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1、2022年老师培训个人学习感想范例五篇 老师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。今日我为大家带来了老师培训个人学习感想范例，希望可以帮助到大家。 老师培训个人学习感想范例一 今年我有幸参与了“骨干老师”培训班的学习。我深知参与本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。在学习过程中我渐渐地相识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充溢与干练。 在本次培训中我有幸倾听了专家和优秀老师们对教化前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，
2、对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，_老师的“爱责任艺术”的报告激起了我内心中的心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自己“我该怎样做、怎样做一名优秀的老师”;期间，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作看法;通过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更多地思索将来的老师之路该如何去走。下面就听取的报告浅谈几点自己的感悟。 一、加强自身师德修养呈现老师人格魅力 老师是做人的工作，而人的教化是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，
3、应当是最基本的要求。师德是教化的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的学生。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、酷爱祖国，爱岗敬业 酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。 2、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 3、用学
4、习引领自身专业成长，刻苦钻研，严谨治学 随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问
5、，已经远远不够传授了。生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 二、不断更新教学理念 “有激情，爱读书，擅长思索，勤于总结”才能成为一名好老师。时代的发展使教化面对新的要求，民众对教化的关注前所未有，教化的行业性质正在发生前所未有的变更，所以做探讨型的老师是发展的必定趋势。此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性，如何跟学生成为知心挚友，如何教化问题学生，如何造成班级舆论信任在将来的教化教学中，这些方法会有很好的体现。 三、对课堂教学行为的重新
6、相识与思索 (一)要刚好反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到刚好调控学生的心情，引导学生主动参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。 (二)要留给学生思索的空间和时间 学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学
7、习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。 (三)要学会观赏学生 “横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”。看物是这样，看人又何尝不是这样?每一个学生都有自己的特长和闪光点，作为老师，我们应当用观赏的眼光看学生。观赏他们的优点，包涵他们的缺点。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。 总之，这次培训内容丰富，学术水平高，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在
8、教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 老师培训个人学习感想范例二 除了激
9、励新老师“读千古美文，做谦谦君子”之外，新老师培训的老师们用他们的实际行动告知我们，教化要专心，教化者必需要奉献自己的爱心。“专心做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是陈老师教化生活的真实写照，也是我们新老师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是老师师德的灵魂，是老师职业道德的最根本的表现。闻名的教化家夏丏尊说：教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教化。因此，老师要公允地对待和评价每一位学生，关爱、敬重、激励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关切学生的学习，也要关切学生的心理健康，引导学生全面、健康的成长。 培训为我们新老师的实际发展也赐予了指
10、导。教学常规方面，张老师指导了我们如何写教学安排以及课后记;丁老师就如何进行教学设计以实现有效课堂教学进行了深刻的讲解;在教学教法阅历方面，韩老师通过“听课、评课”的指导，让我们更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。对于老师专业发展，各位老师先后提到了老师进行教学反思的重要性，杨老师讲解并描述的自己对教学过程的反思更让我们体会到教化名家的胜利之路教学反思。 这次培训点亮了我即将踏上的老师之路，使我更加明确了自己努力地方向，坚决了为志向奋斗的决心。 一、终身学习。作为老师，我们首先要丰富自己的专业学问，并且驾驭必需的心理学、教化学和管理科学等
11、学问。其次，还要通过阅读大量的教化经典、人文书籍等充溢自己，丰富我们的才智。在实际教学中，老师必需勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学阅历的优秀老师学习、与同事的沟通、合作不断提升自己。 二、关切酷爱学生。敬重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、敬重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。正如程老师所说的那样，爱是可以收获的。我们要了解学生、走近学生，与学生真诚地沟通沟通，做学生的挚友、知己，用爱心对待他们。 三、不断反思，不断丰富自己。教化家朱永新认为，假如我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，信任这是你一生最大的财宝。而培训老师的精彩讲解
12、无一不向我们展示出反思对于老师专业成长的重要。阅历加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。 在培训的日子里，感动、渴望、期盼始终充斥着我的心灵。站在志向的起跑线上远眺，自己的不足并没有让我垂头丧气，而是让我心里充溢了充溢自己的“欲望”。人是须要被激励的，新老师的岗前培训激励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热忱和责任心，到处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢您的导航，我会展翅翱翔! 老师培训个人学习感想范例三 通过这次惊慌而充溢的学习，我受益非浅，特殊是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识,从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进
