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1、2022年幼儿园感恩节活动有哪些形式 感恩是一种学习态。从别人所做的“一切”(留意是一切，绝不只是某些或某一部分)当中去体验和学习做人之道，处事之道，从而不断地使自己变得越来越完备。俗话说，没有最美，只有更美。人生的使命，就是使自己不断变得更完备。以下是我细心收集整理的幼儿园感恩节活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园感恩节活动方案1 设计意图： 我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注意在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族
2、的传统美德。感恩教化既是一种人文教化，又是一种情感的教化。教化学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。 教学目标： 1、促进家庭和谐，完善人际关系。 2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。 详细要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌; 教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动打算： 小动物头饰、音乐CD。 教学过程： 一、起先部分： (音乐响起)老师讲故事小乌鸦爱妈妈 二、基本部分： 1、有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的
3、含义。 2、启发提问 提问：故事里面都有谁? 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了? 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真 相了吗?小乌鸦是个好孩子吗? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿探讨我的妈妈 四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶
4、起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈 五、家庭作业(请家长协助) 1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、 2、帮妈妈爸爸捶背。 幼儿园感恩节活动方案2 一、目标 1.了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子; 2.知道感恩节的特色食物与象征物; 3.通过为他人做事、送感恩卡等行动体验感恩的美妙。 二、活动策划 1.感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节我们要做什么以及对家长的感谢。 2.大厅 a.制作大火鸡标识语：happy-thanks-givingday，感恩节欢乐! b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来) 3.班级 a.
5、各班级制作感恩节海报贴到醒目处; b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等; c.感恩节的相关教化，如感恩节故事观赏、感恩节标记性词汇学习; d.和幼儿一起制作感恩贺卡。绘画爱心卡：我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们爱，让我们把对父母的爱画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 4.当天活动前的打算 a.早上起先抱抱日，拥抱我们的孩子;跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐;孩子之间拥抱。 b.9：00全体幼儿在操场集合，播放暖场音乐10分钟。 c.9：10，主持人宣布活动起先，简洁介绍感恩节相关学问。 d.英语老师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle，Indians，大声喊出Happy，Th
6、anks-giving! e.集体表演感恩的心，拥抱身边的人。 (主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“_”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。 g.各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从_牌子下穿过，逐层有秩序地在_享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。 三、活动结束 1、每班精彩照片发至班级群与家长共享; 2、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势); 3、幼儿写讲解并描述感恩节的过程与收获。 4、教化幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。
7、 幼儿园感恩节活动方案3 活动过程 一、观赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人 二、感恩 走入班级，对曾今帮助过你的老师、小挚友表达谢意 三、“感恩节”特殊活动-护蛋之情，感恩之心 让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私 四、观赏感恩的心故事 五、手语感恩的心感恩的话 六、幼儿制作爱心树 七、感恩节宴会 以下须要家长协作： 1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 2、11月25日聚餐时请为宝宝打算两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗
8、子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小挚友一起共享。 留意事项： 1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿打算的食品是正规的厂家食品 2、为了保证活动的顺当开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品 幼儿园感恩节活动方案4 感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们东湖世纪星幼儿园(东湖八幼)将在11月24日这天举办感恩节活动。全园老师、幼儿、家长共同参加此次活动。 活动时间：_年11月26日 活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室 活动过程： 一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。 感恩节美国节日，每年11月的第四个星期
9、四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必当心翼翼地迟疑是否将感谢之情说出口，也不必对别人的谢意和祝愿感到不好意思或担心。 自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教化更多关注分数和升学率，加之许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是天经地义，不少学生不懂得感谢、感谢，只知道索取;甚至对太过关切自己的家人产生逆反、厌烦心情。 在成年人之中也存在不知感恩、忘本的状况，一切只从利益动身。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关
10、系相处融洽、协调，促进人与人之间相互敬重，信任、帮助。 因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思索，珍惜挚友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去爱护关切别人。 二、爱的互动。 班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿相互拥抱问候，说句感谢的话。 三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。 全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参与。大班小挚友表演诗朗诵：感恩父母的爱 感恩父母的爱 有一个词语最亲切，有一声呼喊最好听， 有一个人最要感谢，有一种人最应感恩， 她就是母亲，他就是父亲。 是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟
11、坎坎; 是您，领我相识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中暖和。 假如我是风筝，您就是拉动风筝的线; 假如我是一条船，您就是灯塔是港湾。 这就是母亲的爱，这就是父亲的情， 她柔柔如水，轻轻如烟;他深厚如海，恩重如山。 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却恒久留在我们的心间。 四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心 全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参与。共同观赏感恩的心歌曲，并参加手语表演。 让孩子们专心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌颂来生活，我们会发觉这个世界充溢了爱。 五、展示大班小挚友的口头作文：感恩的话。 六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品：全
12、家福。 幼儿园感恩节活动方案5 活动目标： 1.在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。 2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。 3.发展幼儿的语言表达实力。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动重难点： 让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。 活动打算： 多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐感恩的心。 活动过程： (一)感知活动： 1.多媒体呈现，让幼儿感受幼儿园的美。 2.说出漂亮而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的? 3.原来是您，门卫叔叔。 4.播放门卫叔叔工
13、作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。 (二)体验活动： 1.现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。 2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。 3.播放感恩的心音乐，用肢体表达爱心。 (三)活动延长： 幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁?为什么? 教学反思： 幼儿情感教化的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对四周的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要激励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。 幼儿园感恩节活动有哪些形式第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页