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1、2022年幼儿大班教案设计方案精彩案例 教案是老师的教学设计和设想。以下是我细心收集整理的幼儿大班教案设计方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿大班教案设计方案1 活动目标 1、通过嬉戏、实践等活动，初步了解合作的重要。 2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的实力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增加进一步合作的意识。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 5、体会集体合作嬉戏的欢乐。 活动打算 1、课件 2、四只布袋，气球若干。 3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。 活动过程 自由组合，4个好挚友做为一组。 一、情境导入，感受合作 引导幼儿观看视频，提问题引出合作。 蚂蚁遇到了什
2、么困难?它是怎么解决的? (有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。) 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作 (一)探讨、沟通 平日里有哪些事情余姚合作才能完成? (二)出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量 1、观看图片探讨，感知单独统计的困难 (1)你看到了哪几种颜色的泡泡? (2)你能自己统计出来吗? 2、小组尝试合作统计 (1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商议并将详细的分工告知大家。 (2)幼儿统计。 3、发觉受干扰缘由，协商避开干扰的方法，统计并记录 (1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢? (2)我们有什么方法不受干扰呢?让我们再来试一试。
3、 4、比照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要 (1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的? (2)究竟哪一组合作得呢?我们一起来看看答案就知道了。 引导大家看看没有合作胜利的小组，并提问：为什么他们没有胜利?什么颜色的没数对? 尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有胜利，看来大家合作的时候每一个人都很重要。 三、引导幼儿在装气球的嬉戏中学会合作 小挚友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。 (一)让幼儿单独装气球，发觉并协商解决问题 请每组请一个小挚友上来试一试，数十个数字后结束，让小挚友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们
4、发觉袋子破的时候，老师引导幼儿找挚友商议方法。 (二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题 1、有什么方法让袋子不漏球呢?四人一组商议一下，一起合作试一试。 2、看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍阅历。 (三)小组再次协商，其次次合作装球 1、给你们一点时间，赶快商议一下这一次打算怎么合作。 2、幼儿合作装球。 经过我们的合作，四个袋子全部装满了，庆贺大家合作胜利!咱们把气球带到班上和其他小挚友一起玩吧! 幼儿大班教案设计方案2 教案目标： 1、通过历史事务、历史人物，教化幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。 2、使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
5、教案打算：不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。 教案过程： 1、介之推与寒食节的故事。 请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。 讲介之推的故事： 远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，立刻对伴同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位非常忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把
6、他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。 晋文公想起了介之推，立刻派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难受，也很懊悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即持续为寒食节。 2、探讨。 寒食节是怎样来的? 现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁? 3、词语练习。 用“偷偷地”说一句话。 用“懊悔”说一句话。 请说明“寒食”的意思。 4、嬉戏。 摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸
7、出一件，说出名称及属于哪个节日。 连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。 幼儿大班教案设计方案3 目标： 1.引导幼儿用连贯、清楚的语言讲解并描述人们在春天里的活动。 2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很劳碌的季节。 3.激励幼儿主动参加活动，体验春天里活动的乐趣。 打算： 1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简洁的画面进行记录。 2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。 过程： 一、谈话导入 1.提问：你知道现在是什么季节?你从哪里发觉了春天来了? 2.师：那你知道春天人们都在干什么?(12名幼儿回答) 3.小结：是啊，天气变温煦了，小草发芽了
8、，花儿开花了。这些消息都告知了我们，春天来了! 二、播放录像。 1.播放录像一 (1)师：前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀?(陈医生)让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢? (2)提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情? 2.播放录像二 (1)猜一猜。 师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。” (2)播放录像 (3)提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天究竟做些什么事情呀?” 3.小结：看来春天里人们真劳碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小挚友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪
