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1、2022年教师年终工作总结精选模板（10篇） 一份全面的工作总结可以为上级部门、下属单位和相关部门供应肯定时期的工作，让他们知道你做了哪些工作，怎么做的。下面我为大家带来老师年终工作总结精选模板，希望大家喜爱! 老师年终工作总结精选模板1 我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力
2、，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课。 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量。 使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深
3、化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，倾听他们的看法，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做
4、到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发
5、爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教化。 新课改提了的，要以提高学生素养教化为主
6、导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在以后的教学中要多想其他有阅历的老师多学习使自己早一日成为优秀的教化者。 老师年终工作总结精选模板2 这个学期即将结束，我工作也满两年了。两年的时间虽然很短，但是我学到了许多的东西。这个学期的工作，我觉得要比以前自如了一些。下面，就对本学期的工作进行总结： 首先，在教化教学方面： 学生须要学习的爱好，可是这简洁的爱好二字却常常让我很伤脑筋。记得有一次活动课，要求刚写在黑板上，
7、就听下面有学生说：太简洁拉。这堂课按部就班的上完后，我想了许多。学生们已经很了解老师的教学模式，当老师写好板书以后，就已经基本了解了老师今日上课的意图，虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点，但是没有形成真正的互动。经过思索，下次就变成了看图讲解并描述，再下次又变成了学生自己上课，只要是能达到促进孩子语言实力发展的目的就可以。而且我觉得孩子也喜爱老师常常变换形式。通过这件事让我觉得，给学生们上课，无论是多么简洁的，都要让学生有一种神奇感，有一种想知道的愿望，这样才能让学生有爱好。 还有我觉得探究性活动，很简单引起学生的爱好。起初我自己对探究性活动的相识是很浅的，只知道探究活动就是让学生自
8、主去探究探讨问题，老师是探究过程的引导者和帮助者。通过观摩其他同事上的探究活动课，我对老师在探究活动中引导者和帮助者的身份有了重新的相识。探究活动完成的好不好，关键还是在于老师，老师每一句引导的话，都应当经过斟酌，做到能引起孩子进行探究的一个爱好点，这样才能很好的完成探究活动。 其次，在教化思想转变方面： 我觉得在这方面我的转变就是，有重视教化的成果转变为重视教化的过程。就拿学生们做数学题来说，以前我很在意正确率，题都做对的学生我会赐予表扬，有的学生为了得到表扬，就照全对的同学抄袭，让我不能了解他是不是真的会了解题的方法。这种现象很大的缘由就是因为老师。通过这件事我考虑到，即使题都做对了，但不
9、能驾驭好解题的方法，这与我们教化是对学生实力培育的理念是南辕北辙的。因此，再上数学课时，我看学生作业时常常会个别问一下，其中的一道或几道题是通过什么方法作的，检验一下孩子解题方法的驾驭状况。我觉得，上其他的课也是一样，教学的成果当然是重要的，但更重要的是在教学中有没有使孩子的某种实力得到熬炼和发展。 在次，在家长工作方面： 老师和家长关注的点都是孩子，所以，我觉得做好家长工作，首先要真心对待学生，其次要诚意对待家长，做到这两点，肯定可以赢得家长对老师的信任和支持。肯定的时期内，我还会和家长沟通一下孩子学校的状况，进步的地方在哪，还有什么方面应当留意，让家长感应到老师对学生的爱，使他们能放心的将
10、孩子留在学校。 现代社会变得日益困难，人与人之间的关系较多的失去了率直、真实和纯朴。但是，在我们学校这个大家庭里却能保持童心、童趣和童性，让我感觉非常的暖和。以前工作中的很多缺点和毛病，今后我会努力的克服，假如在工作中的疏漏和不足我没有发觉，请领导多多指正和指责，让我能以好的姿态投入到今后的工作中。 老师年终工作总结精选模板3 一个学年的教学工作立即就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的老师们专心实践新的教学模式，严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也遇到了很多困难，我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式，想方法让
11、自己的教学更加贴合学生的学问水平和认知水平，提高自己的教化教学潜力。现将本学期的教学工作总结如下： 一、对学生的分析 七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的改变外，学习方法也将产生巨大的改变，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习状况的驾驭等等这些改变，老师要帮忙学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充溢了新奇，针对学生的特点，老师就应重点培育学生的逻辑思维潜力，语言表达潜力，符号语言潜力和空间想象潜力。同时，老
12、师就应留意引导学生构成课前预习、课后复习、课堂上专心思维、主动回答老师的问题、专心思索的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的潜力的培育，就应更加关注学生分析理解问题的方法的培育，以人为本，以发展学生的数学潜力为长期目标，为学生的终身发展思索。 二、教化教学总结 1、起始年级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规则”就非常重要，其中包括课前打算时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束后，专心质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试一样惊慌等等，这些习惯的养成
13、须要老师有明确的要求，还须要老师的反复强调和提示。 2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能娴熟运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的驾驭状况，也让我能刚好发觉课堂中没有解决好的问题，帮忙学生和老师查漏补缺，刚好订正学生学习的盲点，不断改善老师的教学。 3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加惊慌，老师在课堂教学中也会想方设法发觉更多学生学习上的漏洞，在之后的探究和总结阶段尽量多的解决学生学问上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现务必有学生良好的学习习惯;有老师对学生学习状况充分的
