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1、2022年教师外出参观学习心得10篇 学校是教书育人的场所，美丽规范的校内环境无疑对学生有着潜移默化的影响。下面是我给大家整理的关于老师外出参观学习心得，欢迎大家来阅读。 老师外出参观学习心得1 20_年4月8日,我有幸参与了在临沂三中实行的“临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报 告和六位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注意培育 学生实际生活中综合运用学问的实力。 通过教两天惊慌而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的相识
2、和体会，下面我就把自己参与此次学习的心得体会汇报如下： 4 月8日下午2点全部听课的老师全部集中在临沂三中报告厅中，倾听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师们求知的热忱很高，整个会场上济济一堂。 李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活泼生动，打算相当充分，有大量的资料可供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历 在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫乏累，更让我们见识了不一样的教学理念，信任对日后的教学工作有很大的启发。 李 剑春老师对这套教材的解读，特殊是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学
3、生创设情景，引导学生进 行对话练习，熬炼学生的交际实力。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际实力的熬炼是 无实际意义的。 在开展学困生的转化工作中，李剑春老师的做法值得我们借鉴。李剑春老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。 “亲 其师，信其道。”李剑春老师特殊关注学生的感受。“让每一个学生风光的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂，学生表现不好，此时我不友好的话语或表 情是会不由自主的出现的。听了李老师的报告，我对于自己的行为也有了
4、一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力爱护他小小的自信念。 李剑春老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改进，不断完善自我. 4 月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课，给我留下了深刻的印象。吴老师上课的内容为四年级下册Unit6 At a farm PartA Lets learn and Lets talk 相关学问点的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于老师和学生共同参加的，老师的任务是为了帮助学生，而且这节课真正做到了注意学生对于所学学问在日常生 活中的敏捷运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴老师拓展环节的设计特别的逼真形象，我信任吴老师的
5、学生在日常生活中，真正遇到这种状况他们 可以很自然的进行日常口语交际，而我的学生我没有把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方 式，争取让学生学得更快乐、更有效。 老师外出参观学习心得2 10月20日作为青岛市名师培育工程的一员，有幸参与了一次难忘的赴上海、南京、杭州地区的考察学习活动。其间，我们一行30余人先后参观了南京市夫子庙小学和凤游寺小学，上海市浔阳路小学和杭州市崇文试验学校，听取了华东师范高校3位教授的精彩讲座，深感受益匪浅，收获丰厚。一路行程惊慌而充溢。所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。回顾这次考察学习
6、活动，所参观的学校的校容校貌、教化理念、办学特色、师生风采、专家报告，给人留下了深刻的印象。本次学习活动，使我有以下两方面的体会。 一、教化的精彩源自教化的细微环节。 学校是教书育人的场所，美丽规范的校内环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说：“天下大事，必做于细。”我们所参观的这些学校校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈设琳琅满目，特别吸引参观者的眼球。这些微小之处体现着教化者为学生才能的发挥供应广袤舞台。几所学校更是关注德育细微环节，把培育学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向。从要求师生走
7、路时脚步轻轻，吃饭时安宁静静，出操时的井然有序等行为细微环节入手，对学生的养成教化的作法常抓不懈。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细微环节上较真，体现出一种高境界办学理念。 二、办学各具特色，各有所长，办学效益特别突出。 我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长。如杭州市崇文试验学校， 是全国第一所特地实施小班化教化的学校，也是全国第一所全面实施新班级教化管理的学校。学校布局创意新，班级管理方法新，老师工作思路新，校内生活风貌新，开放办学理念新，新的办学创意，新的班级管理的理念，现代教化技术在办学过程中的运用，无不给