13、一步增加了自己战胜困难,抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会： 一、新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。李元昌老师的从教经验和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教化”这一深刻道理。 二、要虚心谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持醒悟理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。肯定要有很强的同等、共同学习的意识，遇事
14、多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换看法，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种.种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，
15、都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国
16、力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 五、一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 老
17、师培训个人学习感想范例四 志向是什么?托尔斯泰说，“志向是指明的路灯，没有志向，就没有坚决的方向，而没有方向，就没有生活。中心电视台一位精彩的主持人说过，志向不是我们儿时作文里的想象的美妙职业。当有一天你做了这件事情之后，未必这件事情就是你的志向，而真正的志向是你做了这件事情之后，重新定义你的人生，情愿为之承受一切，付出一切，那时你才有资格去说你的志向。 我的志向又是什么? 毕业后去学校当了一名代课老师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情，也曾用笔记录下自己的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心怀热忱，这，就是志向的力气。”多少次，真真实切地感受到了老师职业
18、的崇高，却也体会到了自己的渺小。耳边也听到过同行的埋怨，更多地却是看到他们孜孜不倦的看法和精神，更加坚决了自己的决心。 通过参与这次短期培训，我学到了许多东西。老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我体会到了他们对于自己的教化志向的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教化乐章，我无法抑制自己的感动。没有崇高的教化志向，没有锲而不舍地向志向迈进的人生看法，没有奉献青春与爱心的精神，他们怎么能在自己的教化人生中创建教化奇迹?这将是我为之奋斗的方向，是我须要用自己的一生去诠释的意义。 如今，在距离上我好像离志向
19、更近了。而面对着它，我却觉得自己离它很远。苏霍姆林斯基这样说，“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他夜以继日地读过一两百本书。”作为一位即将走上老师岗位的老师，我汗颜，惭愧难当。我的精神世界相对于一个优秀的老师来说太匮乏了。在这两天的培训里，培训老师们都不谋而合地谈到了读书的意义，我深刻地体会到读书之于老师专业发展的重要性，对于老师成长的重要意义。郑宏老师讲解并描述了如何做一个好老师，其中最重要的一点是读万卷书。对于老师而言，我们要“读教化经典，读教化报刊，读人文书记，读有关学生方面的书”，只有读书才能充溢我们的人生，才能使人生变得有意义，正如王老师在报告中所说的那样，我们要“让
20、读书成为一种习惯，养成一种学习的生活方式”。担当着教书育人这一职责的老师，须要用自己的行动去影响学生，使他们养成阅读的习惯，促进学生的健康成长。假如老师没有阅读的热忱，怎能点燃学生的阅读热忱?假如老师自己不读书、不学习，如何能劝服教育学生去读书? 老师培训个人学习感想范例五 暑期老师培训学习从7月2号起先到现在，经过整整10天的培训，我感觉自己收获颇多。这次培训主要分为两大部分，一是教学方面，包括任民老师的美在和谐，刘利梅校长的家校沟通，叶青青老师的学生问题行为背后的缘由以及刘金玉校长的高效课堂的建设四大块;二是IB课程的培训，包括理论和实操两个方面的内容。现在从两大方面谈一下自己的感受。 教
21、学方面 第一个方面是教学管理：首先，要有一种和谐教化的思想观念，这既是新课程理念的要求，也是我们日常教化中必需做到的一点。 任老师有一句话说的特殊好：“老师既可以是启发灵感的媒介，也可以是制造苦痛的工具。”我们在教学中要关注到每一个孩子，老师就像是太阳，太阳是有肯定的高度的，所以要照射的每一个学生。冷漠、无视，视而不见，听而不闻是对一个孩子的损害，不论是在教学管理中还是在班级管理中都要照看到每一个孩子的感受。 后进生的成长须要更多的人文关怀。之前的教学中遇到过一个孩子，学习成果稳坐倒数第一，孤僻成性，一言不合就动手，打起同学来毫不留情，班里的孩子望见他都绕道走。起先我也很头疼，后来了解到跟他的
22、家庭环境有很大关系，我就从生活和学习上去关切他，他犯了错误也不再简洁粗暴的指责回家反省解决，而是找他谈心，最终孩子渐渐的能限制住自己的心情和手，跟同学们的关系也变得和谐，学习方面也有了很大的进步。 其次，要留意运用自己的语言艺术，语言具有特别重要的作用。 其次方面是家校沟通：假如表达恰当，可能会起到事半功倍的效果。我们在生活中会遇到各种各样的家长。有的家长是属于越位的强势家长，有的家长是“缺位”的弱势家长。这两种家长的理念和教化孩子的观点以及对于学校的看法都有很大不同，我们要区分对待，注意运用自己的语言艺术。但是不管是哪种家长，我们都首先要认清晰自己的身份，要多给家长供应方法上的指导，这样家长
23、才能信服你。 第三方面是与学生的沟通：正如刘校长所说：“优秀老师应成为一个指引方向的人，有一双擅长发觉的眼睛，有一张口吐莲花的嘴。”我们要擅长站在他人的角度考虑问题，多表达“我信息”，并且要巧用幽默。尤其是对于执拗的孩子来说他们有着不适度的自尊心，特别要面子。假如运用简洁粗暴的方式很简单发生顶撞老师的现象，这时可以巧用幽默化解冲突冲突，同时还要擅长倾听孩子的诉说。 有一次班级中两个孩子不当心打了起来，争吵地面红耳赤，委屈得鼻子一把泪一把。我就先把他们叫到办公室冷静了一会儿，当孩子冷静下来之后我就让他们分别说发生了什么事，他们说的过程也是倾诉的过程，我仔细地倾听，不发表自己的看法，只是问他们的想
24、法，说着说着，两个孩子都破涕为笑了，最终也握手言和。 在日常的教学教化过程中，我也会下意识地运用这些心理学学问，但是这些零碎的阅历须要归纳总结，才能形成系统的管理思想。 第四方面是高校课堂的建设：洋思中学的管理模式给了我许多启发。 第一：制度肯定要细致，肯定要详细到方方面面。比如，班级管理中的嘉奖和扣分制肯定要特别细致。 其次，肯定要长期坚持下去。每天一小结，每周一小结，每月一总结，每学期一表彰要让学生在日积月累中养成良好的学习习惯。 第三，要刚好反馈，心中要每时每刻都装着学生。学生点点滴滴的进步，老师都要看在眼里记在心里，好的行为要不断进行强化。 虽然成果并不代表着一切，尤其是对于小学的孩子来说，但是孩子有一个好的学习成果可以在肯定程度上反映学习实力和分析问题的实力，这也是每个家长希望看到的。我们在今后的教学中应当把提高孩子的学习爱好和促进孩子的全面发展结合起来，怎么兼顾做好是须要深思的. 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页