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1、2022年小学学校教育教学工作总结五篇 教书育人是老师的天职，学会总结才可以更好的做好本职工作，那么关于小学学校教化教学工作总结内容要怎么写好呢?下面是我为大家打算2022小学学校教化教学工作总结五篇，欢迎参阅。 ) 党员年终工作总结汇报 政府办公室年度工作总结报告 护士个人年度思想工作总结 职工个人思想工作总结优秀范文 2022行政部门上半年工作总结 小学学校教化教学工作总结一 本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路途教化实践活动总体要求，根据为学生全面发展负责，为学生华蜜人生奠基的工作理念，踏踏实实抓好每一个细微环节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体老师的共同努力下，圆满顺当地完成了
2、本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作，现总结如下: 一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯。 1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的实力。 2、本年度，学校接着以文明美德在红旗活动为主线，进一步落实小学生守则和小学生日常行为规范的要求，加强文明礼仪和诚恳守信教化，通过教化，学生在走廊里能做到自然成行，闲逛轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是诚恳守信教化月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚恳守信教化、还在班级范围内围绕
3、诚恳守信开展了讲故事竞赛等，学校发动学生搜集诚恳守信名言，学生们在参加班级和学校活动时主动主动，学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校内内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。 二、建设美丽的校内环境，创建良好的育人氛围。 我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设美丽的自然环境，校内绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断改变翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校内还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。 三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。 1、强化领导班子建
4、设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢侈主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。 2、加强学习，努力创建老师终身学习机制。全体老师接着坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高老师的政治素养和执教实力。 3、学校主动实行林业局作风治理专项工作。开学至今，全校老师能以良好的精神风貌、主动向上的工作看法仔细对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打嬉戏、闲聊、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制四风的侵袭。我校与全体老师签订了严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金承诺书，并对老师有偿补课、收受礼金
5、、托付家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体老师在师德方面得到了进一步的提高。 四、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。 1、狠抓教学常规，强化过程管理要求老师严格根据教学常规的要求，大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，老师能依据课程标准，创建性的运用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课老师批改作业仔细刚好，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。 2、加强了毕业班的教学管理力度亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。 本学期我校共进行了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型打算充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展
