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1、2022年幼儿园中班音乐教案范文 教案的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学到学问，而且得到艺术的观赏和欢乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。下面是我为大家整理的关于幼儿园中班音乐教案范文，欢迎大家阅读参考学习! 幼儿园中班音乐教案范文1 活动目标： 1、尝试选择合适的打击乐器和节奏表现故事角色的特点。 2、体验和同伴合作配音表演的欢乐。 3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动打算： 课件、不同种类的乐器若干、节奏图谱 活动提示： 一、回忆故事(价值分析：在回忆故事中，拍拍故事中相应的节奏，为以下选节奏图谱做铺垫
2、。) 1、引出：前几天我们听过一个什么故事?(出示课件) 2、提问：故事中有哪些小动物?(狮子、小马、小鸭、小鸟、老鼠)这些小动物出来玩和逃走时的走路声、叫声是怎么样的?(幼儿模拟动物声音、拍拍节奏) 小结：把小动物出场和离开的声音节奏型做一个总结。 二、探究尝试(价值分析：通过探究，尝试选择合适的打击乐器和节奏表现故事角色的特点。) 1、一一出示节奏图谱：接下来，我们和这些小动物们一起做个配图嬉戏。 谁来试着拍一拍，你们觉得这张节奏谱上的节奏像故事里哪个小动物的叫声和脚步身?(一起拍拍节奏，出示相应的动物图) 2、出示各种小乐器：这里有哪些打击乐器?想想哪种小乐器的声音像大狮子(马、老鼠、鸭
3、、鸟)的叫声和脚步身?(一一敲敲小乐器来验证一下) 3、分组探究：给音乐节奏故事里的动物配音(配音嬉戏) (1)提出要求：我们一起请小乐器帮忙，给故事里的动物配音。看看故事中有几种小动物?那么几个人一组?每组的5个挚友先要相互商议好自己想做哪种小动物，再去选一种适合这个小动物声音的小乐器，最终每组的5个挚友一起试试用乐器给故事里的动物配音。 (2)把幼儿分成三组，各自选择乐器和相应的节奏型进行练习。 三、配音表演 (价值分析：利用配图、配乐嬉戏，尝试依据故事的角色特点，选择合适的节奏型及打击乐器来表现故事内容，并体验和同伴合作嬉戏的欢乐。)我们一起学做小小演奏家来配音表演。 1、请一组幼儿合作
4、配音表演：让幼儿依据自己选择的乐器和小动物相应的节奏型给故事中的小动物配音。 2、全体幼儿进行合作配音表演选择同一种动物的幼儿分别在一起，集体给故事中的小动物配音。 小结：今日我们学习用乐器仿照小动物的声音讲故事，那还有什么故事可以用乐器来配音呢?等你们发觉了告知老师，我们再来一起演奏。 幼儿园中班音乐教案范文2 活动目标： 1、学玩音乐嬉戏熊和石头人。在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。 2、能依据老师供应的舞曲音乐即兴舞蹈，并在熊出现时能保持自由造型不动。 3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。 4、体验自主替换歌词的愉悦心情。 5、感受
5、音乐节奏，乐意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。 活动打算： 熊头饰一个。 活动过程： 一、复习歌曲十二生肖歌。 二、学习歌表演。 1、老师范唱歌曲熊和石头人。 2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。 3、熟识歌词。老师说一句，然后用动作示意幼儿说下一句，依次类推。 4、老师放慢弹奏速度，幼儿跟着学唱歌曲。 5、老师与幼儿探讨歌曲的感情处理。 小挚友和小动物在树林里欢乐地玩，怎样唱? 大熊来了，大家被乱跑，该怎样唱? 6、即兴歌表演。老师与幼儿一起练习。 三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。 老师可供应欢快或美丽的不同性质的舞曲，让幼儿即兴表演。再舞蹈过程中，音乐突然停止了，幼儿必需保持姿态不动，几变为石头
6、人了。 四、学习熊走动作。 激励幼儿在熊走音乐声中，用不同的动作扮演熊并合拍地行走。 五、完整嬉戏。 嬉戏起先可有老师扮熊，并逐步由幼儿担当熊的角色。 幼儿园中班音乐教案范文3 活动目标： 1、学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的嬉戏规则。 2、观赏韵律表演，借助大花猫和小老鼠角色，帮助幼儿学习歌曲。 3、感受嬉戏的乐趣，学会限制自己的身体保持不动。 4、在活动中与同伴共舞，沟通情感。 5、激励幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现 活动打算： 1、请两个小挚友排练情景表演：大花猫和小老鼠。 2、小老鼠、大花猫头饰各一个。 3、给扮演大花猫和小老鼠的小挚友化妆，特殊是
