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1、0筝筝 鼠鼠 折折 漂漂扎扎 抓抓 幸幸 但但愿愿 哭哭 取取zhuzhupiopiosh sh xng xng zhngzhngzh zh dn dn yun yun k k q q z z 0山顶山顶 山脚山脚 小溪小溪 风筝风筝 纸船纸船松果松果 草莓草莓 纸条纸条 屋顶屋顶 门口门口幸福幸福 快乐快乐 愿意愿意 漂流漂流 飘荡飘荡0 松鼠和小熊住在一座松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山上。松鼠住在山顶山顶，小，小熊住在熊住在山脚山脚。山上的小溪。山上的小溪往下流，正好从小熊的家往下流，正好从小熊的家门口流过。门口流过。思考：思考：松鼠和小熊住在哪儿？松鼠和小熊住在哪儿？0 松鼠折了一只
2、纸船，放在小溪里。纸船松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂漂哇漂，漂到了小熊家门口。漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。纸船里放着一个。纸船里放着一个小小松果松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快祝你快乐！乐！” 小熊小熊也也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，风筝乘着风，飘飘哇哇飘飘，飘到了松鼠家门口。，飘到了松鼠家门口。 松鼠松鼠一把一把抓住风筝的线一看，也抓住风筝的线一看，也
3、乐坏乐坏了。风筝上了。风筝上挂着一个挂着一个草莓草莓，风筝的翅膀上写着：，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福祝你幸福！”0谁折的小船？谁扎的风筝？谁折的小船？谁扎的风筝？0飘荡的（飘荡的（ ）漂流的（漂流的（ ） 小小纸船顺水小小纸船顺水漂漂，美丽风筝风中，美丽风筝风中飘飘。水中水中漂漂用到水，风中用到水，风中飘飘用到风。用到风。漂漂和和飘飘，仔细瞧，小小汉字真奇妙，仔细瞧，小小汉字真奇妙! !风筝风筝纸船纸船0 松鼠折（松鼠折（ ）给小）给小熊，小熊扎了（熊，小熊扎了（ ）给）给松鼠，松鼠，（ ）让让他们俩成了好朋友。他们俩成了好朋友。纸船和风筝纸船和风筝风筝风筝纸船纸船0学习第七至十一自然段，找
4、一找：学习第七至十一自然段，找一找：1.1.小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？2.2.小熊和松鼠分别做了什么？小熊和松鼠分别做了什么？3.3.最终是谁先提出和好的？最终是谁先提出和好的？0松鼠也很难过。小熊很难过。他们会想些什么？他们会想些什么？0要是要是要是要是0“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！如果你愿意和好，就放一只风筝吧！” 傍晚，松鼠看见一只美丽的风傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，筝向他飞来，高兴得哭了。高兴得哭了。他连忙他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。船放到了小溪里。0和好如初和好如初握手言和
5、握手言和重归于好重归于好0他们会在纸船和风筝上写些什么他们会在纸船和风筝上写些什么？0 祝福的语言可以让我们拥祝福的语言可以让我们拥有朋友和快乐，我要多积累：有朋友和快乐，我要多积累： 祝你幸福！祝你幸福！ 祝你快乐！祝你快乐！ 祝你健康！祝你健康！ 祝你做个好梦！祝你做个好梦！ 祝你每一天都有好心情！祝你每一天都有好心情！ 01 1、说说课文主要写了什么？、说说课文主要写了什么？ 2、小朋友们，你们喜欢松鼠还小朋友们，你们喜欢松鼠还是小熊呢？为什么？是小熊呢？为什么？0 你和你的小伙伴有过类似的你和你的小伙伴有过类似的故事吗？讲给大伙儿听一听。故事吗？讲给大伙儿听一听。0 打开打开“阅读训练阅读训练- -纸船和风筝纸船和风筝”，一起来闯关吧！一起来闯关吧！0