6、示出了老师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。 五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培育为基础，以重大节日为契机，适时开展了勤俭节约，人之美德等德育实践课，平安欢乐的日子英语口语竞赛、爱心救助、数学百算竞赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教育处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校老师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校内生活，培育了孩
7、子们的实力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素养。此外我校五名老师、五名学生参与了局团委举办的筑梦沾河演讲竞赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖;少年组选手魏金航获得一等奖，孙键堃、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐老师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心，细心参与了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新奇得到了局党政领导及观众的一样好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的陪伴下为小记者站隆重揭牌! 六、重视日常平安教化，树立平安爱护意识 1、平安无小事。学校
8、领导非常重视学生的平安教化工作，把它作为学校教化工作的首要大事，常常开展平安自查。做到校委会次次有探讨部署，老师会上次次有检查布置，对平安工作形成了人人有责，齐抓共管的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的修理工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，主动消退校内内的平安隐患，严防校内平安故事的发生。 2、常常开展平安宣扬教化。为切实消退校内平安故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，主动开展平安教化工作，做到逢会必讲校内平安。值周老师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外损害事故。课间，保安刚好到楼外巡察，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严禁司
9、机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播常常播出平安教化内容，让平安教化内容深化人心。另外，我校还不定期的进行平安演练，在场老师指导学生有秩序地从各班教室内快速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，提高了学校实际应对和处置突发平安事务的实力，更进一步增加师生的平安意识，真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力。 取得成果 1、曲_老师被评为总局骨干老师、优秀老师，闫_老师被评为总局优秀班主任，管局级骨干老师。 2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的筑梦沾河演讲竞赛中包揽一、二等奖。 不足之处：一些老师自主学习主动性不高，科研意识不浓，在师资队伍建设上，学
10、校较出名气的学科带头人还不够多，年轻老师教学实力还需加强，老师的自身素养和综合实力参差不齐，老师资源的安排不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。 小学学校教化教学工作总结二 本学年，我校教化教学工作紧紧围绕区教化局教研室的工作部署，在学校行政的领导及全体老师的支持与努力下，紧紧围绕“提高老师专业化水平和教学质量”这个核心目标，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教化教学质量，真正实现师生素养全面、持续、有效发展。现将主要工作汇报如下： 一、 狠抓教学常规，规范教学秩序 1、严格执行教学安排，做到开全学科，开足课时，老师配备基本合理。根据_四小常规工作管
