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2、风吹草伏,风往哪边吹,草就往哪边倒伏。所以,要建立和谐社会,关键在于领导人,也就是“上行下效”。由此也形象的说明白“风”的含义,也就是说,风俗、风情、风致等,无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。 换言之,诗经之“风”,即是各地区、各民族的“风俗习惯”。在一般的口语中,我们称为“风俗习惯”,在先秦时期的书面语言及理论中,“风”事实上就是“礼”,就是“社会行为规范”。诗经中的十五国风,各以其所在国家和地区得名,就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式,以及他们各自的价值观、思想感情。与此相印证,周易中有十五个卦牵涉到“风”,每个卦都对应着一种人生或社会现象。火风鼎,火下有风则上宜有鼎,而鼎
3、凭三足,正立不倚,既强调合作,也预示持正守位,为人倚重;风火人家,以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象。周文王用“风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状。 在现实生活中,我们每做一件事情,首先考虑的不是法律法规如何规定的,而是亲友们的看法!而这些所谓的“看法”,事实上就是一种社会行为规范。亲友们认同你这个行为,你就会大胆兴奋地去做;否则,你就不会去做,或者只有偷偷摸摸去做。“风俗”因此会给人一种无形的束缚。这就是孔子为什么强调“礼”的作用的真正含意。孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋,把诗经作为教材,是因为没有其它书籍了吗?不是,孔子是借诗经说明以及教化学生们要懂得各种各样的社会行为规范
4、。孔子的中心思想是:人生若想追求到欢乐与华蜜,就要相识社会。社会是精彩的但更是困难的,不相识社会就只能四处碰壁,最终落个失败的人生;能相识社会就能游刃有余,利用社会。 风俗的形成,是经验了很长时间的,是大部分人“约定俗成”的,人们在实际生活、生产中,相识到只有这样做才能更好地生存,所以就形成了这样一个风俗习惯。但它不是一成不变的,我们重读诗经,一是要了解古代人们的风俗习惯,二是可以借鉴和发扬一些好的风俗习惯,如春节团聚、清明祭祖等,三是创建我们今日的新风俗,使生活更加日新月异,更加华蜜。我们生活中的点点滴滴,不行能都有法律约束和指导,而且人类社会的维持也不能完全依靠法律法规,那么还要依靠什么呢
5、?就是风俗习惯、“礼”、“社会行为规范”等,依靠良好的社会风气,才能使社会肌体健康发展。一个国家或地区之所以出现混乱,一是由于法律法规不健全,其次个缘由就是社会风俗混乱,一群人恣意破坏另一群人的风俗习惯,便会导致争斗打闹,甚而引发斗争。所以,入乡随俗,懂得并调整自己去适应不同的风俗习惯,才能建立起人与人之间相互敬爱的关系。这或许便是孔子编集诗经的主要缘由吧。 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.周文王用“风”的各种景象论述了人世间的社会情状,形成了周易中的十五个卦象,而这十五个卦象正与诗经中的十五国风相对应。 B.孔子把君子之德喻为风,把小人之德喻为草,草随风动,强调百姓在领导者的
6、影响下,自然会形成一种普遍的风气或社会风貌。 C.诗经中的“风”,事实上就是“礼”,就是社会行为规范。它要求人们要懂得这些规范,并在这些规范的约束下从事社会活动。 D.在自然界中,因为大气内空气涌动而形成的风使大地万物不断接受簇新空气,从而保持朝气;人类社会亦如此,没有正常风气,就没有美妙生活。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.在现实生活中,人们每做一件事往往把亲友们的看法放在优先考虑的位置,因为这些看法代表着一种社会行为规范:而不是先考虑符不符合法律法规。 B.孔子强调“礼”的作用,正是要通过“风俗”给人设定一种无形的束缚,对人的行为提出要求,使之符合全部人约定俗成的规范。
7、C.孔子把诗经作为教材,意在向学生表明这样的思想:社会是精彩的但更是困难的,只相识社会,做事才能游刃有余,追求到人生的欢乐与华蜜。 D.而今,我们重读诗经,除了要了解古人生活习惯以外,还要以此为借鉴,摒弃那些落后习俗,发扬和创建有利于我们今日生活的好习俗。 3.依据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.一种风俗习惯的形成,一要靠领导人的垂范和引领,二要靠长期的实践检验,三要获得民众的普遍认可,相识到这些才能更好地生存。 B.由于风俗习惯的冲撞而引发的摩擦甚至斗争,在当今世界也并不鲜见,只有彼此敬重,相互适应,才能实现民族和解与世界和平。 C.左传记载楚使言于齐师:“君处北海,寡人处南海,
8、唯是风马牛不相及也。”这句话是指两国距离甚远,而非各自的风俗文化不同。 D.法律法规和风俗习惯属于不同的层面,人类社会的维持除了依靠法律法规,还要依靠风俗习惯,有了这两方面的结合,人们就不敢做大家不认同的事。 参考答案: 1.A(“十五个卦象,正与诗经中的十五国风相对应”在文中没有依据) 2.B(“全部人”错,文本中说的是“大部分人”) 3.D(两方面的结合并不肯定能使人们不敢做大家不认同的事,有公然抗法者,也会有偷偷摸摸去做的。) 段意的概括归纳 1.记叙类文章:回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章:回答清晰说明对象是什么,它的特点是
9、什么。 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.争论类文章:回答清晰争论的问题是什么,作者观点怎样。 格式:用什么论证方法证明白(论证了)+论点 做阅读题技巧顺口溜 阅读问题和背景,整体把握很从容; 确定区域定目标,圈点勾画细推敲; 回答问题要精练,摘取原文是关键; 阅读重在悟文意,文初段末要多记; 字词句意重语境,四不分别会贯穿。 话说诗经之风现代文阅读答案第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页