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1、海南东坡学校2014年春季学期高中政治课堂教学问卷调查班级： 姓名： 填写时间： 月 日 一、单选题.1.您听说过“问题导学法”教学模式吗？ A听过 B.没听过 2.以前的大组座位安排和现在的小组合作学习的座位安排，您更倾向于A大组座位安排 B.小组合作学习座位安排3.在讲“哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考”时，很多老师都会搬出“杞人忧天”的故事。下面几种方式，您更喜欢A.听老师讲这个故事 B.听同学讲，不懂处由老师或其他同学帮助完成C.如果自己懂的话，自己讲给大家听 D.看多媒体播放“杞人忧天”视频E.老师以文字形式将“杞人忧天”故事展示在多媒体上，然后念给大家听4.讲“收入分配公平”
2、时，老师引用孔子名言：“有国有家者，不患寡而患不均。”比如，一个家庭有姐妹俩，妈妈将唯一的苹果平均切成一半分给她们，她们会很开心。相反，如果家里有十个苹果，妈妈分2个给姐姐，分8个给妹妹，尽管姐姐比以前多了一个半苹果，但她很难开心。于是有同学就对老师说：“要公平就必须平均分配！”下面几种方式，您更喜欢A书本认为“平均分配”是错误的，学生回答与老师预设答案相反，于是老师避而不答 B.老师分析平均分配的利与弊 C.老师引导学生讨论平均分配的利与弊5.老师让同学们看完一节课的内容后，对于自己心存的疑问，您希望A老师立即给出一定时间让同学们提问，让老师知道我们不懂的地方B在老师讲解过程中化解疑问，听不
3、懂的地方，立即问老师C老师讲完后，最好留出一定时间让学生就这节课还有疑问处自由提问D.听得懂就听，听不懂就算了。一节课时间有限，不要干扰老师的教学计划6.对要做笔记的地方，您希望老师A在黑板上写出来，自己自觉抄写 B.在黑板上写出来，老师留出时间让学生抄写C在多媒体上展示，自己自觉抄写 D.在多媒体上展示，老师留出时间让学生抄写7.对金太阳导学案第二层级“思维探究与创新”提供的重点难点探究材料，您A很感兴趣 B.一般般 C.基本不感兴趣 D.大都枯燥无味，毫无兴趣8.对金太阳导学案的“课程达标检测”和固学案，您感到A多数题目难度偏大 B. 多数题目适中 C. 多数题目难度偏易 9.高中政治课堂
4、教学方式中，您更喜欢A由老师主讲，老师讲得很有味道 B.老师喜欢问学生，主要让学生说，老师从旁点拨C.在学生自主学习基础上，师生共同交流、讨论、合作学习 D.老师逼着学生学，不逼自己就懒得学10.对晚修老师上课，您的感受是A非常喜欢 B.喜欢，确实对提高成绩有用C不喜欢，使自己缺乏自我消化的时间 D.讨厌二、非选择题1.2010年以来，我校备考推行“双向细目表”。命制双向细目表虽在海南少见，但在大陆已较流行。试卷命制双向细目表是命制试卷的“蓝图”。双向细目表使命题具有明确的目标，保证了对考查内容的有效覆盖，提高了命题的效率和质量，保证了试题具有较高效度。（1）请您从学生学习的角度，如实、深刻地
5、分析实行双向细目表的利与弊。（2）对命制双向细目表是“存”还是“废”，如果您主张“存”，您认为应如何改善老师命制双向细目表？如果您主张“废”，您认为如何在科目繁多的高中，更好地提高备考效率和质量，以更好地服务于我们将来的高考？2.2011年秋季学期以来，我校初中曾尝试小组合作学习的座位安排，2013年12月开始在全校铺开，主要目的是培养学生交流合作能力，落实生教生、生练生、生强生，增加学生展示的机会，从而激励学生学习的积极性和主动性。（1）请您从学生学习的角度，如实、深刻地分析实行小组合作学习座位安排的利与弊。（2）请您至少提出三点富有创意的改进小组合作学习座位安排的点子。3.孔子说：“疑是思之始，学之端。”，爱因斯坦也说：“提出问题比解决问题更重要。”“学问“一词也告诉我们，学习和提问是紧密相连的。没有问题的学生，对学习很难感兴趣。不感兴趣，自然会出现睡觉、不专心，成绩就不可能提高。如果您是老师，请您至少提出三点富有创意的提高学生问题意识和学习兴趣，减少课堂的伏台量的点子。