《血糖的调节huang.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《血糖的调节huang.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、血糖的调节血糖的调节全日制普通高中生物( 选修 )教材（一）（一）. . 血糖的平衡及意义血糖的平衡及意义: :血糖血糖80-120mg/dL80-120mg/dL食物糖类食物糖类肝糖元肝糖元非糖物质非糖物质消化吸收消化吸收分解分解转化转化COCO2 2、H H2 2O O、能量、能量肝糖元、肌糖元肝糖元、肌糖元脂肪和某些脂肪和某些氨基酸氨基酸分解分解血糖来源血糖来源血糖去路血糖去路合成合成转化转化请你回忆血糖正常范围血糖正常范围: 80 : 80 120mg/dL 120mg/dL消化道（口腔、小肠）；唾液淀粉酶、消化道（口腔、小肠）；唾液淀粉酶、肠胰麦芽糖酶肠胰麦芽糖酶请你回忆2 2、正常
2、情况下，血糖的来源和去路若能、正常情况下，血糖的来源和去路若能保持相对平衡，血糖的含量？保持相对平衡，血糖的含量？3 3、消化糖类的场所？利用的消化酶？、消化糖类的场所？利用的消化酶？当血糖含量降低时当血糖含量降低时: :肝糖元肝糖元 葡萄糖葡萄糖人体剧烈运动时，骨骼肌细胞无氧分解；人体剧烈运动时，骨骼肌细胞无氧分解；乳酸乳酸请你回忆4 4、肝糖元在何种条件下与葡萄糖相互转、肝糖元在何种条件下与葡萄糖相互转化？主要场所在？化？主要场所在？5 5、肌糖元在何种条件下分解？分解的产、肌糖元在何种条件下分解？分解的产物？物？当血糖含量升高时当血糖含量升高时: :葡萄糖葡萄糖肝糖元肝糖元 当血糖含量降
3、低时当血糖含量降低时: :肝糖元分解耗完后，肝糖元分解耗完后，非糖物质转变为葡萄糖；不能全部转化非糖物质转变为葡萄糖；不能全部转化主要的能源物质；线粒体主要的能源物质；线粒体请你回忆6 6、非糖物质在何种条件下转化为葡萄糖？、非糖物质在何种条件下转化为葡萄糖？能否全部转化？能否全部转化？7 7、糖类的主要功能？氧化分解的主要场、糖类的主要功能？氧化分解的主要场所？所？非必需氨基酸；氨基转换作用非必需氨基酸；氨基转换作用请你回忆8 8、葡萄糖可转变什么类型的氨基酸？经、葡萄糖可转变什么类型的氨基酸？经何种方式转变？何种方式转变？请你诊断请你诊断1 1、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于50 50 6
4、0mg/dL 60mg/dL时，引时，引发什么疾病发什么疾病 ？症状？如何缓解？症状？如何缓解？头晕、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等；头晕、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等；低血糖早期症状；及时吃含糖多食物或喝浓糖低血糖早期症状；及时吃含糖多食物或喝浓糖水水脑组织发生功能障碍，惊厥、昏迷、休克；脑组织发生功能障碍，惊厥、昏迷、休克；低血糖晚期症状；及时静脉输入葡萄糖液低血糖晚期症状；及时静脉输入葡萄糖液请你诊断2 2、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于45mg/dL45mg/dL时，引发什么时，引发什么疾病疾病 ？症状？如何缓解？症状？如何缓解？应用胰岛素及磺脲类降糖药物过量；胃大棘切除；应
5、用胰岛素及磺脲类降糖药物过量；胃大棘切除；胰岛胰岛B B细胞瘤；严重肝病，持续剧烈运动（如长跑）细胞瘤；严重肝病，持续剧烈运动（如长跑）【低血糖病因【低血糖病因】 请你诊断3 3、当空腹时血糖含量高于、当空腹时血糖含量高于130mg/dL130mg/dL时，引时，引发的疾病发的疾病 ？一定有糖尿？为什么？一定有糖尿？为什么？临床上空腹时血糖含量超过临床上空腹时血糖含量超过130mg/dL 130mg/dL 为为高血糖；不一定有糖尿；正常人肾脏能保高血糖；不一定有糖尿；正常人肾脏能保持最高血糖含量为持最高血糖含量为160160180mg/dL180mg/dL为肾糖为肾糖阈阈（二）（二）. . 血
