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1、2022年培训机构2022年度工作计划 日子犹如白驹过隙，工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，对今后的工作做个安排吧。怎么样才能写好工作安排呢?以下是我整理的培训机构2022年度工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 培训机构2022年度工作安排(一) 为进一步有效开展招商局机关干部职工学习活动，切实提高全体机关人员的政治思想素养和业务工作水平，不断丰富学习内容，创新学习方法，主动创建学习型机关，有效促进全市招商引资工作又好又快发展，现结合招商工作实际和特点，制定招商局20_年学习安排。 一、学习培训目的和目标 通过学习培训，使全体干部职工政治理论水平明显提高，业务实力明显加强，工作
2、效能明显改善，学习实力明显提升，综合素养明显增加。 二、学习方式与方法 每月选择一项内容或一个专题，实行集中学习与自学相结合的学习方式，在自学的基础上实行领导领学，办公室负责组织落实。 一是突出自学的重要地位和作用。自学是增加学问积累、增长才能和才智、提高业务水平和工作实力的重要途径。全体干部职工要充分利用工作之余，有针对性地选择好学习内容，不断自我充电。 二是坚持集中学习。集中学习一般选在周五的下午进行，每个月至少支配一次。 三是外出学习考察与沟通。主要是有针对性地选择与业务有关的专题，实行走出去的方法学习兄弟单位或同战线的上级与平级单位的先进工作阅历，并借鉴到工作中。 无论自学、集中学习、
3、辅导还是外出考察沟通均可通过收看录像、新闻媒体、理论及科普书籍、参与报告会、座谈探讨等多种有效方式敏捷完成学习任务。同时，要坚持理论联系实际的学风，把学习理论与解决实际问题结合起来，注意学习效果。 三、学习时间规定 原则上集中学习的时间支配在周五下午进行，每个月一次;外出学习考察与沟通应针对招商局各方面工作中的薄弱环节，提请局长或分管领导批准实施。 四、学习内容 学习党的路途、方针、政策及相关文件;学习先进典型事迹;学习与招商工作相关的法律法规及政策规定，对工作方法和工作思路进行探讨探讨;学习驾驭电子政务的相关学问;学习上级组织部署的学习内容等，激励干部职工参与各类成人教化，以不影响正常工作为
4、前提，做到工作、学习两不误。 五、学习要求 1、全局每位职工做到有学习安排，有学习笔记，有心得体会，有学习总结。 2、学习安排中涉及的资料由领学领导和办公室负责收集，集中辅导所选专题由领导确定，办公室做好组织工作。 培训机构2022年度工作安排(二) 20_年是我县实施永嘉县中小学校本培训工作评估细则的第一年，依据zz市教化局关于进一步推动校本培训工作的通知文件精神，接下去县里将着重加强校本培训基地的建设和评估，校本培训学分的认定将以学校的认定为主。这种转变既承认了学校作为校本培训的主体地位，也给各校本培训基地活动的开展、效益的追求增加了压力。本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，我校确立了“
5、关注老师发展、服务学生成长、聚焦课堂教学、共建特色基地”的校本培训教科研工作思路。详细工作安排如下： 一、教学常规不放松： 在20_年下半年的县教科研工作会议上，教化局陈益杰副局长讲到一句话：“学校工作千头万绪，抓教学质量是主线。”语重心长的一句话可以成为一所学校的办学指导思想。自古以来，质量就是根本、质量就是生命线，质量就是一所学校荣辱存亡的确定因素。 那么，质量从何而来呢?在社会、家庭、生源、师资、硬件等条件不变的状况下，老师是否实施科学规范的教学行为就成了影响教学质量凹凸的关键因素。正因为如此，市教化局教研室才提出了zz市义务教化学校教学四项规范达标基本要求，并且从2022年以来，连续五
6、年不遗余力地开展针对学校和老师个人的“四项”规范达标评估验收活动。很荣幸，在全体老师的努力下，我校已于09年顺当通过验收。但是，在验收通过后，我们稍有松懈现象。因此，我们有必要重申备课、上课、作业批改、质量监测四项教学常规的重要性，并且在实际工作中勤检查、严要求、不打折。同时，各教研组要组织成员仔细学习浙江省小学各学科教学建议，予以落实。 二、课堂教学讲效益 今年5月份，在zz市“有效教学工程”推动会上，林卫平局长发表重要讲话，指出，有效教学就是要化更少的时间取得更大效益，也就是负担轻，效益高。推动有效教学工程，一要优化教学环境。创设和谐、公允、开放的教学环境，促进教学的有效性。二要加强课程建
7、设。开足开好国家规定的课程，有安排、有步骤地推动实施地方课程、学校课程，促进学校“特色项目-特色课程-学校特色-特色学校”的发展。三要构建高效课堂。深化“学法、教法、考法”探讨，优化备课、上课、作业和检测等教学环节，以学定教，提倡启发式教学、自主学习、合作学习和探究式学习。激励引导同类学校形成学科教研共同体。四要完善质量监控。实施“教化部中小学生学业质量分析反馈指导项目”zz推广安排，健全小学学业质量抽测调研制度。林卫平强调，有效教学是综合性、系统性的工程，是局长、校长们的重要工作，要作为大事来抓，以教学工作为中心，共同把zz教化工作做好。 因此，大力开展有效教学探讨，切实落实减负提质政策，向