11、理细则，对老师备课、听课评课、作业批改、政治业务学习、班务工作记录等方面做到每月一小查，每期一评比。检查时抓实抓细，并刚好将检查结果在老师会上进行反馈。教育处坚持查课制度，对上课状况进行监督。绝大部分老师能做到备课书写规范，能严格执行新课程标准和课时安排，不私自调课，不擅离教学岗位，不私自订购教辅用书，严格执行请假制度。 2、完善教学常规管理制度。_四小常规工作管理细则、_四小均衡编班方案、_四小学生座位编排规定、_四小大课间操及集会实施方案、_四小集体备课制度、_四小管理制度、_四小老师职称评审方案等一系列制度的制定，让我校的教学常规工作有规可依，上半年，我们制订的五环大课堂、学习小组的创建
12、等方案，更加有效地指导和推动了我校的教研教改工作。 3、加强教学质量监控，注意教化教学效果。我们采纳作业批改、阶段小结、期中期末测试与竞赛相结合的方式，对教学质量进行监督检测。每年实行一年级汉语拼音竞赛，每学期期末测试都要求交叉监考，统一阅卷，肃穆考纪考风。通过检测与竞赛，了解学生学问的驾驭度和老师教学的有效性，刚好组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，并写好测试反馈表。督促老师们不断地总结，发觉问题，实行恰当的措施，改进教学方法，努力实现教学质量的稳步上升。 4、抓好体育课和两操，保证学生熬炼时间。本学年，我校严查体育课上课状况，禁止其他老师占用体育课时间。为切实保证学生每天在校熬炼一小时，学
13、校接着实行_四小“阳光体育”实施方案，规定当天没有体育课的班级放学后开展40分钟体育活动。学生上学期间每天的其次节课下课后25分钟为大课间操时间，第四节课和第六节课上课前5分钟为眼保健操时间，其中大课间操由体育老师组织、正副班主任带队、值周行政领导督查、大队干部检查评比，这有力地保障了学生在校运动熬炼的时间，培育了学生健康的体魄。 5、加强心理卫生健康教化。学校重视健康课的教化，配备专职的健康教化老师对学生进行授课，还利用红领巾电视台、宣扬橱窗、黑板报等宣扬阵地，结合学生心理和季节特点，向学生进行了春季传染病预防学问讲座、爱护孩子健康，预防手足口病、小学生卫生健康小学问、遇到挫折怎么办等方面的
14、讲座。学校的“心理询问室”本学年共接待学生三十多人次，解开了学生成长中的困惑和苦恼，让学生身心得以健康成长。今年5月和10月，我校对全体三千多学生进行了一次全面体检和视力专项检查，并刚好将结果进行了反馈，通知有疾病的学生及早就医治疗。10月，教育处组织体育老师对全体学生的体质健康进行了科学的测试，并按要求将数据上报。 二、加强老师培训，提升老师素养 1、主动加强政治业务学习。我们要求每位老师每学期政治学习笔记每年不得少于5000字。坚持政治理论学习，号召全体老师对党的_大四中全会会议精神和全国教化工作会议中的一些重大理论问题和观点反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，不断提
15、高相识水平和理论修养。每学期期初，组织全体老师集中学习中小学老师职业道德规范、新课程标准等等。同时，本着“多学、常思索”的宗旨，我校老师加强业务学习，提高相识，转变教化观念。学校给每位老师发放了课改日志本，要求每月撰写1000字以上的学习笔记，全期不少于5000字。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法。如新课程标准(20_版)、娄星区中小学课堂教学评价新标准(试行)、教研组文化建设、听课、评课的要求等等，使老师们在课堂教学中能把理论和实践奇妙地相结合，更好地促进工作。本学年，我校还组织老师仔细研读了第56号教
16、室的奇迹、创建一间华蜜教室，并要求老师撰写，其中6位老师的文章荣获区级嘉奖。 2、细心组织老师参与各级业务培训。本学年，我校有7位老师参与了参与了语文、数学、校本研修等科目的国培，14位老师参与了区级禁毒师资培训，140位老师参与了区级课改培训、_普法的学习。大家利用网络这一培训、学习，与名师专家和各位同仁相互沟通，使得专业水平得到进一步提高。 3、主动选派老师外出观摩学习。 本学年，依据上级要求，我校多次派老师外出参与各级各类培训。3月，我校组织教研组长、一线老师共23人前往冷江课改名校参观学习，了解小组合作学习模式;4月，肖潇老师、李红艳老师参与了全市音乐课研讨活动;杨佳佳老师、柳英老师、
