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1、2022年小班角色游戏医院优秀反思 角色嬉戏医院让小班幼儿知道生病了就要去就医，作为老师，在授课前应当制定一份优秀的教案。下面是学习啦我为大家整理的小班角色嬉戏医院优秀教案设计，希望对你们有帮助。 医院教案设计篇一 活动目标： 1、初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。 2、能主动的参于到活动中和同伴一起嬉戏，并能有礼貌的交往。 活动过程： 一、以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解嬉戏规则 1、你们去医院看过病吗? 2、病人到医院第一件事要做什么?(挂号) 我们来看看病人是怎么挂号的?他又是怎么说的? 、出示(挂号)ppt1：病人：医生阿姨 ，你好，我感冒了，想挂号 。
2、医生：给你一个绿签，请到门诊医生那儿去看看。 (老师点评：病人和医生讲话都真有礼貌) 、出示(门诊)ppt2： 医生：你好，你哪儿不舒适? 病人：我感冒了，头痛。 第一种状况：医生：我帮你检查一下，你的病有点严峻，要挂针。 其次种状况：医生：你没有发烧，吃点药就好。 病人：感谢医生! 老师点评：医生很关切病人。我们也来做做医生，关切地询问一下病人吧。 病人把自己的病情讲得很清晰，我们也来学做病人，告知医生哪里不舒适吧 (幼儿仿照PPT对话) 、出示(药房)ppt3：病人：医生，我要拿药。 医生：给你一盒药，回家留意休息! 、出示(挂针)ppt4：病人：医生阿姨 ，轻轻打! 医生：小挚友要英勇，
3、打了针你的病立刻就会好的。 小结：原来生病看医生要经过这些程序，要挂号、门诊、取药、可能还要挂针，还要讲清晰病情。你们会了吗? 2、喜羊羊开了一家医院，想聘请一些医生和护士，你们想去吗? 3、安排角色，帮幼儿换上医生服装，进入医院的角色嬉戏。 其他孩子扮演病人，我们到医院看病去。 二、老师以病人的角色加入到活动中，刚好的赐予幼儿帮助和指导。 指导要点： 1、当幼儿都想当医生，不愿当病人时，老师需刚好调整。 2、医生看完了，老师又在指导另外的孩子，一些孩子无事可做，可请他们到娃娃家玩一下。 三、活动延长 1、下次到医院活动时，尝试和同伴协商自主交换选择角色进行嬉戏。 2、活动成熟后，可适当添加收
4、费、结账等手续，渐渐丰富幼儿词汇量，能更好的开展医院区域活动。 医院教案设计篇二 活动目标 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理打算和平安留意事项。 3、培育良好的卫生习惯。 活动打算 图片、医院嬉戏情境 活动过程 一、谈话：说说已有的就医阅历。 你们有没有去过医院? 问什么要去医院，去做些什么事? 医院里有些什么机器可以帮助医生看病? 二、视察图片，知道去医院的缘由。 兔妈妈为什么要带小兔到医院去? 三、视察图片，了解就医的心理打算和平安留意事项。 1、克服惧怕医务人员的心理。 2、做个英勇的孩子，协作医生做检查。 3、不乱动诊疗室的物品。 4、留意清洁卫生，不到处乱摸。 5、耐性
5、等待就医。 四、扮演角色进行表演，熟识就医流程。 医院教案设计篇三 活动目标： 1、初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。 2、能主动的参于到活动中和同伴一起嬉戏，并能有礼貌的交往。 活动打算：打算医院的相关材料和幼儿学问阅历的打算 活动过程： 一、 以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解嬉戏规则 1、 你们去医院看过病吗? 2、 病人到医院第一件事要做什么?(挂号) 我们来看看病人是怎么挂号的?他又是怎么说的? 、出示(挂号)ppt1：病人：医生阿姨 ，你好，我感冒了，想挂号 。 医生：给你一个绿签，请到门诊医生那儿去看看。 (老师点评：病人和医生讲话都真有礼貌) 、出示
6、(门诊)ppt2： 医生：你好，你哪儿不舒适? 病人：我感冒了，头痛。 第一种状况：医生：我帮你检查一下，你的病有点严峻，要挂针。 其次种状况：医生：你没有发烧，吃点药就好。 病人：感谢医生! 老师点评：医生很关切病人。我们也来做做医生，关切地询问一下病人吧。 病人把自己的病情讲得很清晰，我们也来学做病人，告知医生哪里不舒适吧 (幼儿仿照PPT对话) 、出示(药房)ppt3：病人：医生，我要拿药。 医生：给你一盒药，回家留意休息! 、出示(挂针)ppt4：病人：医生阿姨 ，轻轻打! 医生：小挚友要英勇，打了针你的病立刻就会好的。 小结：原来生病看医生要经过这些程序，要挂号、门诊、取药、可能还要
7、挂针，还要讲清晰病情。你们会了吗? 2、喜羊羊开了一家医院，想聘请一些医生和护士，你们想去吗? 3、安排角色，帮幼儿换上医生服装，进入医院的角色嬉戏。 其他孩子扮演病人，我们到医院看病去。 二、老师以病人的角色加入到活动中，刚好的赐予幼儿帮助和指导。 指导要点： 1、当幼儿都想当医生，不愿当病人时，老师需刚好调整。 2、医生看完了，老师又在指导另外的孩子，一些孩子无事可做，可请他们到娃娃家玩一下。 三、活动延长 1、下次到医院活动时，尝试和同伴协商自主交换选择角色进行嬉戏。 2、活动成熟后，可适当添加收费、结账等手续，渐渐丰富幼儿词汇量，能更好的开展医院区域活动。 下一页更多精彩医院教案设计 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页