6、糖平衡的调节血糖平衡的调节A A细胞细胞B B细胞细胞 胰岛的结构胰岛的结构 血糖平衡的调节血糖平衡的调节 胰岛细胞胰岛细胞 分泌激素分泌激素 激素生理功能激素生理功能 A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素 促进肝糖元分解，非促进肝糖元分解，非糖物质的转化糖物质的转化 B B细胞细胞 胰岛素胰岛素促进血糖进入细胞氧化促进血糖进入细胞氧化分解、合成糖元，转化分解、合成糖元，转化成非糖物质；成非糖物质；抑制肝糖抑制肝糖元分解，非糖物质的转元分解，非糖物质的转化化胰岛细胞的种类和功能胰岛细胞的种类和功能 血糖平衡的体液调节血糖平衡的体液调节主要的激素：胰岛素、胰高血糖素主要的激素：胰岛素、胰高血糖素
7、血糖平衡的神经调节血糖平衡的神经调节神经中枢：神经中枢：效应器效应器: :下丘脑下丘脑胰岛胰岛A A细胞、胰岛细胞、胰岛B B细胞、肾上腺髓质细胞、肾上腺髓质植物性神经可调节胰岛素、胰高血糖素的分泌植物性神经可调节胰岛素、胰高血糖素的分泌不能，要看出现糖尿的原因：不能，要看出现糖尿的原因：如果一个人出现糖尿，是否就肯定他是糖尿病如果一个人出现糖尿，是否就肯定他是糖尿病患者？患者？（1 1）正常人一次性食糖过多；）正常人一次性食糖过多；（2 2）肾炎患者的肾小管重吸收葡萄糖发生）肾炎患者的肾小管重吸收葡萄糖发生障碍，使得尿中持续含较多的糖；障碍，使得尿中持续含较多的糖；（3 3）糖尿病；）糖尿病
8、；（三）（三）. . 糖尿病及预防糖尿病及预防诊断糖尿病时，既要验血又要验尿，只有诊断糖尿病时，既要验血又要验尿，只有同时出现持续性的高血糖和糖尿时，结合同时出现持续性的高血糖和糖尿时，结合“三多一少三多一少”的症状，并排除其他疾病的情的症状，并排除其他疾病的情况下，才断定患有糖尿病况下，才断定患有糖尿病如果你是一名医生，如何诊断糖尿病？如果你是一名医生，如何诊断糖尿病？【如何检测尿中有糖【如何检测尿中有糖】 （三）（三）. . 糖尿病及预防糖尿病及预防糖尿病患者的主要症状糖尿病患者的主要症状血糖血糖浓度浓度过高过高糖代糖代谢异谢异常常供能供能不足不足多食多食分解脂肪、分解脂肪、蛋白质蛋白质消
9、瘦消瘦出现出现糖尿糖尿带走带走大量大量水水多尿多尿多饮多饮（原因）（原因） （结果）（结果）（三）（三）. . 糖尿病及预防糖尿病及预防1 1、诊断依据：空腹时血糖浓度高于、诊断依据：空腹时血糖浓度高于160- 160- 180mg/dL 180mg/dL，有糖尿。，有糖尿。2 2、原因：胰岛、原因：胰岛B B细胞受损（根本原因）；细胞受损（根本原因）； 胰岛素分泌不足（直接原因）胰岛素分泌不足（直接原因）3 3、病症：多食、多饮、多尿、体重减少。、病症：多食、多饮、多尿、体重减少。4 4、防治：调节控制饮食；药物治疗、防治：调节控制饮食；药物治疗课堂练习课堂练习 1 1 吃糖一小时后，在胰静
10、脉的血液中，吃糖一小时后，在胰静脉的血液中，下列物质会明显增多的是下列物质会明显增多的是A.A.胰蛋白酶胰蛋白酶 B.B.胰淀粉酶胰淀粉酶 C.C.胰岛素胰岛素 D.D.胰高血糖素胰高血糖素 C.C.胰岛素胰岛素课堂练习课堂练习 2 2 将一定量的胰岛素注入人体的血液会出将一定量的胰岛素注入人体的血液会出现的现象是现的现象是A.A. 糖元合成减少糖元合成减少 B. B. 糖元分解加强糖元分解加强 C.C. 血糖含量增加血糖含量增加 D. D. 肌肉消耗葡萄糖增加肌肉消耗葡萄糖增加 D. D. 肌肉消耗葡萄糖增加肌肉消耗葡萄糖增加 让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，让一健康人和一糖
11、尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每服用量按每人每1千克体重千克体重1克计算。随后每隔一段时间，克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。 （1）两人血液浓度变化如右图，其）两人血液浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的曲线是中表示糖尿病患者的曲线是 。 课堂练习课堂练习 3 3 （2）下列甲）下列甲丁丁4种曲线图中能正确种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是反映二人血液中胰岛素浓度变化的是 。 B丙丙0808高考卷高考卷 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方