9、树枝好让它们长得更强壮。 三、拓展探讨 1.出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有很多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢?你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴探讨一下吧，待会举手告知丁老师。 2.请幼儿自由探讨 3.小结并完整出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水;农夫要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在劳碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更美丽、清洁。 4.提问：我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我们小挚友自己可以在春天里做什么呢?或者你打算在春天里做些什么
10、事情? 5.请45名幼儿回答 四、组织念儿歌 1.出示图片，老师示范 师：“老师把春天人们劳碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?” 2.师生一起念 (1)集体练习一遍。 师：“丁老师编的儿歌好听么?你们想跟我一起来么?好，我念得响一些，你们念得轻一些。 (2)师生打快板念。 师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好?你的声音要向一点了奥! 春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘人们工作真劳碌花匠师傅种植忙保健医生防疾病农夫养蚕又播种我们春游去郊游春天活动真正多真正多 3.小结：念得真好听!打上快板真是更带劲儿了呢那我们回家也把这首儿歌和爸爸妈妈共享一些
11、，好吗? 五、沟通调查结果 1.出示调查表展板师：前不久丁老师给大家发了一张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么?这个任务你们完成了，丁老师把它们都贴在了展板上。谁情愿来向大家介绍一下 2.组织幼儿沟通调查表。 请45名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。 3.老师小结：奥，原来爸爸妈妈和爷爷奶奶小时候在春天里有那么多的事情可以做，他们会踢毽子、挖野菜许多都是我们现在都很少望见或去做的。你们觉得这些事情好玩吗?那我们回去也跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学一学吧! 幼儿大班教案设计方案4 活动目标： 1、通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。 2、激励幼
12、儿大胆表现，合理布置画面。 活动打算： 1、课前组织幼儿户外视察春天。 2、收集关于春天的照片，制作观赏PPT课件。 3、空白画册一本。 4、油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程： 一、幼儿自由讲解并描述眼里的春每天气给小挚友什么样的感觉?小挚友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的改变。 二、集体观赏PPT课件，感受春天的整体特征 (一)说一说 1、春天刚来时候是什么样子的? 2、小草小树发生了什么改变?(发芽) 3、谁从南方飞回来了?(小燕子)小河有什么改变?(溶化) 4、春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的? 5、小挚友在春天里做了哪些快乐的事。 (二
13、)找一找春天的色调在花、草、小河、小动物及小挚友身上找一找相识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜爱的颜色是什么? 三、创作活动 (一)出示空白画册，引起幼儿创作的爱好 (二)引导幼儿思索最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适? (三)示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿视察感受线条的粗细改变提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。 (四)指导幼儿绘画 1、激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2、提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。 3、指导不同实力的幼儿绘画。 (1)引导实力强的幼儿，丰富画面内容。 (2)
14、帮助实力差的幼儿解决绘画上的困难。 (五)展评 1、集中幼儿作品，放到画册里 2、组织幼儿观赏并自由讲解并描述。 3、老师简洁小结，自然结束活动 四、延长 (一)将幼儿集体作品春天的画册放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用。 (二)将打算的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用。 幼儿大班教案设计方案5 【活动目标】 1、练习呼啦圈的玩法，体验嬉戏活动的乐趣。 2、促进身体协调实力发展，提高身体健康水平。 【活动打算】 多个呼啦圈、音乐 【活动过程】 一、音乐激趣 伴随健康歌的音乐，进入打算好的活动场地。 师：小挚友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。 二、嬉戏活动 1、你
15、们喜爱玩呼啦圈吗?出示打算好的呼啦圈。 老师在身体上玩转呼啦圈。 师：小挚友，呼啦圈好玩吗?老师很喜爱玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做? 小挚友上前展示呼啦圈的玩法，老师评价。 师：刚才这位小挚友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢? 让小挚友展示自己其它的玩法。 师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。 2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师进行指导。 (1)在胳膊上转 (2)在颈项上转 (3)身体上同时转多个呼啦圈。 3、呼啦圈玩法展示 (1)分小组学习、练习。 给各组划分区域，相互玩呼啦圈。 (2)各组优秀小挚友展示，进行玩转呼啦圈竞赛。 4、老师评价、小结。 小挚友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有许多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。 幼儿大班教案设计方案精彩案例第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页