8、参观者以耳目一新的感觉。尤其是学校开展的新班级教化，是在开展小班化教化的环境下学生主体性发展的探讨。闻名教化家吕型伟教授认为“新班级教化”是中小学教化改革的发展趋势，是教化改革中具有革命性的动作。八个转变给我留下了深刻的印象：从分科教学向老师包班转变，从单独授课向教学协同转变，从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向多元评价转变，从“黑板加粉笔”向现代教化技术转变，从“苦学”向“乐学”转变。 此次考察学习是一次难忘的学习经验。不论是听讲座、互动沟通、还是听课、参观，对我来说都是一次珍贵的学习机会，使我的相识水平上了一个档次!让我相识到
9、，作为一名老师，树立终身学习的意识，光采博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践新的教化理念，努力实施素养教化是使自身提高发展的根本!在今后的工作中，我会更加努力的充溢自己，不断改进自己的工作方法，力争使自己的工作更上一层楼。 老师外出参观学习心得3 9月底，我有幸随学校学生德育管理老师团队赴深圳、惠州、广州等一些职业院校进行了培训考察。我特别珍惜这次学习机会，严格守纪，虚心学习，勤于思索，充分利用参观学校、开会沟通等时间与对方老师们沟通，带着问题去考察，和同事们沟通探讨，相互学习。通过几天的学习考察活动，使我开拓了视野，发觉了差距，增长了学问，受益非浅。现将主要状况总结汇报如下：
10、一、总体感受 此次培训考察分为开会研讨沟通和实地考察两个阶段，时间紧、任务重。但我感觉整个培训考察行程支配科学、内容设置丰富、理论结合实际、针对性较强，虽然只有短短几天，但收获颇丰。这些南方一线城市先进可行的发展理念、整齐美丽的学校环境、各具风格特点的管理理念和方式、活力无限的老师与学生，都给我留下了深深的印象。 二、主要收获和体会 先进可行的发展理念。在深圳职业技术学校的沟通中,副校长介绍了学校的优质资源和特色，提到了“校企合作”是伴随学校与专业发展而自然产生与发展的，学校的优势不但在于有政府的投资力气，更有素养高、实力强的一只师资队伍，他向我们介绍了新入职老师要接受的一系列入职培训安排和模
11、式。学校也特别重视国家精品课程建设，每3年就会有1个课程建设指导文件出台。在学校文化建设主要通过五个方面：1是人才培育方面;2是文化传承与建设;3是送文化进社区;4是校内文化;5是校内环境的建设等，学校还大力在加强学校的管理体系，强调职业人的素养，突出以德树人，结合学校、学生和城市特点，充分发挥共青团的力气，特地成立“文化育人探讨中心”等专业的思政课教化系统。我们在深圳职业技术学院参观了各实训基地与教室，整个实训环境呈现出环境、文化、经济和谐发展，呈现出了一座融于生活、引领生活、创新生活，让学生更好地学习与发展的面貌。 “六民教化”。在惠州商校，我们有幸见到并倾听了全国职教专家邓庆宁向我们介绍
12、他们学校的办学育人特点和模式。惠州商校为学生打造了“阳光1000”成长安排中职学生成长规划的教化模式，是塑造学生“职业人格”的主要方向。以塑造“职业人格”为主线，接受到六个维度的教化和实践，“十德”养成教化、职业生涯教化、学长启导自我教化、师生主体团队教化、社团活动实践教化、工学结合四环一体教化等。培育学生完善的人格和人文精神，使学生实现由自然人格向职业人格的上升，由学校人逐步向职业人、社会人的转变。惠州商校创建性地实施“职业人格”教化模式，使学生具有健全的现代人格，驾驭现代职业技能，提高综合素养和社会实力。据此而施行的“主体团队”育导模式、学生自主选择授课老师的教学模式、“中专大专”一体连读
13、的教学模式、双专业同时修读的“三个平台”教学模式、“首席老师”模式、综合素养测评模式、“专业+企业+职业”的教学创新模式，充分体现了惠州商校全新的教化价值理念。他们将人文教化的精神和环境育人的思想融入校内文化活动之中。丰富多彩、形式多样的学校文化活动已成为学校为提高学生整体素养而实施的重要教化内容，惠州商校有全省数一数二的校内文化和学生社团活动，每年一大盛事，就是举办职业技能竞赛周。学校还在学生中开展十项目标教化活动，即该学生本学期必需完成的十项目标。该活动是实现学生自我教化、自主教化的目标教化模式。 培育特色，打造品牌。在广东技术师范学院里，我们与广东技术师范学院社科部主任汪永智老师一起座谈
14、，他向我们介绍了广东中职德育探讨与学习的一些阅历和探究，也使我们受益匪浅。 这次参观学习，大家互比互学，通过学习，共谋发展，也感受到沿海地区和学校的巨大改变，感受到职教发展的深厚氛围。不仅让我们感受到他们的热忱，看到发展的巨大成果，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历，并开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念，他们的很多发展理念和工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。 老师外出参观学习心得4 首先特别感谢园领导为我供应这次到南京学习的机会，让我有幸到这样幼儿教化先进的大都市近距离的学习。一周的学习之旅，让我眼界大开，收获不小。 一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知。 在南京的一个星期，我
