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1、2022年如何有效提高高中物理成绩 物理是中学阶段的重点科目之一，那么怎样学好高一物理?要学好中学物理必需从高一起起先，高一物理是基础中的基础，很多物理学的基本探讨方法和思维方法要通过高一的学习初步形成。下面给大家共享一些关于如何有效提高中学物理成果，希望对大家有所帮助。 如何有效提高中学物理成果 第一要切实学懂每个学问点。 懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的学问，要能说出它们的联系和本质区分;能用学过的概念和规律分析解决一些详细的物理问题。 为了学懂，同学们必需做到以下三点：仔细阅读课本;仔细听讲;理论联系实际。课本学问是前人阅历
2、的高度概括和总结，精确精练，不是随意看一遍就可弄懂的，必需反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解学问重、难和疑点?以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师的讲解一般会比课本更详细更具体。仔细听讲，一方面能更好的驾驭学问的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要留意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维实力;此外，重视试验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为物理学问都是从生产、生活、科学试验中概括和总结出来的，是一门试验性极强的学科。把理论学问与实际相联系，不仅能提高动手实力，而且能加深对所学学问的印象，加深理解，巩固记忆。 其次，学习物理，要驾驭物理学科特有的思维方式。
3、 中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只驾驭了基本概念和规律是不够的，还必需驾驭科学的思维方式。如假设法，志向化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及迭加合成原理等等。驾驭了科学的思维方法，才能提高推理实力，分析综合实力，把困难的问题分解为简洁问题的实力，敏捷地运用所学学问去解决物理问题。 第三，要即时复习巩固所学学问。 对课堂上刚学过的新学问，课后肯定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧学问进行对比，看看是否有冲突，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思索，重新看书学习。在弄懂所学学问的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可
4、适量地做些课外练习，以检验驾驭学问的精确程度，巩固所学学问。 第四，阅读适量的课外书籍，丰富学问，开阔视野。 实践表明，物理成果优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到许多奇妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。 中学物理学习的方法 爱因斯坦有个胜利的公式：a=x+y+z。a代表胜利，x代表艰苦劳动，y代表正确方法，z代表少说废话。这个公式指明事业胜利的三要素。对于学业来说，胜利也有三要素：学习胜利=心理素养十学习方法十智能素养 1、提
5、高学习心理的素养 (1)学习的动机。 学习须要动机。由于学生的个人须要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有深厚的爱好，正是如此，如升学、就业、爱好、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大志向;参与各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望;看到自己学习成果而受激励，从而增加自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。 (2)学习的爱好。 深厚的学习爱好与效率有亲密关系，可以从新奇心和求知欲中激发学习爱好。如物理的试验，化学的改变等，简单引起人的新奇和求知;培育对各门功课的爱好。往往是刻苦学习后，才发觉学问的奇妙和用途，才提高学习成果，所以肯定要钻
6、进“书海”去;把学问应用于实践，激发爱好，用自己所学的学问分析解决出问题时，那种胜利感易激发学习爱好。 (3)学习的情感、意志和看法。 将主动的情感同学习联系起来，防止消极心情的滋生，可以促进学习。擅长限制自己，是学习意志力培育的关键。限制和约束自己的行动，限制不须要的想法和心情，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。 2、驾驭科学的学习方法。 (1)预习 在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学实力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并登记来。这样既提高了自学实力，又为听课“铺”平了道路，形成期盼老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调
7、动起我们的学习热忱和高度集中的留意力。 (2)听课 听老师讲课是获得学问的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢? a、做好课前打算。精神上的打算非常重要。保持课内精力旺盛，头脑醒悟，是学好学问的前提条件。 b、集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来解除干扰。 c、仔细视察、主动思索。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的主动性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解主动思索。结论由学生自己的视察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 d、充分理解、驾驭方法。 e、抓
8、住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。 f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。 g、留意和老师的沟通，目光沟通，提问式沟通，都可以促进学习。 (3)作业的方法 作业是提高思维实力，复习驾驭学问，提高解
9、题速度的途 径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、协助法、解除法等，另外作业是千万不行copy的，那样毫无意义。不理解的也要刚好弄明白。 (4)复习的方法 德国教化学家第斯多惠说：“必需时常回复到所学的东西上而加以复习 坚固地记居处学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平常，如何复习! 中学物理学习的特点 1、中学教材的特点 (1)学问量增大 学科门类，中学与初中差不多，但中学的学问量比初中的大。初中物理力学的学问点约60个，而中学力学学问点增为90个。
10、(2)理论性增加 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性探讨，而中学则要求深人理解，作定量探讨，教材的抽象性和概括性大大加强。 (3)系统性增加 中学教材由于理论性增加，常以某些基础理论为纲，依据肯定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的学问体系。前后学问的关联是其一个表现。另外，学问结构的形成是另一个表现，因此中学教材学问结构化明显升级。 (4)综合性增加 学科间学问相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等学问技能。 (5)实力要求提高 在阅读实力、表达实力、运算实力、试验实力须要进一步的提高与培育。 如何有效提高中学物理成果第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页