8、40分钟要质量，是一项特别重要的工作。 三、教研组建设再推动 经过近两年的努力，特殊是20_学年后半期的努力，使我校的教研组建设有了一个质的提升。20_年，我们要进一步加强教研组建设，基本上有这么几个思路： 1.保证教研组活动经费; 2.教研组成员要在组长的带领下，思索、探讨、探究、形成特色的教研活动形式与活动项目，坚持问题-主题-专题-课题的教研路子，走出一番新天地; 3.20_年，教研组的台账整理将依据校本培训评估细则的要求进行，届时将更严格、更规范、更完善，教研组长肯定要重视台账收集整理，养成教研活动材料刚好总结归档的良好习惯。 四、老师培育更主动 1.接着加强新老师培育工作，做好师徒结
9、对工作; 2.接着实行学习汇报制度，进一步探讨培训学习一体化机制; 3.接着实行双周周一老师业务学习会制度，每周二、三、四下午教研组集中学习制度; 4.进一步有安排有目的的选派骨干老师参与省市级、国家级等高级别高规格的学习培训活动，以及90学时集中培训; 5.进一步加强与兄弟学校的联系与沟通切磋活动; 6.进一步聘请县市级名优老师到我校传经送宝; 7.接着开展假期读书活动、优秀老师阅历沟通活动，德育、教化科研、心理健康、教学技能等专题培训活动，保量保质完成校本培训规定任务; 8.进一步加强教化教学探讨，争取1-2个课题县级以上立项;争取有20篇以上的论文在县级以上获奖或发表;争取再评2名学区以
10、上“三坛”老师。 培训机构2022年度工作安排(三) 一、指导思想： 老师的专业水平是老师从事教化工作的生命，为更好地落实教化局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教化部颁发的中小学老师接着教化规定、基础教化课程改革纲要(试行)的精神为指导，充分发挥本校的培训功能和优势，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。 二、工作目标： 1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善老师业务学习的机制，提高老师教化活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立现代教化思想，优化学问结构，培育创新精神与创新实力。 2、提高教学实力，促进学习和探讨相结合。努力建设一支师德
11、好、观念新、素养高，能够胜任基础教化课程改革与开发的骨干老师队伍，能够适应小学跨越性发展须要的学习型、科研型老师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。 三、培训内容： 1、开展师德优秀老师教化阅历介绍会，引领全体老师向身边的师德优秀老师学习，努力办家长满足的学校，做家长满足的人民老师。 2、加强老师教学基本功培训。通过练写钢笔字、粉笔字、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种形式，加强老师教学基本功和挖掘教材、掌控学情的实力。 3、开展教学技能研讨培训。通过“观课议课”、“阶梯备课”、“复习课”教学大赛等活动增加老师课堂教学技能，聚焦有效教学，构建生命化课堂。 4、开展科研实力培
12、训。通过专题讲座、科研探讨课等活动培育老师科研实力。 四、培训形式： 1、集中培训-自我学习、反思 集中培训是依据学校校本培训现状，结合老师实际状况，开展34次有针对性的专题讲座，对全体老师进行集中培训。自学是在学校规划与指导下，老师依据自己的要求开展的自我培训活动，主要实行上网阅读教化文献，系统学习教化专著，学校博客网站阅读学校举荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，撰写读书笔记。 2、实践-沟通形式 (1)开展相互听课，评课活动，相互探讨，共同提高。 (2)开展“观课议课”的研讨活动，提高老师独立处理教材的实力，不断提高课堂教学的魅力。 (3)开展“
13、复习课”赛课活动，引领老师关注复习课教学策略，提高期末复习的质量。 (4)开展老师基本功的培训，坚持钢笔字、粉笔字的练习。 (5)开展老师沙龙活动，沟通学习心得，探究热点问题，为老师搭建展示自我的平台，以达到才智的沟通、思想的碰撞，不断完善自我的目的。 (6)开展课题探讨，围绕科研课题上好每一节课。 3、专家引领 学校聘请有关专家定期来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与老师接触，手把手地进行辅导。 五、主要措施： 1、提高相识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与老师的专业发展紧密结合，与提高教化教学实力相结合，扎扎实实做好各项工作。 2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理