15、有幸地倾听了南京市北京_附属幼儿园园长吴邵萍、南京市第一幼儿园园长陆娴敏、南京师范高校教化科学学院学前教化系主任及教授许卓娅的讲座。她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到园本的诗性才智和嬉戏精神，既有理论又有实践，深化浅出。倾听专家们的讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分析，清楚的讲解思路，通俗易懂的案例，让我驾驭了不少先进的理念。特殊是许卓娅老师的讲课，谈民间音乐舞蹈的嬉戏精神，她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上气氛活到沸点。她指出，音乐嬉戏精神就讲究一个逗字，从她逗得我们全场老师都投入到嬉戏中，
16、我意识到，我们自己须要逗才激发爱好，孩子们不是更须要这种逗吗? 二、观摩和考察南京市闻名幼儿园办园特色与校内文化建设让我获益良多。 第一站我们观摩的是南京市_附属幼儿园。北幼以培育幼儿成为具有开放性生存才智的人为目标，不断建构开放性园本课程，形成以音乐教化为特色，促进每个幼儿富有特性化发展的课程体系。让我最惊羡的是他们的早操活动。当早操的音乐一播放，不管多淘气、多好动的孩子，一听到乐声，立刻归队，仔细地做起操来。每个孩子的音乐律感都特别强，还不断的变换队形，互动性和协作性都特别好。观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气概，我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧! 北幼由于还在搞扩建，园内环境观
17、摩较局限性，为弥补不足，园里支配了4节开放性课程。有小班的美术棉线合印画、中班的探究活动香香的爆米花、大班的数学活动图形找家和早期阅读我家是动物园，每位老师对细小的环节的处理都特别到位，讲课生动，特别吸引孩子。 其次站我们到了南京市第一幼儿园。他们以诗性的才智，嬉戏的精神为宗旨，以终身发展的幼儿才智活动课程为教化特色。一幼园舍清爽淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动器械，户外景观呈现创意的绿色空间，呈现出田园式布局。园内有小挚友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园，孩子在这里熬炼身体、陶冶心智。户内有风格迥异的探究工作室，幼儿犹如进入了一个充溢问题的科学试验室，
18、学会探究自己的问题，情愿倾诉自己的发觉，自由展示自己的成果，从中体验探究的无穷乐趣。园内布置特别美丽，以幼儿的作品为主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目。我不停地用相机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。 接着，我们一行又来到了南京江宁区的百家湖幼儿园，地处漂亮的秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的老师队伍，年轻的园长带领着一支年轻的老师队伍创下幼教的一朵奇葩。我们观摩了两节艺术类教化活动：第一个艺术活动是由胡萍老师带来的一节原创美术特色活动手绘鞋DIY，其独具匠心的活动设计思路、新奇好玩的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老
19、师的眼球，当孩子们充溢创意又特性十足的多彩手绘DIY鞋作品呈现在来宾们眼前时，大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻;其次个艺术活动是由汤琳老师展示的打击乐活动雄壮进行曲，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐阅历的孩子在短短20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后，全部的来宾都为这充溢灵性的互动式体验教学所感染。百幼的老师和孩子共同诠释着百幼的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说：一进百幼给人一种家的感觉，百幼是开放的、前沿的，特别有实力成为幼教同行学习的窗口! 百幼从园长到后勤人员自始至终陪伴考察团成员参观了园所环境，百幼的老师和孩子主动向考察团的老师一
20、一介绍和解读我们的特色环境。活动最终，中国教化服务中心幼教培训部郝主任不禁感慨：百家湖幼儿园是名副其实的艺术特色园，16个班，班班特色，美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂，艺术的魅力正在于此;其次百幼的老师亲和、团结、主动向上，是一支具有优秀素养的幼教突击队!最终，百幼的孩子在这样一所充溢人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的华蜜!。 烟花三月下扬州的感觉特殊难以忘怀。在饱览漂亮的瘦西湖，游历二十四桥的余兴下，我们来到了扬州市的机关第三幼儿园。这是一所以多元化生态环境课程为教化特色之一的幼儿园，中心教科所重点课题333已成为该园的特色教化，先进的理念、科学的方法、多元的内容、严
21、谨的看法，使三幼从开园时的50多名幼儿发展到500多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下，三幼能发展成这么好，足以证明三幼的实力。三幼的观摩课有大班的综合活动小老鼠学数数和音乐活动家乡小调。整个课程支配得井然有序，条理清楚，幼儿的爱好极高。值得一提的是音乐活动家乡小调，一节课下来，孩子们学会了扬州小曲，我们观摩团的老师也学会了唱扬州小调，还对扬州的特色有了肯定的了解，这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻。 学到的学问和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这次的学习收获了不少学问，再次感谢园领导的重视和支配，我肯定把学到阅历和菁华发挥到我园的教化事业中去，致力和发展萍乡_的美妙将来!