14、了解;有老师课堂探究的有效作用;有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完备协作，是一个能够解决不同层次学生学习问题的课堂。 4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最终一个环节是当堂反馈，起先时，我总是驾驭不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课学问的驾驭状况估计不精确，老师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍旧无法提高。之后，透过对教学模式的进一步娴熟驾驭，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为老师课下与学生应对面的辅导带给了有效的依据。 5、引入竞争，激发爱好。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与
15、师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误订正状况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比”出学生学习的专心性和主动性，也“比”出了班级中深厚的学习氛围。 6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书;学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草;多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断订正自己错
16、误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。 总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟识，但新的教学模式的优点越来越多的显此刻我的面前，我想，我不会放下探究，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。 老师年终工作总结精选模板4 今学期我担当初一级七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、刚好了解学生状况，对症下药 一方面，农村的学生听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用
17、广州话教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。 从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、仔细备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“相识和理解
18、安塞腰鼓”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。 当讲到一半的时候，我拿出打算好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常志向。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 三、充分调动学生的学习主动性 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去
19、。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 老师年终工作总结精选模板5 本学期我担当七年级2
20、班的语文教学工作，本班共有学生42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生渐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、主动钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 实施新课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探究以启发思维训练方法为主的自读
21、课文阅读方法、以感知、探究、反思、延长为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创建、创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动学生的求知欲 望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。 为此，我细致探讨教化心理，精确把握八年级学生的
22、心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐
23、与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。 活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。 新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将
24、学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的主动性，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。 四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。 1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;接着了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。 2、加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解干脆抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 3、在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。 4、学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 5、在美丽的古文中闲逛，在大
25、致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、争论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增加了语感。 6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 五、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力 死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。 用扎实多样的训练，多方面
26、提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。对八年级的学生而言，方法要比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。 为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实基础生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练实力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，激励学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的