14、和考核评价工作。 3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组老师开展理论学习与专题研讨，仔细落实培训方案。 4、校本培训与课题探讨相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位老师的子课题方案，围绕方案，各课题探讨小组定期开展研讨活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。 六、学校校本培训领导小组名单 组长： 副组长： 成员： 七、时间支配： 九月份 1、制定学校校本培训安排。 2、召开教材分析会、月考质量分析会。 3、制定个人专业发展安排。 4、检查老师假期作业，并依据老师自学状况进行嘉奖。 5、请学校骨干老师刘美玲、袁欣进行学科学问的相关讲座。 6、各学年组、学科组开展主
15、题校本研修活动。 十月份 1、结合区“卓越杯”教学大赛，开展“观评议”活动。 2、专题讲座 4、教学质量年现场会相关打算工作 5、各学年组、学科组开展主题校本研修活动。 6、“国培安排”的相关活动。 十一月份 l、请学校骨干老师进行相关学问的讲座。 2、各学年组、学科组开展主题校本研修活动。 3、专题讲座。 十二月份 l、期末“复习课”教学大赛。 2、整理学校、老师个人的培训档案。 一月份 1、校本培训工作总结。 2、布置老师假期自学内容。 培训机构2022年度工作安排(四) 围绕20_年全州卫生工作的总体部署，进一步加强卫生监督宣扬培训工作，充分利用各类媒体宣扬作用，广泛宣扬普及法律法规学问
16、和科普学问，营造卫生事业发展的良好舆论氛围，切实提高经营单位的卫生平安意识;全面提高卫生监督队伍素养，努力提升卫生监督员综合执法实力和水平，履行卫生监督和协管职责，切实维护人民群众健康权益;为此，特制定20_年_县卫生局卫生监督所宣扬培训工作安排。 一、总体思路 在进一步完善宣扬教化方式的基础上，深化宣扬教化的内容和载体，构筑多视角、多层次、全方位的宣扬教化平台，在不断提升监管者工作水平的同时，着力加强对监管相对人的宣扬培训，不断增加与市民的沟通与沟通，进一步提高公众的卫生平安意识，动员全社会主动参加平安监管，共同构筑卫生平安监管防线。 二、组织领导 为加强本所宣扬培训工作的领导，县卫生局卫生
17、监督所成立宣扬培训领导小组如下： 组长：刘建平 成员：朱延青、多力坤 三、宣扬工作内容 (一)卫生法律法规宣扬工作 1、按自治区卫计委、州卫生局的要求，在“315”消费者权益日、职业病防治法宣扬周、食品平安宣扬周、平安生产月、“12.4”法制宣扬日等大型宣扬活动中，通过上街分发宣扬资料、询问、科普图板展示、横幅悬挂等多种形式开展宣扬活动。由综合科牵头、各科室协作完成。 2、利用网络平台，主动向县卫生局网站发布动态信息，运用卫生计生委监督信息平台，有选择的学习相关卫生法律法规和行政执法规范。由综合科牵头、各科室协作完成。 3、切实开展生活饮用水宣扬周活动。开展上街和供水单位宣扬，分发宣扬资料，提
18、高公众饮用水平安学问普及率。由公共卫生科牵头，其他科室协作完成。 (二)卫生监督信息宣扬工作 做好卫生监督信息宣扬报道和总结上报工作，刚好发布公共场所卫生监管、医疗卫生监管、学校卫生、饮用水卫生、集中消毒餐饮具企业监管等工作动态信息和相关学问，科室每季报送不少于3篇。单位职工个人每月报送信息不少于1篇，各科室信息考核与年终考核挂钩。 四、培训工作内容 (一)职工学习培训工作 1、主动参与自治区、州级组织的集体、专题培训，加强卫生监督员网络培训管理;一是以卫生法律法规为主，公共法律法规为辅，主要包括：行政许可法、行政惩罚法、行政强制法;传染病防治法、执业医师法、母婴保健法等及其相关法规、规章;有
19、关卫生行政执法程序、规章;有关卫生监督二是文书规范的学习，主要包括：卫生行政许可、卫生行政惩罚、日常性卫生监督、卫生监督稽查等文书的制作及有关文件档案的建档和管理工作。 2、依据“六.五普法”教化要求做到领导每年学法时间30小时以上，干部职工15小时以上;卫生监督协管员集中培训不少于40学时;现场跟班培训不少于16学时; 3、卫生应急相关学问员培训、组织应急演练一次; 4、全州卫生监督法律法规及执法文书规范培训; 5、行政惩罚案件证据收集规则、证据收集留意事项; 6、组织行政许可法、行政复议法、行政诉讼法考试; 7、组织平安生产(消防)教化培训; 8、开展卫生监督协管员培训工作。 (二)行政相
20、对人培训工作 1、开展医疗卫朝气构负责人和卫生技术人员培训班2期。学习内容包括医疗机构管理条例及实施细则;消毒技术规范(试行)。加强医疗机构须要行为、依法执业相关内容的监督检查，提高经营单位负责人卫生意识。 2、加强住宿、美容美发、沐浴场所等公共场所行政相对人的相关法律法规培训。要求对住宿业、美容美发、沐浴场所和重点消遣场所负责人开展公共场所卫生管理条例实施细则、公共场所卫生标准等卫生学问、艾滋病防控学问培训，全年不少于2次。 3、对学校、幼托机构保健老师开展学校卫生管理学问培训、幼托机构档案管理培训工作，重点讲解学校卫生重点工作要求、幼托机构档案整理规范内容。 五、工作要求 一是提高队伍素养