17、付秋莲老师参与了全省作文研讨活动;5月，李娟老师参与了湖南省中小学老师网络研讨培训;9月，梁鸣之老师参与了湖南省20_年度教化信息化管理干部培训班;10月，张敏校长、聂红娇老师、刘娟老师参与了全国闻名教化专家精品课堂研讨会;杨城花副校长参与了教化部“国培安排(20_)”-湖南省示范性综合改革项目将来教化家青年精英老师高端研修，在北京师范高校深造一个月;11月，李红艳主任前往山东参与新课程改革与管理研讨活动，欧阳波老师参与了“国培安排(20_)”示范性集中培训项目广东其次师范学院小学英语班;12月，周清梅主任参与了“全省第四届中小学班主任工作阅历沟通会”。 在娄星区“新华杯”教学竞赛的听课活动中
18、，我校有80多人次参加听课学习。 4、仔细开展校本培训。我校还依据本校实情有针对性地进行校本培训活动。推动课堂教学改革，学习小组建设是核心，3月初，刘常平副校长在全体老师的校本培训会上作了投身课改，我们责无旁贷的课改动员报告，杨城花主任针对我校实情，就学习小组的创建与活动开展对全校老师进行了校本培训，聂红娇老师结合本班的详细做法进行了阅历介绍。李红艳主任就_四小“五环大课堂”教学基本流程的实施给老师们做了具体的讲解，我校课改工作得以顺当铺开。另外，我校坚持人员外出学习，回校汇报的学习制度，真正做到：一人学习，众人受益。每个学期，我校至少有三四次这样的讲座，如做一个有思想的实践者、以信息技术推动
19、教化现代化、勇于担当，华蜜成长、“人人通”空间建设一系列的校本培训让全校老师不仅学到了课堂改革的珍贵阅历方法，更是领悟到了先进的教化理念，有效地促进了老师们的课堂教化教学。 三、推动教学研讨，深化课堂改革 1、以学习小组建设为核心，主动推动课堂教学改革。为真正实现自主、合作、探究，让学生真正成为学习的主子，我校全部班级均组建了学习小组，老师采纳小组合作学习的形式来开展课堂教学。为充分发挥学习小组的效能，学校实行了一系列措施：3月初，杨城花校长就学习小组的创建与活动开展对全校老师进行了校本培训，聂红娇老师结合本班的详细做法进行了阅历介绍。在明确了学习小组构建的方法、要求后，全部班级立刻起先了学习
20、小组的组建，选拔组长、选定组员、设计组名和口号，结合本班实际制定加分细则学校在经费惊慌的条件下，为每个班添置了小黑板、班级评比展示栏、工具箱、小组牌等。班级内起先依据小组评价机制，每日、每周、每月一评比，学生学习的热忱被充分调动起来。尤其是上学期末，每个班评比出一个“优秀学习小组”，制作了展板，并赐予全部组员物质嘉奖，这不仅为全校学生树立了榜样，还让学生爱上了合作学习。 2、以教研组活动为契机，扎实开展集体备课。每个双周星期二、星期三上午8:009:10是我校教研组活动时间，做到了“五定”：定时间、定地点、定人员、定内容、定中心发言人，从而提升了校本研讨活动的实效性，真正实现了同伴互助互学，共
21、同成长。本学年，我校各年级语、数教研组接着实行集体备课，在_四小集体备课制度的指导下，各教研组利用教研活动时间，结合“五环大课堂”教学模式进行组内集体备课。全组老师就教学内容、教法学法、教学资源加以探讨探讨，集思广益，优化设计。集体备课让老师们从繁重的个人教案抄写中解放出来，将更多的时间用在教材学情钻研、教学设计、教具学具打算、课件制作上，为实现课堂教学优质、高效做好足够的打算。我们的老师也在教研组活动中不断成长、进步。我校三年级语文教研组因表现突出，11月份被评为“湖南省优秀教研组”。 3、以“教学活动月”为平台，提升老师素养。每年的四月和十月是我校的“教学活动月”，在这两次大型的教学活动月
22、中，教育处开展了很多有针对性的竞赛活动。上学期进行的“五环大课堂示范课”活动中，我校有三位老师展示了精彩纷呈的示范课。以这三堂教学示范课为依托，我们邀请了教研室刘初开主任、童晓燕老师、曾建文老师进行了点评、指导，全校老师参加了听课评课活动，在研讨中摸索课堂教学改革的方法途径。在此基础上，我校组织了“五环大课堂”教学研讨活动，1-6年级语、数学科老师分别上了教学过关课，共有89位老师授课，听课达400人次，是四小参加人数最多、历时最长、效果也最突出的一次教研活动。教学重在反思，提炼阅历，我们特别重视评课活动，要求全体老师参加。评课中，老师们开诚布公，坦诚相待，气氛非常热情，大家一起剖析教学中的成
23、与败，从而相识到个人教学的不足和教学中普遍存在的问题，主动探究解决的方法和途径，改进课堂教学。听课评课活动结束后，每位老师都撰写了评课记录表与研讨活动反馈表，将本次活动的收获与感受记录下来，紧跟课改步伐，努力找寻适合本班实情的教学模式，形成自己独特的教学风格。下学期，我们开展了“五环大课堂教学比武活动”，要求授课老师根据“五环大课堂”课堂模式来组织教学。 11位年轻老师集教研组成员的才智，敏捷运用“五环”，充分开展小组合作，展示了11堂内容丰富、各具特色的研讨课，全校听课达400多人次。通过这次教学比武活动，全校老师深刻感受到了“五环大课堂”教学模式的实效，坚决了课堂改革的信念。结合本次教学比
