以后的更高层次的英语学习奠定扎实的基础。反思不足1、英语课堂上英语组织教学少，提问语过于简洁或重复；2、全班说的课堂活动还占相当
40、大的比重；3、部分课时过于注意老师的讲授，没有处理好讲与练的关系；4、课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间非常有限甚至没有，这样学生就没有自我消化汲取的时间；5、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能刚好获悉学生在课堂上有没有收获，有多大收获等学情，因此不能很好的获得信息；6、信息技术不够娴熟。中学初一英语老师工作总结2022年【八】本学年，我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我获得了许多珍贵的阅历，学到了好用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。一、要针对不同的班级进行课堂教学。每一
41、个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：x班的同学思维比较活跃，回答问题主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学；而x班的同学偏向沉稳，主动性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我激励他们要有超前意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则激励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的备
42、教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、备课充分，事半功倍。古人说过，不打无打算之仗，上课也是一样，不上无打算之课。我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：旨在培育学生爱好的基础上训练认读单词的实力，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、增加上课技能，提高教学质量。上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做
43、到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。2、说：充分利用早读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课
44、堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。3、读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。4、写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作实力。五、仔细批改作业。布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的.放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。六、加强自学，不断积累学问。由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。总之，这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成果。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，主动开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。