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1、第第3 3框框 新自我新自我 新认识新认识歌曲歌曲小小的我小小的我1.1.能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。晰完整的自我形象。2.2.初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。价能力。3.3.了解自我评价的重要性。了解自我评价的重要性。板块一板块一: :人贵有自知之明人贵有自知之明1.“1.“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，你知道的人是完美的吗？，你知道的人是完美的吗？你能说出他们的优点和缺点吗？你能说出他们的优点和缺点吗？2.2.你能说说你自己的优点和缺点吗？
2、你能说说你自己的优点和缺点吗？新认识乔丹是世界上最伟大的篮球运动员，被人称为乔丹是世界上最伟大的篮球运动员，被人称为“飞人飞人”。他是完美的吗？对你有什么样的启示？他是完美的吗？对你有什么样的启示？正确认识自己有什么好处？正确认识自己有什么好处？1.1.有助于我们明己之长，知己之短有助于我们明己之长，知己之短2.2.确定符合自己实际的目标确定符合自己实际的目标3.3.发掘自身潜能发掘自身潜能 4.4.不断提高自身素质不断提高自身素质板块二：描绘清晰完整的板块二：描绘清晰完整的“我我”寓言故事森林中要举办森林中要举办“大大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大大”。大
3、象登台表演，动物们也欢呼。大象登台表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗? ?青蛙青蛙“嗖嗖”地地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗我大吗?”“?”“不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着继续鼓肚皮。随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。蛙至死也不知道它到底有多大。想一想想一想：青蛙可怜吗青蛙可怜吗? ?青蛙的可怜在于它没有正确认识自
4、己青蛙的可怜在于它没有正确认识自己, ,也就是说它没有也就是说它没有自知之明自知之明。场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝优雅的坐姿让我赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。愉悦。问题问题1:1:她美吗？为什么？她美吗？为什么？场景二场景二 ：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，们身边。车子颠簸得厉
5、害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起，对不起对不起”。问题问题2 2：如果你是她，你会怎：如果你是她，你会怎么做么做? ?场景三场景三 ：只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如：只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着：见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉。真倒霉。”一一边将头转向窗外。边将头转向窗外。问题问题3 3：她美吗：她美吗? ?为什么为什么? ?问题问题4 4：从这个故事
6、中我们学到了什么：从这个故事中我们学到了什么? ?一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。外在美起促进作用。美丽易逝，红颜易老，美丽易逝，红颜易老，气质隽永，内秀长存。气质隽永，内秀长存。气质是金，美丽是银气质是金，美丽是银。真情告白真情告白自我新认识启示启示: :要正确认识自已，全面客观地看待自己。要正确认识自已，全面客观地看待自己。 伤仲永伤仲永金溪有个叫方仲永的，世代以种田为业。仲永长到五岁，金溪有个叫方仲永的，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔墨纸砚，有一天忽然放声哭着要这些东西。不曾认识笔墨纸砚，有一天忽
7、然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，仲永当即写父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，仲永当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母，了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母，团结同宗族的人为内容，传给全乡的秀才看了。从此，团结同宗族的人为内容，传给全乡的秀才看了。从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文章和道指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文章和道读一读读一读 想一想想一想理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父请他的父亲去做客，有的人还花钱求
8、仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了，明道年间，我随先不让他学习。我听到这件事很久了，明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，十二三岁了。让他作父回到家乡，在舅舅家里见到他，十二三岁了。让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相称。又过了七年，诗，写出来的诗不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回我从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：答说：“他完全同平常人一样了。他完全同平常人一样了。” 通过这个事例，你同意通过这个事例，你同
9、意“3 3岁看大，岁看大，7 7岁看老岁看老”这一这一观点吗？说说你的昨天、今天、明天会一样吗？对于认观点吗？说说你的昨天、今天、明天会一样吗？对于认识自己应用什么观点去看？识自己应用什么观点去看？自我新认识启示启示: :要用发展的眼光看待自己。要用发展的眼光看待自己。回顾自已的生活经历，对照自已的经验和教训总回顾自已的生活经历，对照自已的经验和教训总结自已的优缺点。结自已的优缺点。( (也可以由你评价同学也可以由你评价同学) )真实的我1.1.全面客观地看待自己全面客观地看待自己2.2.用发展的眼光看待自己用发展的眼光看待自己3.3.自我认识和评价自我认识和评价怎样正确认识自我怎样正确认识自
10、我A A1.1.（20102010南安中考）幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认南安中考）幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们（为有突出的优点。这则寓言告诉我们（ ）A.A.要善于发现和发扬自己的优点要善于发现和发扬自己的优点B.B.干任何事情都不能模仿别人干任何事情都不能模仿别人C.C.每个人
11、都能战胜自己的缺点每个人都能战胜自己的缺点D.D.每个人的优点和缺点都是一成不变的每个人的优点和缺点都是一成不变的B BC C2.2.正确认识自己（正确认识自己（ ）有助于我们明己之长、知己之短有助于我们明己之长、知己之短有助于确定符合自己实际的目标有助于确定符合自己实际的目标有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质有助于提高自己，看低别人有助于提高自己，看低别人A.A. B.B.C.C.D.D.3.3.（20102010台州中考）台州中考）“以人为镜，可以明得失以人为镜，可以明得失”启示我启示我们需要（们需要（ ）A.A.用发展的眼光来看待自己用发展的眼光来看
12、待自己B.B.通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己C.C.通过他人来了解自己通过他人来了解自己D.D.完全听从他人的态度与评价完全听从他人的态度与评价新新自自我我 新新认认识识人贵有自人贵有自知之明知之明描绘清晰完描绘清晰完整的整的“我我”1.1.有助于明己之长，知己之短有助于明己之长，知己之短2.2.确定符合自己实际的目标确定符合自己实际的目标 3.3.发掘自身的潜能发掘自身的潜能4.4.不断提高自身素质不断提高自身素质1.1.全面客观地看待自己全面客观地看待自己2.2.用发展的眼光看待自己用发展的眼光看待自己3.3.知道自我认识和评价的途径知道自我认识和评价的途径学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 这节课，我们了解了自我评价的重要性，初步掌握这节课，我们了解了自我评价的重要性，初步掌握自我评价的方法，希望同学们能运用到实践中来，自我评价的方法，希望同学们能运用到实践中来，真正提高自我认识、自我评价的能力真正提高自我认识、自我评价的能力 。尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 屈原