24、武活动，我校还开展了“教学阅历大家谈”活动：102位老师针对自己的课堂教学，分析成败，总结阅历，每篇文章都透露着老师们的教学才智。20_年度，经过学校初选，再选送到区级以上参赛的教学论文、案例、课件获奖达150多人次。 _老师的电磁铁的磁力大小与电流大小的关系获全区小学科学试验创新大赛特等奖。在下半年，全区“新华杯”教学活动竞赛中，我们校长主动备战，取得了优异的成果：李君老师的语文赛课、刘娟老师的思品赛课、候洁老师的音乐赛课、聂红娇老师的语文评课、李娟老师的思品评课均获区一等奖，肖潇老师的音乐评课获区二等奖。4、以课题探讨为载体，提升老师品位。在“_”课题中，我校有三个课题胜利立项，其中省级立
25、项课题欢乐飞扬激发小学生习作爱好的探讨在中期结题评比活动中，获市一等奖，并在今年10月份的结题鉴定会上，经过省、市两级专家考评，鉴定结果为良好，顺当结题。我校家长学校课题办好家长学校，指导家庭教化的学习和实践在中期评比中荣获省一等奖，数学课题利用信息技术提高小学数学课堂教学的有效性在中期评估中顺当通过。这两个课题正在主动地打算迎接考核鉴定，力争顺当结题。另外，我校激励老师们自己找寻教学过程中的难点、困惑点作为自己探讨的小课题，借小课题的探讨提升自己的专业实力和科研实力20_年小学教化教学工作总结20_年小学教化教学工作总结。通过扎实的校本教研，学校打造了一支有素养、善探讨、会创新、有品位的探讨
26、型老师队伍。 5、以新课程建设为突破口，全面培育学生的综合素养。我校充分利用校本课程和综合实践活动课程的开设和实施，整合学校教化资源，提升师生文化底蕴，培育学生的创新精神和实践实力。校本课程接着以“国学初识、经典诵读”为主题，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让孩子们在经典文化中积累语言、浸润心灵、丰厚底蕴、完善人格。教育处为每个年级划定了主要诵读内容：一年级诵读三字经，二年级诵读弟子规，三年级诵读成语接龙，四至六年级诵读唐诗三百首，做到整体规划、按部就班。同时，我校将“两型”教化也纳入到了校本课程体系中，相关人员采编了“两型”校本教材，共分为“生命篇”、“平安篇”、环境
27、篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“志向篇”六个篇章，全校54个校本老师人手一套教材，利用校本课每学期开展6个课时的两型教化活动，使“节约、环保、友好、和谐”等“两型”理念深化到全校每一位学生心中。我校是“全国综合实践活动课题探讨基地”，我校的综合实践活动在_四小综合实践活动课程规划指导下，以学校自编的综合实践活动资源包多彩生活，结合教化部编写的综合实践活动资源包为教材，形式多样地开展系列主题活动，学校被评为全国“综合实践活动的课程探讨与试验先进单位”。 四、搭建展示平台，提高师生综合实力 1、完善博客和个人教化空间建设。自我校创办师生个人博客和班级博客以来，我校老师把网络搜集到的业务和政治方面的
28、精华文章粘贴到自己的博客中，充分利用互联网进行沟通和学习。本年度，下半年，省教化厅要求广阔老师在湖南省教化资料网上建立个人空间。在学校主动提倡下，还只有少数数老师行动起来了，我们必需要加强此项工作的跟踪。 2、接着创办校刊起点，到今年年底，我校已出版了第十八期校刊。专栏设置越来越丰富，办刊阅历也日益成熟，其中设有“班级舞台”“刊首寄语”、“校内聚焦”、“校内之星”、“经典传承”、“蓓蕾初绽”等十二个专栏，内容紧贴学生生活，形式生动丰富。一个个各具特色的班级、一篇篇情景交融的美文、一张张生动活泼的画面无不呈现了四小师生良好的精神面貌和浓郁的校内文化底蕴。校刊起点架起了连接学校、家庭、社会的桥梁，
29、成为了四小的又一张名片，深受学生、家长和老师的宠爱。 3、开展各种竞赛活动。九月份，开展“开学第一课”、“弘扬民族精神月”、等系列活动，廖子沁同学参与娄星区“践行社会主义价值观，做一个有道德的人”的演讲竞赛，荣获一等奖。十月份开展“庆祝新中国成立六十五周年校内诗歌朗诵竞赛”，李孜孜同学参与_市的原创诗歌朗诵大赛，获得三等奖，作品荣获市十佳优秀作品奖。大队部庆祝建队节活动，实行了新队员入队仪式，对学生进行队的教化。十一月份开展消防教化主题实践活动、平安与法制教化，国防教化活动;十二月份开展感恩教化活动，“文明交通、告辞陋俗”主题实践活动;在今年第_届推普周中，我校开展了形式多样的活动：主题班会、
30、黑板报评比、师生书法竞赛涌现出一批小小书法家;五、六年级的学生参与了“国防学问”竞赛活动，增加了国防意识;开展“我的中国梦”演讲竞赛：一个个稚嫩的声音传递出爱国的信念，一个个美妙的幻想呈现出蓬勃的朝气 4、举办科普节、读书节、艺术节、体育节等校内节日活动。3月份，我校实行了第三届科普节活动，开展了科学幻想画竞赛、科技小制作小独创竞赛，我们还选送了龙俊彦8位同学的科学幻想画作品参赛并获奖，李娟、刘冠莲老师还被评为优秀辅导老师。5月份的读书节活动中，我们开展了创办班级读书角、手抄报竞赛、现场作文大赛等活动，在此次活动中产生了很多优秀习作。我校在全省校内作文竞赛活动中，选派优秀作品参赛，一大批酷爱写