12、案时，如果以正常小鼠每次注射设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是A.A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C.C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液0808高考天津卷高考天津卷 为了探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实为了探究
13、血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中验中5 5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。算。（1 1）实验中起对照作用的是）实验中起对照作用的是 号家兔。号家兔。1 1、5 5空腹家空腹家兔兔称称重重编号编号无症无症状状低 血 糖低 血 糖症症观观察察并并记记录录现现象象号生号生理盐水理盐水号号胰岛素胰岛素号葡萄糖溶液号葡萄糖溶液号肾上腺素号肾上腺素号胰高血糖素号胰高血糖素号生理盐水号生理盐水首次首次注射注射二次二次注射注射0808高考天津卷高考天津卷 为了探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验为了探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流
14、程。实验中中5 5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。空腹家空腹家兔称兔称体重体重首次首次注注射射号号 生理生理盐水盐水无症状无症状（2 2）二次注射后，与）二次注射后，与号家兔相比，若号家兔相比，若号家兔产生尿号家兔产生尿素的量增加，原因素的量增加，原因是是 。更多氨基酸分解，含氮部分转变成更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加尿素的量增加空腹家空腹家兔兔称称重重编号编号无症无症状状低 血 糖低 血 糖症症观观察察并并记记录录现现象象号生号生理盐水理盐水号号胰岛素胰岛素号葡萄糖溶液号葡萄糖溶液号肾上腺素号肾上腺素号胰高血糖素号胰高血糖素
15、号生理盐水号生理盐水首次首次注射注射二次二次注射注射0808高考天津卷高考天津卷 为了探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实为了探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中验中5 5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。空腹家空腹家兔称兔称体重体重首次首次注注射射号号 生理生理盐水盐水无症状无症状（3 3）二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是）二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是 号家号家兔；若兔；若号家兔出现糖尿，则该家兔的尿量将会号家兔出现糖尿，则该家兔的尿量将会 ，原因是原因是血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，血糖
16、含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿导致多尿2 2增加增加空腹家空腹家兔兔称称重重编号编号无症无症状状低 血 糖低 血 糖症症观观察察并并记记录录现现象象号生号生理盐水理盐水号号胰岛素胰岛素号葡萄糖溶液号葡萄糖溶液号肾上腺素号肾上腺素号胰高血糖素号胰高血糖素号生理盐水号生理盐水首次首次注射注射二次二次注射注射研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B B细胞细胞的药物的药物链脲佐菌素链脲佐菌素(STZ)(STZ)进行血糖调节研究，为进行血糖调节研究，为了准确判断了准确判断STZSTZ是否成功破坏胰岛是否成功破坏胰岛B B细胞，应细胞，应( )( )(1)在兔饱腹状态下在兔饱腹状态下 (2)在兔空腹状态下在兔空腹状态下 (3)测定血糖含量测定血糖含量 (4)测定尿液是否含糖测定尿液是否含糖 (5)测定血液中胰岛素含量测定血液中胰岛素含量A.(1)(3)(4) B.(1)(3)(5) C.(2)(3)(5) D.(2)(3)(4) 0808高考广东卷高考广东卷