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1、2022年幼儿园中班社会领域活动方案_中班社会活动方案大全 社会性发展与健康特性的形成是个体成长必定要经验的心理过程。幼儿园集体社会教学要遵循幼儿的发展规律，以下是我细心收集整理的幼儿园中班社会领域活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班社会领域活动方案1 活动目标： 1、了解小动物是我们的好挚友，他们会帮助人类做许多事情。 2、知道小动物的特别本事。 活动打算： 1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。 活动过程： 1、起先导入： 集体舞找挚友。 师：和挚友在一起快乐吗?为什么? 挚友会在我们须要的时候帮助我们，我们每个人都须要挚友。 2、了解小动物的特别本
2、事。 今日，李老师要给你们介绍几位特别的挚友。这几位挚友很调皮，它们有许多特别的本事哦。 (1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特别的本事呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特别的本事呀? (3)师：这个挚友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特别的本事呀? (4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特别的本事呢? 3、看图讲解并描述各个动物的特别本事。 4、利用头饰，讲诉各个动物的特别本事。 5、嬉戏：谁来帮帮我呀? 依据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。 6、活动延长。 师小结：其实还有许多动物挚友有特别的本事，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一
3、找，然后告知我好吗? 播放找挚友的音乐，离开活动室。 幼儿园中班社会领域活动方案2 【活动目标】 1、知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品质和行为。 2、初步学会有意识地限制自己的心情，做个懂事的孩子。 【活动打算】 1、一个手偶“妞妞”。故事任性的妞妞。 2、任性PPT媒体课件。 3、爸爸妈妈写给孩子的信两封。 【活动过程】 一、手偶表演故事，萌发幼儿爱好。 1、老师手偶表演，幼儿完整倾听故事。 一天傍晚幼儿园放学了，爸爸来接妞妞回家。妞妞望见幼儿园四周有很多卖好吃的店，就让爸爸买了牛奶和肉串。走着走着，妞妞又望见了棉花糖，对爸爸说：“爸爸，我想吃棉花糖!”于是爸爸给妞妞买了好吃的棉花糖。
4、可是妞妞又望见了爆米花，又吵着对爸爸说：“爸爸，我还要爆米花!”爸爸说：“妞妞，你已经吃了牛奶和肉串，还买了棉花糖，不能再吃了!回家要吃晚饭的!”可是妞妞不听，把手里的食物扔到地上，大哭着喊：“我就要爆米花!我就要爆米花!我偏要买!你不给我买，我都扔了!”望见妞妞这个样子，爸爸特殊生气。 师提问： (1)妞妞起先跟爸爸要了什么? (2)爸爸买了后他又想买什么?吵着又要买什么? (3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了? (4)妞妞后来又是怎么说的怎么做的? (5)小挚友，你觉得妞妞这样做对么?为什么? 师小结：小挚友们想吃东西可以让爸爸妈妈买，但是不能像妞妞这样!妞妞不听从大人的劝说，自己
5、想要的东西肯定要得到，不管什么状况下非要达到自己目的，一旦没达成目的还要哭闹、耍脾气。这种行为就叫做“任性”，任性是一种不好的习惯。 二、视察图片，探讨任性的坏处。 1、师：刘老师这里有四张照片，你们来瞧瞧照片中的小挚友在干什么?小挚友脸上的表情是什么样子的?(逐一出示，逐一探讨) (1)出示图一：冬天里，红红偏偏要穿夏天的短裙子。 师：你望见了什么?妈妈劝告她后，她是怎么做的?红红的表情是怎样的?你觉得她这样做对么?为什么?(任性会影响身体健康) 师：红红这样做太任性了!小挚友有什么好方法帮助红红吗?(限制自己的心情，听一听他人的劝说，劝说肯定能够有帮助。) (2)出示图二：商场里，毛毛肯定
6、要买新鞋子，可是家里还有好多新鞋子。 师：你望见了什么?妈妈劝告她后，她是怎么做的?毛毛的表情是怎样的?你觉得毛毛这样做对么?为什么?(任性会奢侈金钱) 师：毛毛这样做真的太任性了!你有什么好方法帮助毛毛吗?(想发脾气的时候问问自己，是不是做错了有没有过分了，限制自己的心情) (3)出示图三：东东在家里，不要学习本事，扔书撕书。师：你望见了什么?妈妈劝东东说后，东东是怎么做的?他的表情是怎样的?你觉得他这样做对么?为什么?(任性会耽搁学习) 师：东东这样做也太任性了，你有什么好方法帮助东东呢?(限制自己的心情，听一听他人的劝说，劝说肯定能够有帮助。) (4)出示图四：学校里，贝贝和同学抢雪花片
7、，肯定要拿那它嬉戏。 师：你望见了什么?老师劝告贝贝后，他是怎么做的?他的表情是怎样的?你觉得这样做对么?为什么?(任性会失去好挚友) 师：贝贝这样做太任性了!想想有什么方法来帮助贝贝?(要生气时忍一忍，心中多想想别人。) 师小结：这些小挚友明明知道有些事情不能这样做，还偏偏要这样做。真是太任性了! 三、结合自身，学习限制心情。 1、幼儿共享任性事务 师：那在生活中，你会有任性的时候吗?你是怎么做的?你的心情是怎样的?爸爸妈妈的心情是怎样的?他们又会怎么做?你觉得这样的行为对吗?为什么?再遇到这样的事你该怎么办?你会用怎样的方法限制心情，不做任性的事! 2、朗读家长书信，幼儿倾听 家长书信：倾