31、作的孩子尽情绽放他们的才华：荣获一等奖的9人，二等奖的21人，三等奖的38人，优秀奖的71人;6月份的艺术节活动中，我校排练的集体舞蹈同在一片蓝天下在区六一文艺汇演中获得二等奖; 11月份，我校开展了冬季师生田径运动会，通过这些竞赛活动，不仅熬炼了学生的身体，锤炼了意志，更是增加了班级荣誉感和凝合力，在区运动会中，我校10位运动小健将奋勇拼搏，取得了团体其次名的好成果。足球竞赛获全市第八名的好成果。为这些活动的开展为学生的特性发展供应充分展示的平台。 五、存在问题及构想 教化教学管理和探讨是学校中心工作，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题
32、的存在，如由扩班，师资资严峻，老师的业务提高问题;怎样使集体备课落到实处;“五环大课堂”还有落实不到位的地方;课题的立项开展等。明年，我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。 回首过去，成果可喜，面对将来，信念百倍。我们信任，在各级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教化、教学工作推向新台阶。 小学学校教化教学工作总结三 一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。 为了提高教化教学质量，我们曾经特殊重视教化教学工作的结果管理
33、，以最终的一次结果确定对老师的奖惩。事实上，教化教学工作有其固有的特别性，这种方法衡量老师的工作效果是缺乏精确性和公正性的，而且，由于结果的不行逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。 组织老师仔细学习学校的教学常规管理制度，使老师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了老师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果刚好在网上发布，做到公开、公允、公正，老师们可以随时查阅全校老师的各项工作状况，学校定期对检测结果进行分析，召开老师会对好
34、的表扬，对存在的不足点明，引起老师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定老师工作的依据。通过过程管理的实施，老师们平常的工作主动性提高了，工作看法严谨了，教学秩序井然有序。 2、建立学习型组织。 在深化教化改革，全面推动素养教化的今日，我们只有时时保持进取的精神，把学习与探讨作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和探讨，我们做了三方面工作：一是制定业务学习探讨制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学探讨活动，要求老师个人在每周时间阅读一篇教化教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在老师集中学习时间沟通，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习探讨条件
35、。动员老师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料;在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，供应更多的校内沟通、探讨机会;走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的养分;三是实行教研成果嘉奖制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，加入老师工作评价中，作为评优晋级的重要依据。本学期对老师进行了育典校内运用的培训。 3、正确导向，保证教学质量。 教育处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。 新课标的出台为课堂教学指明白方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们老师的
36、供应了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任老师对抽测试卷和质量评价方案进行了深化的学习和研讨，从探讨题型入手，到探讨考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨中老师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。 俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让老师们刚好了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进行了学生素养现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接待德国挚友的活动为大家进行了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教化教学间的联系，是老师们更深刻相识到教化教学是不行分割的的整体