27、训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。 六、教化教学效果和不足 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好协作下，教化教学任务得到圆满完成。老师与学生关系更加融洽，学生的学问和实力得到进步。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待接着提高，我将在以后的教学中完善这些工作。 老师年终工作总结精选模板6 时间匆忙，一个学期转瞬即逝。在这一学期里，我仔细学习政治理论及教化法律法规，开拓视野，解放思想，以适应新形势下的教化教学工作。常规工作踏踏实实，教研活动主动参
28、加，仔细思索和钻研，勇于尝试和创新，主动实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满足的教学成果。当然也还存在缺憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学期教学工作总结如下： 首先，为适应新形势下教化教学工作的要求，我仔细学习教化法律法规，主动参与了区教化局组织的“六个一”读书活动，将学校开展的自成教化活动始终贯穿于教化教学活动中，解放思想，更新观念，为更好的完成教化教学任务奠定了基础。 其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。 本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推动。坚持仔细备课，全面钻研教材，广泛搜
29、集课堂素材，依据学生接受实力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步打算。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行主动活泼的课堂沟通和研讨活动，激发学生的主动性和创建思维。细心选择作业，精练精改精评，加强学问点和实力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。 再次主动尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主子 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把
30、握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。老师成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、静默无闻的听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，课堂上充溢着同等、和谐与沟通，发觉、挑战与深思同在。活跃的思
31、维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。大部分学生的整体素养都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 为培育学生的语文实力，本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参加课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生自己组织，老师给与点评。坚持一个学期下来，学生的表达实力得到了很好的熬炼，语文感悟和表达实力都有极大提高。 在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习爱好，提高学习效率。 在平常教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生
32、自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了一个的可操作的平台。 教学中，我一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境，或供应资料，或音画助
33、学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学爸爸的花儿落了、最终一课、安塞腰鼓等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发学生的学习热忱，化虚为实，取得了很好的效果。 最终值得一提的是本期还主动参加科组的教研活动，仔细研讨沟通，提高教化教学水平。每周能准时参与集体备课，沟通心得体会，与其他老师共同学习促进;仔细参与听评课活动，虚心学习，吸取好的教学阅历，学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求，主动探究焕发语文课堂活力、有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课学习法等，激发
34、了学生学习语文的主动性，适应了教学须要，收到了较好的教学效果。 经过一个学期的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平常各种考试和活动中都取得了不小进步，吴子谦、王煜晨、薛绮等十名学生的优秀习作被启明星刊登，王煜晨的黄河之水天上来发表在鲁中晨报上，为此得到学生和家长的一样好评。 语文教学是一个须要长期积累的过程，学生语文实力的提高不是一朝一夕所能达到的，部分学生语文基础还是比较薄弱，部分男生作文表达实力还是不能令老师和家长满足，这些问题还值得下学期接着努力改进和加强。 老师年终工作总结精选模板7 时间飞逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作，不禁思绪万千。在这里我就本人
35、在20_年度工作的德、能、勤、绩四个方面作简洁的总结： 一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面 作为一名老师，遵纪遵守法律、依法执教，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动仔细学习专业学问，工作看法端正在，仔细负责。 一个不会学习的人恒久不会是一个胜利的人，要教给学生学问，你就必需拥有比学生多得多的学问。所以在平常的工作中，努力学习各种新的学问。我参与了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。除了仔细参与各种培训以外，我还主动的利用时间进行自我充电，在空余时间，我仔细阅读了_、_、_等教化教学的专著，对自己的理论学问的提升起到了不行估量的作用。同时，还将与几句同事一起合作一个省
36、级课题，现在正在实施阶段。总之，只有不断的充溢自己，不断的学习，才能有进步。教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校的教学常规做，仔细参与备课组的集体活动，以主动的看法上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。仔细参与学校组织的校内外教学观摩活动，能刚好把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思索，教学实力的再提升。 二、工作看法，勤奋敬业方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、爱学生、人际关系和谐融洽，从不