22、 老师外出参观学习心得5 12月6日至7日，我有幸到_县_中学参观学习，通过这短短两天的参观和学习，我的收获是实实在在的。这短暂的学习之旅，我感受到了校内以及教室里那种深厚的学习氛围。学生主动参加学习的热忱，惊慌有序的合作也深深震撼了我。以下则是我的点滴体会： 一、胜利的关键在于“细微环节” _中学的校内文化建设可以说是特别胜利和精细的。在参观校内的时候，那些励志标语、宣扬语可谓是“到处都有”，教室黑板上标有警句，教室前后方都拉有警示横幅，“满堂灌，照本宣科是最差的课，是在毁人不倦”，教室外墙有优秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也悬挂了好人好事记录薄，班级状况通报表。校内里，可以说只
23、要见到墙壁就会见到激励学生学习的哲语，试问，有了这样的环境，学生的学习意识能不增加吗?学生自己也是特别留意细微环节的，在他们的口袋里，会发觉都有一本口袋本，上面记录着小的学问点，在排队等饭，排队上操时都回拿出来读一读，看一看，记一记。再问，有了这样的学习看法，学生能不学好吗? 二、老师都努力做好自己的工作，以身作则，做到了“为人师表” “教书首先强已，育人者先律已”教化是教会学生如何做人的工作，而人的教化是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应当是最基本的要求，师德是教化的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的学生，在_中学，我体验到了学校的老师都有着极强的责任心，对学生学习有着极大的耐性和
24、对工作也有着很高的热忱。 学校的老师对于自己的每个学生的学习状况、生活状况做到了了然于心，做到了心中有数。每周的学习任务也做到了个个落实，个个过关。 老师外出参观学习心得6 在_市、区教化局的支配下，我有幸参观了_试验幼儿园。虽然这次参观学习只有短短的时间，却充溢了惊慌和劳累，但我也收获颇多。每到一处我和同行的老师就细致看，仔细学，观摩老师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等。 通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下： 一、环境创设 幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的详细区角，每一处都渗透着纲要中“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方
25、面发展的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们美丽怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的嬉戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素养实力为基本活动的幼教宗旨。 二、充分利用空间 教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主子。各个活动室全部的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子自理实力的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角。全部区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩
26、子自主性的发挥。 三、废物利用率高 在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比较美丽，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“珍宝”，听起来温顺、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。 四、趣味劳动 给我印象最深的是下午大班角色嬉戏和结构嬉戏和中班角色嬉戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了全部参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小挚友们把
27、茶叶包装得特别精致，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会阅历。 五、师生和谐 在区域活动中，老师和孩子们都充共享受，他们一起参加活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然。 参观学习完，好好的反思我园的工作，发觉差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合纲要的要求，对老师的专业性指导做得不够，给老师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中;手工课呈现的只是结果，没有呈现活动的过程，而且给孩子供应的可操作材料不丰富;幼儿作