37、;四月份结合我校对16年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测状况分析会，与会老师对自己班级的状况进行了深化的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施;期中考试后，中心校抽测后，我们都对状况进行了刚好的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯穿。为下一步的工作明确方向。 辛小合并到我校之后，生源困难了，水平不齐，我们始终担忧教学质量的问题，学校从观念指导动身，结合教学监控狠抓教学质量，我们的老师付出了双倍的劳动，从抓教化到抓教学，从抓全体到指导个别：二年级的张东方同学总是不完成家庭作业，葛老师一次又一次的找家长共同探讨教化方法;一年级的孙阳、张学寒同学智力不高，王银铃老师、马宗玉老师没有放弃，耐
38、性的一次又一次的补习;三年级的邢翔宇同学作业看法不好，上课爱作小动作，孙自茹老师一次又一次的和他谈心，晓之以理动之以情，学习上有了很大的进步 在那样的特别状况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精真正的进取精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我经常被这种精神感动。 由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，老师们工作严谨，单元过关工作做得精细扎实，老师们精诚合作，在中心校的抽测中，取得了较满足的成果。 (三)提倡自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为老师服务。 在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中我发觉了一个问题，我校的老师骨干不少
39、，整体水平不低，但是在沟通研讨时不喜爱发言，探讨是个很好的取长补短的过程，怎么办?在思索中我感觉到一是我们老师的理论水平不到位，二是老师们没有沟通的习惯，三是学生们须要展示的舞台，老师们更须要展示的舞台。基于这样的思索，在平常的监控过程中发觉好的做法，好的案例就让老师们做好沟通的打算，给他们创设时机在学校沟通，先后进行了宋学勤老师的作文阅历介绍沟通，徐名存老师的作业批改沟通，葛燕花老师的电教手段在课堂教学中的运用沟通，马宗玉、李艳荣、于海花、徐名存等老师的学生学业水平档案的运用沟通。宋学勤、王银铃、孙自茹老师的探讨课沟通。 本学期我校开展了第一课时如何上的研讨，大家在网上研讨后，进入了实际的探
40、讨阶段，宋学勤老师的班级基本形成了课下预习，课上随机练习的深化的教学方法。学期末进行了教学展示课。 开学初在听课时我发觉了王银铃老师的听说读写训练课的独到之处，就对其不足之处进行了指导，并激励他接着探讨，形成自己的特色，通过这一学期的探讨，他的探讨成果很显著，并形成了自己的教学思路，学期末他把自己这一学期的成果向大家进行了展示，并作了讲座，为大家做了很好的示范。 参与了北京的课程研讨之后，孙自茹老师为大家上了一节汇报课，展示了新型的师生关系，三维目标的体现和数学情境的创设的观点，效果很好。 学校为老师们创设活动的时间和空间，教研活动熬炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为
41、珍贵的是他们对待学术襟怀坦荡的看法 ，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，对别人提出的不同看法和建议也特别乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们相识问题、发觉问题和解决问题的实力提高了，教研活动的实效性也慢慢提高。 汇报课是我校这学期开展的一次较大的教学活动，这次活动请家进步课堂，参加评课，并与教学评优相结合。活动中老师们参加的主动性很高，有24位老师参加，将自己一学期的探讨成果进行了展示汇报。这次评优课突出了以下几个特点：一是注意课堂情境的创设;二是注意学生动手操作实力的培育;三是重视培育学生问题意识;四是注意让学生主动进行探究;五是注意运用小而好用的课件。通过这次活动我们也感到了几
