《2022年幼儿园教育笔记感想大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园教育笔记感想大全.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年幼儿园教育笔记感想大全 我国着名教化学家陶行知说过：“教化就是要养成良好的习惯”。在幼儿园学会学问并不是最主要的，最重要的是要培育幼儿养成一个良好的行为习惯。这里给大家共享一些关于幼儿园教化笔记感想，供大家参考。 幼儿园教化笔记感想1 在开展小班的美术活动“给柳树姐姐梳头发”前,为了能更好地让孩子们对所画内容有详细的相识和了解,我们特意带孩子们到小区里摸摸柳树松软的枝条,看看柳树翠绿的颜色,感受柳条随风摇摆的样子,视察柳条生长的方向孩子们对这次视察活动表现出了极大的爱好,他们始终都在和同伴沟通、共享,有的孩子甚至始终都在哼唱歌曲嘀哩嘀哩。 回到活动室后,我先让孩子们回忆了刚才的情景,
2、请他们讲解并描述视察到的柳树(柳条的生长方向、颜色、随风摇摆的样子)。然后,我们为每个孩子打算了棉棒和颜料,让孩子们凭借生活阅历和现场视察着手在纸上画柳树。 我在孩子之间巡察着,还时常地给一些手部动作不协调的孩子作个别指导。可是就在我自认为这将是一次胜利的美术活动的时候,我发觉小睿在用棉棒画了几根柳条后,将两根棉棒一同放进颜料盒蘸上颜料在纸上涂画,又画了几根柳条后,她好像觉得不过瘾,于是将棉棒丢在一边,索兴把手指伸进颜料盒里蘸了蘸看到这里,我便向小睿走过去,她正专注于自己的创作,没有留意到我的到来,我也没有惊动她,只是站在她后面静静地看着她用手指在整张画纸上涂抹着。等她发觉我在看她时,她已经将
3、整个画面涂抹出了一片“春意盎然”。看着她滴着绿色颜料的手和得意的眼神,看着满纸“张扬”的绿色,我略显无奈地问她:“小睿,今日我们要给春天的柳树姐姐梳理她被风吹乱的头发,可是你的柳树姐姐的头发” 我的话还没有讲完,小睿抬起头,很镇静地对我说:“我画的是一大片柳树姐姐,这里面有很多柳树姐姐,看不清晰有多少头发!”说完,她又低头接着在画面没有涂匀的地方进行了填补。 站在她身后的我,突然觉得自己在这个三岁半的孩子面前变得非常渺小。我想起了幼儿园教化指导纲要(试行)上的一句话:幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的相识和情感的重要方式,应支持幼儿富有特性和创作性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化的倾向。
4、想到这里,我觉得我已经完全没有必要再“指挥”孩子们如何画画了,让他们自己发挥更能收到意想不到的效果。我只是轻轻地蹲下来,启发她在画面合适的位置添画几笔树干,使之变成了一大片名副其实的柳树姐姐。 幼儿园教化笔记感想2 老师节这天，我一进教室，就发觉老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么美丽的画面，读着那温馨的话语，我沉醉在美妙的祝愿中。 孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了:“老师，这张美丽吧，这张是我送给你的老师节礼物，我让妈妈去给我买的。”田庆文说:“这张是我送给你的，还带着音乐呢。”其他小挚友也接着说:“回家后，我也让妈妈买张更好看的送给你。”听着听着，我心中渐渐沉重起来，今日，
5、送祝愿卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张精致，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢?这小小的祝愿卡，学问还真不小呢，有必要仔细地对待。 我正想着教化对策，顺手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞，红彤彤的太阳照着她，四周开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着:“佳琦祝老师节日欢乐。” 这张卡是佳琦自己亲自制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。这个文雅内向的小女孩，此刻却能用自制的贺卡表达自己的心情，把心中最好的祝愿送给老师。我想何不趁此机会给孩子们上一堂教化课呢。 “孩子们，老师特别感谢你们的爸爸妈妈，但是老师更喜爱