28、品不够齐全，在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的活动环境! 老师外出参观学习心得7 在为期五天的提高培训学习中，我仔细倾听了老师的讲座，从他们的身上透出一种学问的力气，教化艺术的魅力。虽然学习的时间很短暂，但在培训学习沟通中，我感觉收获不少，下面将我这段时间的心得体会总结如下： 一、更新教化观念，提升个人素养。 通过培训，本人的教化理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。为了响应新课程改革的
29、要求，我们老师的当务之急是提高自身素养，以适应新时期学生的发展改变。只有老师的素养提高了，教学水平才会提高，课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面对全体学生，从而促进学生的特性发展。提升素养的一条捷径就是刚好进行教学反思。通过反思提升实践才智。反思实力增加了，实践实力也就会提升。 二、提升语言，受益匪浅。 经过五天的学习，我们的听力、口语、实力得到了很大的提升。主办方举办了丰富多彩的活动，让我们在欢乐、自信的气氛中学习语言，让我们在对话和沟通中进行自我纠错，提升实力。 三、重视沟通在教化教学中的应用。 过去，我们老师只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而
30、自己的一些体会又未能刚好整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在各位老师的细心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教化教学水平和教化科研实力都得到了进一步的提高。使我更加坚决了教书育人的信念和决心。我充分相识到为了适应素养教化的须要，更好的胜任新世纪的教化教学工作，必需不断的全面提高自身素养。通过培训，使我对教化科研和新课程有了更深的理解，提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的实力。 四、依据自身发展须要进行学习。 网络是现代教学最前沿、最灵通的教学及学习方式。通过网络学习最大的特点是我们能依
31、据自身发展须要进行选择性地学习。一个人在工作之余要不断地了解新技术，驾驭新技术，更好地为教学服务。 这次培训，老师依托网络绽开了精彩的教学讲座。打破了传统教化老师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依靠老师个人的素养和能动性的特点。 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西的确无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。老师的精彩讲座，为我们一线老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，在收
32、获精彩的同时，让自己的人生更加充溢，大放异彩! 老师外出参观学习心得8 9月24日26日，我有幸到北京培新小学参与了为期三天的培训，通过短短三天时间的学习，让我受益匪浅，感受许多。 这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对小学语文教学的了解，提高了自身的实力，我的许多方面得到了很大提高。 我有幸参与了培新小学领导的例行会议，其中这样几句话给我留下了深刻的印象。 1、行动变更成见。 2、幻想写在沙滩上，目标刻在岩石上。 3、量化目标，时间限制，刚好反馈。 成见虽然很难变更，但是辛苦的努力是可以变更成见的。另外，无论做什么事，都要有良好的时间观念，拖沓是一种特别不好的习惯。以后我也要制定一个每天行动
33、安排，争取第一时间完成全部的任务。 这几天，我参与了培新小学的例行班主任会议。他们有四个须要探讨的课题。 1、特需生 2、班级建设 3、情感培育 4、心理健康。 老师通过各种手段促进学生的健康成长，培育孩子的实力。比如有班级设立了“服务小状元”，有的班每月评比小明星，有的班画班级漫画，有的班开了班级微博学生通过熬炼，各方面的实力都得到提高。 我听了两节六年级语文课，一节三年级语文课，两节一年级语文拼音教学课。这几节课后都有专家或教学主任的精彩点评，给了我很大的震撼。 低年级老师必需要有几种意识。 1、习惯意识(坐姿、站姿、写字姿态、举手姿态、检查预习意识等) 2、资源意识(课本资源、现代化设备
34、) 3、表达意识(句子表达通顺、完整，说完整话) 4、书写意识(书空用右手，每节课保证学生动笔时间) 5、规律意识(用儿歌提示学生形成良好的纪律)。 作为一个语文老师，备课的时候要思索教材为什么要支配这个内容，意图在哪儿?语文课要体现读写结合，要巩固基础学问;上课之前要让孩子呈现预习状况，可当堂处理一些练习册;对于字的教学，学生大了，就可让学生自己将生字归类，老师指导易错字;语文问题允许学生有自己的答案，可有学生辨析，寻求最佳答案;生僻的字老师自己理解，但是要考虑学生的认知实力，有必要略微点一下! 我们还听了两节数学课，这两节数学课也让我受益匪浅，数学课特别重视学生的思索过程，而不是急功近利，
35、一下子就告知学生方法。 培新小学的领导、老师待我们很热忱，培新小学的学生热忱的为我们指路，见面和客人问好，让我们感到特别暖和。学校对老师的人文关怀，那种浓浓的学术氛围，那种主动向上的精神无不给我们留下了深刻的印象。 短短几天，我们就已经融入了培新小学中，这几天我们学到的让我受益终生为了孩子，自己辛苦一些又何妨。 老师外出参观学习心得9 在这活力四射、希望纷飞的春天，小学数学青年协作组接着前进，今日我们的小船停靠到了义津镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的探讨方向：以课例研讨为主要载体、课堂视察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速老师成长、促进老师专业水平提高为目标指向。在这里我们分
