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1、2022年学好高一化学的小窍门 经过初中一年的化学学习，信任许多同学都会对化学好玩的试验、生活中随处可见的化学现象感爱好。下面我给大家共享一些学好高一化学的小窍门，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 学好高一化学的小窍门 强化训练 巩固学问 化学被称为理科中的文科，在考察双基的同时，考察学生的学习过程和综合实力，注意考察基础学问和基本技能的好用性。所以通过做题进行强化训练，是对学生的应试实力的培育，人们常说见多识广，多做题，从解题中巩固学问、应用学问、娴熟驾驭学问;从解题中学会从众多的信息中提取有效信息，找到题目中的关键词语。不要为做题而做题，要从一类题中学会归纳、总结所用到的学问点、解题方法，在不
2、断的做题中提高自己的审题实力、应试实力，培育自信念。所以学生在平常的训练中，一要限时，提高速度;二要精确，提高质量;三要留意解题格式的规范性;四要坚持做题后小结，归纳出同一类习题的解题方法。 分析生活案例 巩固化学学问 学生复习化学时，要充分利用教材，把握每一单元中的学问点，课堂上肯定要紧跟老师，落实每一个学问点，并在老师的带领下把学问点连成线，让学问系统化;通过读课本、随堂练习理解化学的基本概念、理论和规律、以及表示的方法。初中化学是起始学科，但要记得学问点许多，须要下肯定功夫，才能做到把学问点记得如数家珍一样。 以生活为案例 娴熟应用学问 近几年化学占成果的比例不大，往往使部分学生和家长走
3、入误区，认为化学不重要。但恰恰相反，人们生活的每时每刻都与化学紧密相关，我们的衣、食、住、行都离不开化学。例如，我们的家家户户的燃气灶，燃烧的是自然气、煤气、还是液化气?它们的主要成分是什么?假如发生了煤气泄漏，应当怎样爱护自己和家人;假如学生遇到毒气的泄漏事务，应当实行什么应急措施爱护自己和家人的生命平安。社会的发展，人们的健康、生活质量，是人们关注的主题，也是中考的主题。所以在复习时要记住燃烧的条件，灭火的方法，防爆的学问，懂得怎样防火、灭火，遇到紧急状况后怎样救助自己，在学习中学会爱护自己。 高一化学学法指导 一、预习和听课建议 预习概括起来就是“读、划、写、记”。“读”，要有课前预读的
4、习惯，能依据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义;“划”，要划出重点、要点、关键词、句，在课本上圈圈点点;“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课;“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。 课前打算好课本、笔记本、笔。课堂上做到眼到、手到、耳到和心到。 对于眼到，试验等要看得全面，且分清主次现象，能快速捕获一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，而又属于反映物质及其改变的本质属性的现象。这就要求能高度集中留意力，同时要记住这些现象。不论好看、好玩与否，都有要有明确的学习目的和学习看法，自觉提高和发展视察实力。 手到，一是要会记笔记，课堂笔记要敢于取
5、舍，记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想，遇到没有听懂的问题，马上做好标记。二是要会试验，按要求和规范，仔细进行试验操作，驾驭试验技能。 关于耳到、心到，着重点是开动思维器官，听清和思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程，或演绎推理过程，以及说理、论证过程和操作及装置的原理等属于理解的内容。切实克服和变更不留意听和想的过程，而只记住结论的不正确的学习方法。仔细思索老师提出的问题，留意听同学的回答，看同学的操作。不要因没有检查到自己而不仔细想、不留意听和看。当同学的回答、操作与自己的相识不一样时，更要想一想有无道理。 二、复习指导 复习按频率可分为新课复习、阶段复习和学年总
6、复习。 新课复习是每次新课后都要做的，我们也把它称之“过电影”，依据听课所记要点，回忆当天学习了哪些内容，对应教材内容是什么，进行了哪些试验等等。在这个时候，可依据回忆，有困难或不明确的地方多复习，理解了没有问题的少复习，这样既可节约时间，而且可集中力气来弄通困难教材，驾驭重点。最终，再合上书本思索一遍，特殊要明确教材的重点、难点部分，然后才做作业。 阶段复习，通常是通过复习进行总结、归纳章节内容，列出学问之间的相互联系，有助于学问的条理化、系统化，有助于学生逻辑思维实力及综合实力的提高。常用到以下方法：(1)归纳法，把零散的学问，困难的内容整理成提纲、图表，或思维导图，找到不同学问点之间的联