6、佳琦的贺卡，因为这是她自己制作的，用自己美妙的心来表达对老师的爱，这才是给老师最好的老师节礼物呢。”孩子们听我这么一说，都用艳羡的眼光看着佳琦，我环视了一下，接着说:“今日的手工课老师教你们制作贺卡，把你们心中的美妙祝福都画出来好吗?” 孩子们兴奋地说:“好，我们也来自己制作。”于是，我把区角中打算的所需材料拿出来，让孩子们自己去设计贺卡，看到孩子们个个都那么用心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自己的愿望和祝愿 一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人都显得那么满意和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精致的话了。 幼儿园教化笔记感想3 当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是“小皇帝”“小公
7、主”，相当一部分孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用吩咐的口气，许多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。 在星期二的下午我们区域活动时，我发觉我班的李浩小挚友用吩咐的口气对小挚友讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级的这种状况，我分析了各种缘由。 1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。4-5岁的幼儿是自我爱护意识产生的阶段，自我意识产生之后，幼儿更多的留意“我的视察”“我的能量”我的作用，这一时期“自我中心”占了上风，所以4-5岁的孩子都是从自我动身来进行选取和活动的，他们往往不去思索别人。 2、幼儿受到家庭的影
8、响，家庭成员间进行语言沟通，往往认为自己不必客气，经常有意无意地以吩咐式的口气说话，给孩子造成了不良影响。 3、心情的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智限制，主要受情景和心情的影响。为了改掉幼儿用吩咐式的口气说话的不良习惯，培育他们相互团结的精神，我做了以下几方面的工作： 首先，我在班级更留意从自身做起，避开用吩咐的口气对幼儿讲话，创建处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿赐予更多的关怀、爱惜，其次要耐性细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是同等的，请别人帮忙就应有礼貌别人才乐意帮忙你，说话像下吩咐、别人会厌恶你，不愿帮忙你。我们还透过讲故事、做嬉戏等引导孩子想到他人、相识他
9、人、理解他人、怜悯他人。 然后，要在一日活动中我要时刻持续高度的敏感性，随时订正幼儿吩咐式的讲话。假如发觉幼儿是在心情不好时吩咐别人，老师就告知他：“心里有什么不兴奋的事就告知老师，用命式的口气讲话不但解决不了问题还把心情带给别人。” 透过一段时间的培育引导，我班的李浩小挚友渐渐改掉了用吩咐式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我非常兴奋。 幼儿园教化笔记感想4 在教室里，每一名幼师都应当把自己最好的一面呈现给孩子!不管是发生了什么事情，孩子终归还很小，要好好教化才行。我们中班，有一个小孩子，名字叫鸿鸿，又聪慧又可爱。 总体来说，鸿鸿平常在幼儿园表现很是不错，而且发展学习状况也很是良
10、好，比如说：在上课的时候他始终都会主动发言，而且全神贯注，很少有思想开小差的时候。午餐时间，当阿姨把餐车推过来，他就很主动的要来帮老师发餐具。而且，他很有“领导”实力，在小挚友看完书之后都要监督其他小挚友是否把书放整齐，午睡时候是否把鞋子都放好! 但是，一个人即使有许多优点，也总会有着缺点，鸿鸿身上闪光点许多，但这些也让他的自尊心变得特别剧烈，只能接受表扬! 有一次，我带着小挚友们做区域嬉戏活动，平常第一个走到老师身边的人，就可以得到做火车头的机会，结果这次鸿鸿来晚了，失去了这次机会，只见他把那个小挚友的手干脆从我手上打下来，把自己的小手干脆放在我的手上!看到鸿鸿这样，我还是轻轻的牵起原来那个