36、别倾听了吴二莉老师的植树问题和孙晶晶老师的数学思索，精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。 一、擅长发觉 数学学问和生活有着亲密的联系，作为数学老师要擅长发觉，擅长从生活中找素材，把学问生活化，这样可以提高学生的爱好。在课上两位老师都从生活中找寻素材，而非干脆教教材。例如：吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生相识间隔和间隔数。孙老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口实力也加强了学问与生活的联系。 二、擅长倾听 学会倾听特别重要，尤其是老师。老师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和敬重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是
37、，老师这种仔细倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。 每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的怀疑。这也让我想到自己，平常我在上课时只顾着在班上找寻正确答案而忽视了思索“错误”答案。 三、擅长表扬 小学老师外出学习心得体会5篇小学老师外出学习心得体会5篇 表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力气，低头抬头间赐予了别人动力源泉。在课堂中我常常表扬学生，但是采纳的模式比较单一。在以后的教学中应当像两位老师学习，多采纳不同方式来表扬学生，激励学生的
38、学习爱好。 老师外出参观学习心得10 3月24日，学校组织了教干老师和班主任老师来到了临沭试验小学和兰山商城试验学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。 走进这两所学校，立即就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉特别的好。进入校内，首先我们就能望见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得特别仔细和美观，校内整齐有序，给我留下了深刻的印象。 经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学状况，对我的触动很大，很受启发和教化。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么仔细。我想正是他们的这种服务精神，才让学生
39、喜爱，让家长放心，让社会都承认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了特别深刻的印象。课堂上，同学们动手的主动性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很主动地思索和回答;当老师让他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得既肃穆又活泼。相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够主动活跃。 商城试验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认仔细真去做，尽自己最大的力气去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完备，肯定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是老师，拥有天下最光辉的职业，就应当尽心尽职，对得起这一行业。同样，老师既然走上讲台，就应当上好每一堂课，对
40、得起学生，对得起家长，对得起社会。 通过对比学习也发觉了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点： 1、建议自己进一步加强与外界的沟通与沟通，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。 2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增加教职工凝合力。 3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特殊是课外活动的开展，制定出详细开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参加活动的主动性，保证活动时间，详细到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。 4、建议加强对骨干老师的培育和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用。 5、建议加强对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。 以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到肯定的促进作用。不对之处敬请领导指责指正。期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展! 老师外出参观学习心得10篇第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页