42、点不足：一是情境创设如何与教学内容有机的结合。二是师生关系的定位在个别老师身上还存在明显的不足。三是在课堂如何给学生创设展示的平台，在展示的过程中，让学生学会沟通、学会倾听、学会反思。在这次活动中，徐名存、王银铃、马宗玉、黄海玲老师的汇报课特色显明，探讨的进展很大，孙自茹老师的课进步相当大。 (四)学生素养在活动中不断提高 本学期学校组织了几次大型的学生活动，与三八妇女节结合，开展了全校学生参与的作文演讲赛、以诗词积累为主开展了低、中、高年级的语文学问竞赛、古诗词朗诵赛等，以促进学生进行单词积累和激发学习爱好为目的开展了英语单词对抗赛，二年级的学生一试身手，和五年级的学生进行对抗，活动完后反映
43、良好，许多的学生表示要好好学习英语，高年级的孩子说低年级的学生真了不得，我们要加倍努力，不能让他们超过我们，低年级的学生更是信誓旦旦要超越高年级，当他们听说下学期还要进行其次次英语竞赛时，更是欢呼雀跃，从这里我能感受到学生心理的那份跃跃欲试，那份期盼，及这次活动对它们的震撼，我也更信任他们在今后的学习中会更加努力。为学生创设展示才能的平台，我们看到了学生的才智，在展示的同时对学生是一种提高，更是一种全新的触动。 通过各项活动，有力的推动了我校业务学习和探讨工作，全面提高了我们的业务素养，使我们在教化教学探讨方面取得了阶段性成果。在这半年里，澳门老师培训团40多人来我校参观学习，我校的8名语文老
44、师为他们做了展示课，市教委的带队领导给与了高度的确定。我校还为退休老老师们作了5节公开课，让他们了解教学改革的现状及现在学校的工作。怀柔五小的老师30来人来我校参观学习，我们为他们上了一节网络教室环境下的语文课。我校的大合唱在区艺术节上获得一等奖，我校还迎接了美国旅游团到我校参观，我们的学生为他们献上了一台精彩的文艺节目。德国旅游团来我校参观，我校的学生表现自然大方，落落大方，给外国挚友留下了深刻的印象结下了深厚的友情。 回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保平安与稳定，谋求发展和效益方面所取得的些许成果而感到欣慰的时候，我们也醒悟地相识到，我们的工作还有太多的不足之处，要想有一个实质
45、的突破，必需并且首先依托教化科研。虽然过去我们也曾经申言抓好教研工作，也曾经身体力行组织和参加了一些教化教学探讨活动，但是，距规范的科研相差还很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老醇厚实学习，认仔细真思索，勤勤谨谨探究。 小学学校教化教学工作总结四 一年来，我校教化教学工作在上级教化主管部门的正确领导下，秉承“以人为本 质量为先 发展为重 特色兴校”的办学理念，坚持“以教化管理为保障，以教化科研为抓手，以教化质量为中心，以教化特色为亮点”的工作思路，更新理念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教化教学质量的持续上升。 一、扎实做好各项教学工作 1、深化分析各班现状，依据各班教
46、学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，力求科学合理、切实有效的提高教学质量。 2、建立规范的教化秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。 3、严格依靠制度管理，仔细组织老师学习上级有关文件精神，以师德建设年为契机，抓好我校师德师风建设，严格要求老师仔细领悟，规范自己的教学行为。 4、加强教学常规工作的管理和考核，增加质量意识。学校严格根据新课程安排，开齐课程，开足课时。在教学管理中，加强课程安排的执行和管理，通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，坚持实行“每周一小查，每月一大查”的常规管理机制，坚持大
47、查时由教育处牵头组织学生进行评教，并将评教结果利用老师例会进行通报，对存在的问题要求限期改正，教育处跟踪调查，确保整改到位。通过纵向比较我们发觉，收效特别的明显，全部老师都能自觉完成自己的教学任务，并向更高目标奋斗。 5、严格抓课表的落实，不准随意调换课程，每天教育处将不定时进行查岗、查堂，并将抽查的状况进行通报，保证了课表的落实。 6、强化籍管理，切实按教化部学籍清理要求规范学生学籍。由于我校学生流淌性比较大，学籍管理上存在很大的难度，但学校克服各种困难，严格执行省学籍管理的有关规定，对全部的学生信息核实查证，重新填写、分类、整理，办理国网电子学籍。对未办理好异动手续的学生，班主任刚好做好了学生、家长的思想工作，做到了学籍变更记录刚好，操作规范。 二、抓常规管理，向常规管理要质量 严格的管理是教学工作高效推动的重要保障，没有一个严格的管理过程就没有一个满足的结果。为此，我校坚固树立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，不断改进管理机制，创新管理方法。 注意教学常规管理，构建良好的教学秩序。重点做好了 “六抓”活动。 抓备课。特殊是二次备课和集体备课。接着仔细