7、系，把学过的学问整理成一个相互联系在一起的整体。(2)对比法，化学学问点之间存在异同，复习时若能进行一些对比分析，可加深理解和记忆。元素间、化合物间、同族元素与异族元素间，以及一些概念之间的不同，如物质的溶解度和溶液的百分比浓度，可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来对比分析，通过对比，可以更加深刻理解不同学问点之间的异同，理解不同概念、公式等的不同适用条件和范围。(3)联想法，在化学学科里面，物质的结构、性质、用途等等都是相互联系在一起的，因此对物质的性质、制法、存在、用途必需有机地联系起来进行复习。如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时，便应留意联系氨的试验室制法，因为氨的试验室制法，就是依
8、据铵盐这一特性。 学年总复习在做好平常的新课复习和阶段复习的基础上进行，此时阶段复习所做的学问归纳和平常积累的错题集将是致胜法宝。 三、作业要求 (1)仔细审题，明确要求。首先要仔细理解题意，弄清题目给出什么条件，须要回答什么问题，也就是明确已知和求解。 (2)回忆学问点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的化学概念，基本理论，计算公式等化学学问，设计一条解题途径，制订出解题的方案。 (3)正确解题，完备答案。把解题的思路一步步表达出来，留意解题的规范性和完整性。解题结束时，要留意反复检查，以提高解题的正确率。 (4)绽开思路找寻规律。一道题目做完以后，要结合己做好的题目联系前后的思路
9、，从中悟出带规律性的东西来，就会事半功倍。反之就是做多数道练习题，也达不到巩固学问、训练技巧、提高实力的目的。特殊对于做错的题目，要总结阅历和规律，避开以后再犯同样的错误。 中学化学记忆9种方法 一、理解记忆 对所学学问进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的学问。如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必需在理解的意义前提下去记忆。特殊是有关化学原理，化学计算，化学方程式的记忆，假如没有理解记忆是很难驾驭的。 二、口诀记忆 由于学问点多，记忆量大，在化学学习中往往会出现一些很简单记住的口诀，老师要求我们去记忆它。首先，要告知自己这是一种
10、学习的捷径，然后在深刻的理解它的内涵，最终记住了，就会成为你学习化学的利器。如：升失氧，降得还、见量化摩，求啥先求摩、有弱才水解，都强不水解。谁弱谁水解，谁强显谁性。越热越水解，越弱越水解。 三、趣味记忆 为了分散难点，提兴奋趣，要采纳趣味记忆方法来记忆有关的化学学问。比如，可以把生边的实际生活甚至自己的经验和观雪有关学问联系起来，让化学学问富好玩味。特殊是一些物质的物理性质和化学反应的现象。 四、重复记忆 要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些学问时经常用静默重复、叙述再现方法来加深印象。这种方法往往被我们忽视了，许多同学学的快忘得快也就是这个缘由。短
11、时记忆对于我们的学习远远不够，只有通过不断反复记忆，才能够把短时记忆转化为长时记忆，为我们的学习打下坚实的基础。 五、归类记忆 对所学学问进行系统分类，抓住特征，在以此类推。如：电解质推断的时候，把所学的化合物归类，再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住，对于我们驾驭本质就很有帮助;再如：在驾驭了各个主族、周期的相像性和递变性规律后，对于详细的元素单质、化合物的性质就简单多了。 六、对比记忆 对新旧学问中具有相像性和对立性的有关学问进行比较，找出异同点。比如：中学化学中常见的黄色粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化钠，但是它们的性质却很不相同。再如：我们在学习硫酸和硝酸的时候，他们作为氧化性酸的
12、酸性和强氧化性的方面的相像性。 七、联想记忆 把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住他们之间的区分联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。如：记酸、碱、盐的溶解性规律，孤立地记忆很难，假如扩大联想，对比类推，效果可能要好得多。 八、关键字词记忆 这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：化学平衡的特征逆、等、定、动、变。 九、学问网络记忆 用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的学问结成网络。如以一主族代表元素的单质、氧化物、氧化物的水化物、盐为线索的学习思路，以及以结构、物理性质、化学性质、用途、制备、保存之间相互关联的元素化合物类学问，在有机中还要特殊留意官能团的性质。 学好高一化学的小窍门第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页