37、闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 三、工作成果、成果方面 在过去的一年中本人撰写的论文_，获县级一等奖，参加的课题省级立项，下按安排实施。 教学是一门科学，但更是一种艺术。回顾过去的一年，付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。今后工作的道路上还有很多问题等待我们去探究，去努力，我信任用我的真挚、勤奋确定能换来更加美妙的明天。 老师年终工作总结精选模板8 光阴似箭，日月如梭，转瞬间到了初三的尾声了，自己的化学教学生涯有递进了半年，在这半年的教学中，在与孩子们的沟通与碰撞中，自己也获得了许多许多，同时也对教材的处理，教材的
38、运用，有了点滴的总结。 一、化学教学，必需与生活题材相结合，创设学习情境。 一名化学老师肯定要有丰富的生活学问与阅历，在生活中去找寻化学，在生活中去品尝化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品尝化学无穷的魅力，特殊这几年，生物药的发展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们变更我们的生活，创建了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，老师要引导他们学习化学的热忱。使其懂得化学的力气，教材是死的，但世界是改变着的，物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而
39、然，我们的教学效果会更好。 二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清。 任何教学工作都不行离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要驾驭学生的学习状况;每次我仔细阅读理解和处理教案，作到二次备课仔细消化，并结合学生状况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课竞赛二等奖。每次月考，我的教学都取得很好的成果，在教学中，我总能细心的打算，不敢马虎每节课，常常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个学问点都能让学生理解和驾驭。让每位学生都
40、在和谐的环境中去发展，让我的化学课饱满激扬，先想上好课还不行，刚好反馈与反思更为重要。本学期，我们化学总能精选精练的让学生做到日日清，周周清。让学生得到刚好反馈，让学生得到信息，做好陪补工作，所以，常规工作特别重要，是教学之本。 三、重视学生情感的碰撞，激发学生学习热忱。 老师都有一种体会，老师假如不擅长与学生在情感的碰撞，那就开不出芬香的花朵来，只有学生做到喜爱你，敬重你，我想你的教学不会差到哪里去。所以，我特别酷爱我的学生，我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心，在情感的碰撞无处不在。每一节，每一点，都会流露出真情，老师要擅长视察与发觉，要有敏锐的洞察力，去适应学生和变更自己，同时也要擅长
41、调整自己运用幽默的语言，去捕获每一个点，每个情境，让其能碰撞出火花来，当老师不能以味企业迎合学生，而放弃指责与教化，没有指责的教化，确定是不健康的教化，最终都会出现问题，所以，每次在教学时，会有我带着观赏的目光去指责学生的时候，不管怎样，只要在不损害学生的情景中发生着我与学生的故事。 总之，教学与学生相辅相存，初任化学教学老师的我，也会存在着很多的问题。我会不断去学习，丰富自己的学问内涵，去捕写化学教学的美妙画卷。 老师年终工作总结精选模板9 一年来，本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。 在工作中，能充分调动学生的学习
42、主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如_等同学，能主动协作老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有
43、目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教安排，开展“伸出你的双手，帮助你的挚友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，刚好表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习主动性，掀起学习热潮。 在学生的思想教化工作中，做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教化。例如当
44、时有一个淘气学生，他叫_。他学习成果差，常常逃学，在班级中是“小霸王”。我实行和他常常谈心的方法，与学生交挚友，做学生的知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿进步的就刚好表扬他，激励他，树立起他在班级中的威信。通过教化，他进步很快，后来还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充溢自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动主动肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。 老师年终工作总结精选模板10 本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园
45、坚持以防为主、防消结合的方针，扎扎实实做好消防平安工作，提高师生平安防范实力，确保学校、师生生命的平安。 一、高度重视，提高消防平安工作的相识。 幼儿园将消防平安工作放在首位，重视消防平安宣扬教化，在老师、幼儿中广开展消防学问的教化活动，提高全园师生平安防范的意识，做到消防平安警钟长鸣，长抓不懈。 二、加强领导，健全组织。 为了切实做好学校消防平安工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防平安领导小组、义务消防队，按谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责的原则，驾驭灭火的学问与技能，熟识幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火平安。 三、广泛开展形式多样，宣扬了解火灾危害和自救逃命常识。 为了让全
46、校师生进一步相识火灾危害，驾驭一旦发生险情自救逃命的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防平安教化。幼儿园还重新修订了火灾应急疏散预案，演练疏散路途，将消防平安防患于未然。 四、制定措施、落实制度。 建立消防平安工作各项制度，增加教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。开展消防平安检查，做到三个结合：全校的检查和重点部位检查相结合，平常小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。 老师年终工作总结精选模板（10篇）第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页