8、诉孩子任性，家长的难过与难受及对孩子期望与关爱。 师：刘老师这里有两封爸爸妈妈写给宝宝的信，我们一起听听信里都说了什么? 师：说了那些任性的事?爸爸妈妈有那些愿望呢? 师：爸爸妈妈是深爱着你们，每次你们任性闹脾气时他们就特殊的难过和难受。小挚友们慢慢地长大了，都有了自己想法，当我们的想法和爸爸妈妈们想法不一样的时候，不能用哭闹、耍赖、这样任性的行为来达到自己的要求，我们可以相互商议，做一个会听劝说、讲道理的不任性的好孩子!爸爸妈妈还有老师都信任你们，肯定能做到! 幼儿园中班社会领域活动方案3 目标： 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道刚好穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。 2、
9、活动中,能依据身体的冷热刚好地穿脱衣服,提高生活实力。 打算： 儿歌穿穿脱脱 过程： 一、感知探讨 1、通过感知探讨,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,刚好穿脱衣服。全体看图探讨,提问：图片上小挚友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害? 2、供应一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。 二、实践操作 1、在活动中,老师要留意视察幼儿的活动量,适时提示幼儿刚好地穿脱衣服。特殊是体弱幼儿和实力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要立刻穿衣服,以免受凉。
10、2、学儿歌 三、强化巩固 1、可以请一些实力强的幼儿,在活动中帮助老师提示同伴刚好穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提示同伴。如望见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会刚好的提个醒：“你冷了没有呀?” 2、在日后的教化活动中,也要不断提示幼儿刚好穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。 幼儿园中班社会领域活动方案4 活动目标： 1、相识脚的主要部位，培育幼儿关注自我的意识。 2、通过脚的嬉戏，发展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。 3、建立良好的师幼、同伴关系。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算： 1、录音机，磁带。 2、鹅
11、卵石、独木桥、体操垫、沙包。 活动过程： 一、引出课题 小挚友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。 二、相识小脚 1、脚趾头 2、脚背 3、脚底 4、脚后跟 三、脚的嬉戏 (一)、感知嬉戏 1、部位感知老师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。 2、材料感知老师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。 (二)、脚和脚的嬉戏 1、搭桥 2、踩车 3、摇摇船 (三)、器械嬉戏 老师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。 四、结束活动 老师和幼儿做脚的放松运动。 幼儿园中班社会领域活动方案5 活动目标： 1.让幼儿学会敬重，关爱残疾人，培育幼儿的爱心。 2.引导幼儿学习残疾人自强不息，酷爱生活的精神。 3.培育
12、幼儿敏锐的视察实力。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1.舞蹈录像千手观音 2.幼儿用书。 活动过程： 一.了解残疾人 1.观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。 2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由探讨。 老师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿怜悯残疾人。 二.关爱残疾人 1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动便利吗?幼儿个别回答。 2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办? 3.讲解并描述故事香香的路。 4.小组探讨：我们怎样关爱残疾人。 三.值得敬重的残疾人 1.幼儿观看幼儿用书。 2.老师讲解并描述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。 活动延长： 老师带领幼儿去特别教化学校看到残疾小伙伴。 幼儿园中班社会领域活动方案_中班社会活动方案大全第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页