7、小老鼠，要根据歌词的内容进行化妆。 活动过程： 1、复习律动：欢乐的小熊。 老师带领幼儿随音乐，扮演欢乐的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车，走进教室。 2、观赏韵律表演：大花猫和小老鼠。 老师：你们看到了什么?小老鼠长着什么样?他们在做什么? 3、观看小老鼠表演，学唱歌曲的前半部分。 老师：天黑了，小老鼠偷偷地从洞里跑了出来，你们听老师：小挚友，我们一起跟着小老鼠学一学吧! 幼儿跟着小老鼠延长歌曲的前半段，在间奏处，带领幼儿找空地方蹲下来做吃东西动作。 4、观看大花猫表演，带领幼儿歌颂并玩嬉戏。 老师带领幼儿到教室中间唱歌曲的前半部分，并在间奏出激励幼儿做吃东西动作。依据幼儿的爱好程度，可带领幼儿
8、玩嬉戏1-2遍。 幼儿观看大花猫表演，激励幼儿跟着大花猫学习表演猫叫、猫走路等动作。 讲解嬉戏规则：提示幼儿听见大花猫来了，就立即不动，这样大花猫就不会发觉你们了。歌曲唱完，当你们听见大花猫说喵呜、喵呜的时候，花猫就去抓老鼠，老鼠结噶进跑回家坐在椅子上。 老师扮演大花猫，幼儿扮演小老鼠，师生共同玩嬉戏两遍。 幼儿园中班音乐教案范文4 活动目标： 1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、美丽的声音演唱歌曲。 2、感受关切他人所带来的欢乐。 3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动打算：自制泥娃娃一个，图谱 活动过程： 一、引
9、入 1、出示泥娃娃，激发幼儿的爱好。 2、师：你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗? 3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。 二、观赏歌曲 1、老师演唱歌曲，理解歌词内容。 师：歌曲里唱了什么? 2、老师依据幼儿回答出示小图谱。 三、学唱歌曲 1、老师范唱，幼儿轻声跟唱。 师：小挚友们轻轻地和我一起唱好吗? 2、老师引导幼儿有感情地用美丽的声音演唱。 师：听完这首歌，你心里有什么感觉?你喜爱这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对她的关爱。 3、再次演唱歌曲 4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最终一句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥
10、抱，表示关爱。 四、老师小结 师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很兴奋，感谢各位小挚友。 幼儿园中班音乐教案范文5 教学目标： 1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由探讨创编嬉戏的玩法和规则进行嬉戏，并遵守规则。 3、体验与同伴合作嬉戏的欢乐，会找空位跳舞。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。 教学打算：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖(每人一份)。 教学过程： 一、小挚友们，看看我今日给你们带来了什么礼物?(跳跳糖)吃过吗?今日表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖
11、。 二、吃跳跳糖，说说感觉。引出课题。 师：跳跳糖好吃吗?什么味道?和我们平常吃的那些奶糖水果糖有什么不一样? 小结：这个糖吃在嘴里会发出声音会跳，像是在跳舞一样，所以我们叫它跳跳糖。 三、自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。 1、复习歌曲会跳舞的跳跳糖，把跳跳糖欢乐的样子唱出来。 2、今日我们也来做回会跳舞的跳跳糖。 3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作) 4、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小挚友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。 5、老师整理订正不合节拍的动作，幼儿集体学习练习幼儿创编的较好的动作。 6、激励胆小的幼儿
12、大胆的表现自己，请个别幼儿单独表演自己的动作。 四、自由创编嬉戏的玩法和规则。 1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了? 2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞肯定很好玩。今日我们一起来玩这个嬉戏。 想一想： 跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢? 把刚才尾奏的音乐也加到嬉戏里去，可以怎么玩呢?(激励小挚友自由想出不同的玩法和规则) 3、依据小挚友自己探讨创编的嬉戏玩法和规则进行嬉戏。(尝试用不同的玩法和规则嬉戏，提示幼儿遵守规则，体验自由创编嬉戏的欢乐。) 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页