21、，宣教与监管并重。要充分相识卫生监督员教化培训工作对新形势下加强卫生监督队伍内涵建设的重要作用。各责任科室要高度重视监督员自身素养培育，广泛调动卫生监督员自我充电的主动性，切实做到领导班子每年学法时间30小时以上，增加依法执政实力，树立宣教工作与监管工作并重的意识，做好卫生监督工作。 二是完善制度，规范信息发布工作。各责任科室要做好学习宣扬工作，刚好驾驭媒体及公众对监督工作的看法和建议，确保监管信息刚好、精确快速，更好地满意公众知情权与参加权。 三是注意实效，仔细总结。要从实际动身，立足岗位，把全面提高卫生监督员素养及实力作为衡量培训效果的标准，防止工作流于形式。今年的宣扬培训工作要突出创新、
22、实质，针对不同的对象开展切合实际的宣扬工作，努力做到贴近生活、贴近群众，主动营造良好的社会氛围。 四是收集资料，归纳总结。开展宣扬培训工作遵循实质开展，有依可循的原则，各科室要刚好收集过程性资料，做好归纳工作。 培训机构2022年度工作安排(五) 一、指导思想： 20_年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”为工作主线，以课程改革为动力，提高老师群体的业务素养和课堂教学水平，促进学生全面、持续、和谐发展。 二、工作目标 以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式，促进老师专业素养的进一步提升，促进学校教化
23、教学质量进一步提升。 三、工作要点： (一)完善科研管理 1.接着加强科研管理。强化老师的探讨价值，以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。 2.完善制度保障。以瓯北学区教化科研工作嘉奖方案、永嘉县黄田小学嘉奖性绩效工资为嘉奖手段，激励老师边教学，边探讨，边实践，边总结，主动参与一年一度的教化教学论文、案例课例和图书、教化装备信息化应用论文及老师多媒体软件评比。 (二)抓校本教研工作 1.提升老师教学技能 充分发挥本校的
24、名师的引领作用，建立名优老师与新老师结对帮扶机制。通过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新老师、骨干老师、中老年老师的素养提升工作。同时通过听课、评课、示范等方式帮助青年老师尽快成长。 2.开展多形式主题教研活动 (1)开展“专家引领进校区”活动。聘请县级以上名优老师进校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进校区课堂教学改革。 (2)开展“名优老师示范课”活动。要求县级以上名优老师，每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向性引领。 (3)开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”为主题，以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员，
25、开展课例研讨、集体备课、阅历沟通活动，促进四所校区的资源共享。 (4)开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧才小学”这一老师专业发展、学生思想教化的实践阵地，充分发挥我校教化资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范课”、“诊断课”、“沟通评卷”、“专题指导”，促进两校老师共同发展，教学质量共同提升。 (三)强化校本培训工作 1.选课培训和校本培训相结合 为了激励老师参与接着学习、培训，学校统筹支配老师外出培训工作。以满意老师专业发展特性化须要，引领老师专业成长。尝试形式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提高培训实效。接着利用学校的网络教研平台开展集体备课、校内观摩
26、课后互动评课活动、教学反思沟通等活动。 2.自主学习和共同学习相结合 引领学习依据自己的专业素养发展的需求，确定每年个人的读书安排，通过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求每一位老师常常翻阅教化杂志，每学期细心研读一本教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。 同时学校开展校本特色培训活动掌上阅读，每学期举荐2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求老师将读专著后的感悟凝练
