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1、2022年描写蚂蚁的日记300字三年级 生活中有太多好玩的事情等待我们去发觉了，下面让我们一起去视察吧！ 描写蚂蚁的日记300字三年级篇1 记得在夏天的时候，爸爸、妈妈带我出去玩。正好刚走到门口，望见有几个孩子正在捉蚂蚁，我看着看着觉得特别好玩，也参与了进去。 当我们正挖开蚂蚁窝的时候，突然从蚂蚁窝我的另一头，出来了一群蚂蚁，而且还拖着一些白色的“小米粒”拿了下来。扒开一看，里面有一个黑色的小点点。 刚扒开那个“米粒”的时候。我还以为那里面生了小黑虫了呢!正值我怀疑不解时，爸爸走了过来。看到我若有所思的样子，惊奇的问我：“又有什么难题把你难住了?”我对爸爸说：“爸爸，蚂蚁吃的米里怎么带着虫子呀
2、?”爸爸听了大笑了起来。这时，妈妈走了过来，望见爸爸这样快乐，便问爸爸怎么回事。爸爸把事情的来龙去脉都告知了妈妈。妈妈听了，对我说：“桐桐，刚才你看到的是蚂蚁的卵。”“卵!不行能吧!明明就是米呀!”我反对说。妈妈又对我说：“你细致视察一下，这个小米粒像不像蚂蚁?”我细致一看，“真的，很像蚂蚁。”我大叫道。这时爸爸有对我说：“以后做什么事都要仔细，不要只看它的表面，要细致视察思索，只有这样才能把事情做好问题弄明白，懂了吗?我点点头。 从这次视察中，我又学到了学问，我特别快乐。 描写蚂蚁的日记300字三年级篇2 今日，我在学校视察蚂蚁。 我在音乐室旁边的墙角下望见一群蚂蚁正劳碌地走来走去。我发觉其
3、中一只小小的蚂蚁头上有一个白色的、细小的东西，我再认仔细真地看，发觉那细小的东西是一块美味的蛋糕。我惊奇地想，蚂蚁是怎么找到这块美味的蛋糕呢?为了找寻答案，我确定跟着蚂蚁，跟呀跟呀，果真找到了那块蛋糕。我觉得蚂蚁真聪慧啊!因为它能找到那么美味的蛋糕。我在看蚂蚁搬东西的时候，突然，我看到一只蚂蚁比其它蚂蚁还要大，我想那应当是蚂蚁王吧!我还望见一只蚂蚁在蚂蚁王的前面，动动自己的触角，似乎在跳舞。蚂蚁王赶忙挥挥手，似乎在指挥蚂蚁赶快搬粮食。 我望见蚂蚁有的在搬米，有的在搬面包，还有的在搬蛋糕。突然，蚂蚁王又动动触角，似乎在说：“大家辛苦了，现在我们休息一下吧!”它们休息完后，有一只蚂蚁就动来动去，似
4、乎在唱歌。其它蚂蚁也动动触角，似乎在鼓掌。 今日，我最终看到了蚂蚁王，看到了蚂蚁怎样去找食物。我觉得，蚂蚁是一种勤劳的小动物! 描写蚂蚁的日记300字三年级篇3 说蚂蚁可以把比自己体重多几十倍的东西抬起来。我想做个试验。 我拿了几块饼干，跑下楼。我找到一个蚂蚁洞，发觉有很多小蚂蚁来来往往忙个不停，原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。只见这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，用劲全身力气，这个“硕大无朋”竟然被拉动了，我吓了一大跳，这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的东西。我抓紧把带来的饼干分成三份，放在了蜻蜓旁边，只见其他的蚂蚁一哄而上，把饼干咬成比蚂蚁洞还小的块，三三两
5、两抬着一块，向洞口移动。我最终信任了：黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。还让我明白了一个道理，团结就是力气!蚂蚁是一个团结的集体。 蚂蚁是怎么相互沟通的呢?它是怎样吃食物的呢?通过我的视察，我发觉：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来沟通的器官。只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。 通过我的试验和视察，我发觉了蚂蚁的一些隐私，收获不小，我信任：只要专心视察我们四周的事物，还会发觉更多的隐私，学到更多的学问。 描写蚂蚁的日记300字三年级篇4 我心里始终有一个迷，现在也不知道。 我准备去视察，
6、去发觉。一天我来到蚂蚁洞前面，吧一块白砂糖放到蚂蚁洞前面，我等了很久很久才看到一只蚂蚁从洞里爬了出来，渐渐的爬到的白砂糖的上面。过了一会白砂糖渐渐的变小了，又过了一会白砂糖应经到了蚂蚁圆滚滚的肚子里了。 我不服，就拿了一块大水果糖放到蚂蚁洞前面，过了一会蚂蚁又出来了，它还是像前一只一样渐渐的爬到水果糖的上面过了一会水果糖变小了，又过了一会水果糖变薄了，我等的不耐烦了，把糖拿起来一看有一个像小钳子的东西在动，渐渐的蚂蚁站的第方出现了一个小洞，我兴奋极了!应为我知道了蚂蚁的嘴在哪。 我心中的迷最终解开了! 描写蚂蚁的日记300字三年级篇5 我们上了一节非常好玩的科学课视察蚂蚁。 顾老师把我们分成九
7、个组，接着让我们把抓到的蚂蚁放进一个小盒子里，用放大镜来细致视察蚂蚁。 通过反反复复地视察，我发觉蚂蚁分为三个部分：头部、胸部、腹部，3对脚全都长在胸部。而且还发觉蚂蚁没有眼睛，它们只能靠触角来传递信息。 我们还把两只不同地方抓来的蚂蚁放在一起，它们就会打架。真惊奇!连自己的同类也要打。而把一个地方的蚂蚁放在一起，它们不但不打架，还特别团结友爱。咦!这究竟是怎么回事呢?带着疑问，我到网上查了一下，才知道原来每个蚂蚁都有自己熟识的“窝味儿”，假如是一个窝的，那么“窝味儿”就相同，就不会打架;而不是一窝的蚂蚁，它们的.“窝味儿”不同，所以非常有可能打架。 通过这次好玩的科学课，我学到了平常学不到学
8、问。我真喜爱上科学课呀! 描写蚂蚁的日记300字三年级篇6 今日早上，妈妈给我绑过头，我起先打作文，一想没什么可写的，就去上个厕所，回来的一路上，望见了几个蚂蚁，顺着他们一看。“啊!好多蚂蚁啊!”我就想不如就写视察蚂蚁吧。 黑乎乎的一群，好恶心，我也不知道为什么会有这么多的蚂蚁，可能是昨天中午的饭菜粒吧。 看着这些蚂蚁，让我有一个想法，就是让蚂蚁和蜗牛竞赛，跑得快，我想肯定是蚂蚁，因为蚂蚁很厉害，别看它小，其实很厉害，而且生命力很坚韧，踩都踩不死，捏就能捏死，不过还可以动。 我想我应当像蚂蚁学习，学习它的英勇，它的坚韧，它的坚持不懈，不管遇到多大的食物，也要把它抬回家，而且蚂蚁不会自己一个人独吞，它会把大伙们都叫来，一起共享。 虽然有些人很厌烦蚂蚁，可也要从另一方面替蚂蚁想一想，假如还是厌烦，那就请看我这篇文章。 描写蚂蚁的日记300字三年级第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页