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1、语言文字运用语言文字运用 徽标类图文转换徽标类图文转换 (2013(2013课标全国课标全国I I，1717）下面是我国颁布的）下面是我国颁布的“中国环境标志中国环境标志”，请写出该标志中除文，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过明，句子通顺，不超过7070个字个字(5(5分分) ) 中国环境标志图形底色为绿色，由中心的山、中国环境标志图形底色为绿色，由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成；水、太阳及周围的十个环组成；(1(1分）绿色是分）绿色是自然的颜色，图形的中心结构表示人类赖以生自然的颜色，图形的中心结构表示人类赖
2、以生存的环境存的环境;(1;(1分）十个环的分）十个环的“环环”字与环境的字与环境的“环环”同字同字, ,同时他们环紧密结合，环环相扣；同时他们环紧密结合，环环相扣；（1 1分）这幅标志寓意为分）这幅标志寓意为“全民联合起来，共全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境同保护人类赖以生存的环境”(1(1分）分） “舞动的北京”由三个部分构成：1.像一个人的“京”字中国印；2.汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运会；3.奥运五环：奥林匹克精神的象征 “中国印舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，
3、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。该作品传达和代表了四层信息和涵义： （1）中国文化。以中国传统文化符号印章（肖形印）作为标志主体图案的表现形式，印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色的一届奥运会”的庄严承诺。 （2） 红色。选用中国传统喜庆颜色红色作为主体图案基准颜色。红色历来被认为是中国的代表性颜色，还是我国国旗的颜色，代表着伟大的中华人民共和国，因此，标志的主体颜色为红色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统文化
4、的特点。 （3）中国北京，欢迎世界各地的朋友。作品代表着北京正以改革开放的姿态欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动的表达出北京欢迎八方宾客的热情与真诚，传递出奥林匹克的理念和精神。作品内涵丰富，表明中国北京张开双臂欢迎世界各地人民的姿态。 （4）冲刺极限，创造辉煌，弘扬“更快，更高，更强”的奥林匹克精神。现代奥林匹克运动一直强调以运动员为核心，会徽“中国印.舞动的北京”正体现了这一原则。印章中的运动人形刚柔并济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感。 会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 会
5、徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。 会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。 “ “中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构图，总体上标志的构图，总体上是一个是一个“心心”的图形。的图形。“心心”中间有一个中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅；其余四指像鸽翅；“心心”象征着爱心，象征着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征
6、着美好；象征着美好；标志的底色为红色，是喜庆希望的色彩。标志的底色为红色，是喜庆希望的色彩。（2 2分）分） 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（献给世界，将美好撒满人间。（2 2分）分） 汉字可以传递汉字可以传递丰富的意味。丰富的意味。右图是汶川地右图是汶川地震后中国红十震后中国红十字基金会的一字基金会的一幅招贴画，请幅招贴画，请你给这幅招贴你给这幅招贴画写一段说明画写一段说明文字。（文字。（8080字字左右）（左右）（6 6分分) ) 画面主要由两部分组成。中间是一个米字格，画面主要由两部分组成。中间是一个米字格，分成八块，象
7、征着一方有难，八方支援；分成八块，象征着一方有难，八方支援； 格子中心纵向排列着格子中心纵向排列着“汶川汶川”二字，而这两个二字，而这两个字又组合成一个字又组合成一个“济济”字，号召全国人民困难面字，号召全国人民困难面前同舟共济；前同舟共济； 文字的色彩下黑上红，暗含了黑暗灾难的土地文字的色彩下黑上红，暗含了黑暗灾难的土地上，人们满腔热血，满怀信心。上，人们满腔热血，满怀信心。 这幅图以巧妙的构思表达了与汶川灾区人民同这幅图以巧妙的构思表达了与汶川灾区人民同舟共济、共度难关的主题。舟共济、共度难关的主题。 浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1
8、897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。 标志中的三人分别寓意“人民”、“人本”、“人文”，即“人民的大学”、“以人为本的精神”、“以人文为主的特色”，准确地揭示了我校的特色、优势和传统；三“人”字排列，隐含“三人行，必有我师焉”、“三人成众”、“携手劳作”、“同向并行”等意，象征我校师生实事求是、注重实践、团结拼搏、艰苦奋斗的优良传统和兼容并蓄、开放进取、与时俱进的精神风貌。 北京大学校徽北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。