11、小挚友的手，说:“鸿鸿，你到后面去,下次老师在牵你!”结果鸿鸿厥着小嘴巴回去了,一个上午都不是很快乐。还有鸿鸿在课堂上也是很主动，每次老师的问题问下去都能看到他高高举起的小手!但是假如老师没叫到他的名字，他就会很召集始终在说：“老师叫我，老师叫我，我知道的!” 个案背景： 面对这种状况，我们刚好和家进步行了沟通，通过了解，我们得知，鸿鸿在家中也是这样的表现，事事都要求做到最好!有的时候他的爸爸妈妈都拿他没方法!而且鸿鸿是独生子女，全部在家想做的都能做到!而且，现在家长素养都提高，“赏识教化”也在被他们所运用。 实行措施： 首先，我们让鸿鸿去帮助其他更小的小挚友，然后和他闲聊，尽量变更他的心态。
12、 对鸿鸿进行教化，我们其实并没有用掉太多的精力，终归他本身就那么聪慧。但是，在幼儿园里我们的教化应当是健全的!信任在学校这样的小挚友也不在少数，他们很讨人喜爱，但是性格却在一天一天中变得尖锐和要强!这时最须要我们老师的目光和柔软的教化方式，这样才能让每个孩子“健康、欢乐、全面”的发展。 幼儿园教化笔记感想5 记得第一次见到宽宽的时候，瞬间被他的“俊美”溶化了，世界上竟然有这么美丽的小孩，他的脸蛋白白净净的，大眼睛扑闪扑闪的，小鼻子略有一点翘，小嘴巴微微一笑像一弯安静的月牙。再看一下穿着装扮，一身帅气的牛仔服，手里还握着一辆小汽车。奥?!原来他是一个小男孩呀!他当心翼翼的跟在爸爸妈妈身后，不太爱
13、说话，我觉得他是一个有些害羞却很乖的孩子，让人心生怜爱。 “老师，我的眼睛痒” 一天早上，妈妈来送宽宽，我从他的眼神中看出了不想离开妈妈!可是她并没有像其他的小挚友那样，抱着妈妈的腿，哭着不让妈妈走。相反他很乖的和妈妈说了再见，静默地回到自己的座位上，始终揉着自己的眼睛。于是我蹲下去问他：“宽宽，你怎么啦?”宽宽努力地抑制住眼泪说：“老师，我的眼睛痒!”我说：“宽宽，是不是想妈妈了?”宽宽却坚毅的对我说：“不是，我的眼睛痒!”接着用手用劲抹了抹眼睛!我抱过他，说：“老师就是你幼儿园里的妈妈呀!” 他是多么坚毅的珍宝啊!明明就是想妈妈想哭嘛，却还那么的懂事，坚毅的想哭都不让老师知道!其实，孩子和
14、大人一样，有的人喜爱随意表露自己的喜怒哀乐，有的人却比较含蓄。我们应当了解孩子的性格脾气，更好的引导他，做到有的放矢、因材施教。 “老师，你的手镯断啦!” 听宽宽的妈妈说，宽宽在家喜爱让妈妈搂着睡觉，是断奶的时候养成的习惯。其实，宽宽在幼儿园也喜爱让老师“搂”着他，上午的时候一有时间就跑来告知老师：“老师，今日中午你搂着我!”起先的时候，我就仔细的和他点点头，中午就坐在他的床边。后来，我就告知他，“宽宽，你是大孩子啦，不能老让老师搂着睡啊!”他就微笑着点点头。 记得一天中午，我坐在他的床边哄他睡觉，他抓着我的手说问：“老师，这是什么呀?”我说：“这是手镯啊，戴着好看的。”接着他又说：“老师，你
15、的手镯怎么断啦?”(我的手镯中间有个缺口，便利戴进去)我说：“这个不是断了，是因为老师的手太大啦，镯子太小了，更便利戴进去啊!”他又很仔细的告知我：“老师，我妈妈也有，我妈妈的没有断!” 他是多么仔细的珍宝啊!我想生活中最好的老师就是“爱好”吧。不须要我们刻意的去引导他们，让孩子去探究，生活中简洁的小事物就会让孩子学会了仔细细致的视察。 “老师，我要坐着尿尿!” 一天，宽宽跑来说：“老师，我要拉粑粑!”我笑着说：“好的，去吧!”接着我就拿着厕纸跟着他去了卫生间。他坐在马桶上冲着我笑。一会儿，我们班的雯雯跑来了，说：“老师，我要尿尿。”于是我帮她退下裤子，把她扶到马桶上。这时，宽宽就问我啦：“老
16、师，雯雯也拉粑粑吗?”我说：“不是啊，她尿尿!”宽宽又问：“老师，那她为什么坐在马桶上尿尿啊?”我说：“因为她是小女孩啊!”宽宽又问啦：“老师，那她为什么不扎辫子啊?”我说：“因为雯雯的头发还没长长啊，等长长啦，就可以扎辫子啦!”宽宽点点头，想了想又说：“老师，那我也要坐着尿尿!”我笑了笑对他说：“不行啊，宽宽，你是小男孩啊，小男孩要站着尿尿!”他似懂非懂地点了点头，似乎还有很多的疑问。 孩子们是多么的可爱啊，他们对这个世界充溢了新奇，和孩子在一起，他们总会问出千姿百态的问题。希望我们都保持着一颗童心，回来童真，将更多的美妙带给孩子。 童真童趣，百无禁忌。听到孩子稚嫩的话语，看到孩子滑稽的动作，我好像又被拉回了孩童年头，华蜜和微笑洋溢在嘴角希望我们班的每一位宝宝都有属于自己的漂亮故事，拥抱自己的欢乐童年。 幼儿园教化笔记感想大全第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页