27、成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。 培训机构2022年度工作安排(六) 以校为本，是新世纪学校教化改革与发展的全新的教化理念。校本教研、校本培训是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教化教学质量的有效形式。 一学期来，坚持“以校为本”，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题，充分发挥学校和老师专业特长的作用，把日常教学工作与教学探讨融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同共享阅历，在多媒体教学上，多做课件，用好课件。 1.加强理论学习。 校本教研是老师自身发展内存
28、的必定要求和最佳途径之一，老师是干脆的受益者，老师的主动主动的特性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教化理论，驾驭多媒体技术协助教学，注意学科整合，老师个人要主动投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我们把业务理论学习的工作放在首位，制定方案，改进教学方法，不断完善自身的学问结构和理论素养，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力。在校本教研中我们做到理论学习和实际运用结合;课后反思与校本教研阅历沟通结合;多媒体课件的制作与多媒体协助教学的应用结合。充分利用我校的教学资源，使学习、应用、反思、沟通、提高融为一体。 2.教研、培训形式。 (1)课题探讨。我们接着组织全体老师对学校
29、我拟定的老师素养、人格、行为对学生心理健康的影响这个课题的探讨工作，并让每位老师撰写一篇探讨的'心得体会，收入学校课题专辑汇编。 (2)教学观摩。本学期每位老师都上一节公开课，大大促进老师的授课质量。还派部分老师走出校门学习，去小学参与片区教研活动。他们都学有所用，他们学习回校后，开展了三次的教化教学讲座，让全校老师提高教化教学水平， (3)技能训练。学校组织全体老师进行岗位大练兵活动，开展“三笔字”竞赛，评出若干奖项。选送梁德来老师参与县三笔字竞赛、课堂教学竞赛均获得三等奖， 3.重视教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的重要性。教学反思是老师对自
30、身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。 因此，我做到： (1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。 (2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。 (3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。 (4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解
31、法记录下来，丰富自己的教学内容。 (5)记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自己的教学实力。 在新的学年里，我们将接着努力，继承校本教研、校本培训中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改进。 培训机构2022年度工作安排(七) 一、培训的主题： 课堂教学模式在学科中的应用。 二、培训的目标： 课堂教学模式即老师在课堂上针对学生学习而运用的教学方法，也就是孔子说的因材施教，老师在不同课堂以及对待不同学生而实行不同的课堂教学模式会取得更好的效果。 三、培训的内容及形式 教学模式是从教学的整体动身，依据教学的规律原则而归纳提炼出的
32、包括教学形式和方法在内的具有典型性、稳定性、易学性的教学样式。简洁地说就是在肯定教学理论指导下，以简化形式表示的关于教学活动的基本程序或框架。教学模式包含着肯定的教学思想以及在此教学思想指导下的课程设计、教学原则、师生活动结构、方式、手段等。在一种教化模式中可以集中多种教学方法。通过这门课程，让各学科老师探究学习如何在本学科中运用学校的课堂教学模式，从而优化课堂。 培训形式： 1、课题培训课堂教学模式在学科中的应用。 2、教化理论学习 3、老师外出学习。 四、培训对象： 全体在职老师 五、校本培训工作重点： 1、接着加大对学校教化资源的整合利用，利用“专家指导、案例探讨、老师论坛、学术沙龙”等
33、形式来体现资源共享、同伴互助，并加强网络环境下教学的探讨力度。 2、学校接着教化校本培训领导小组，建立、健全相应的规章制度，构建学校接着教化校本培训管理网络，每项培训有专人负责。 3、重视对老师的再教化，安排采纳以名师、专家引领为主的集中培训与分组探讨、对话沟通、个人自学、师徒结对等为基本模式的分散培训相结合，强调自主学习与反思;同时安排分层、分类对老师进行校本培训，搭建老师成长梯队，培育出多种类型的优秀老师。 4、主动参与区、市组织的各项教研活动，定期聘请有关的教化专家、教研员来校做专题讲座。以教研组为依托，开展切实有效的教研活动，推动学科教学建设;以各类培训班为依托，开展青年老师培训活动，
34、推动老师队伍建设;教、研、训相结合，开展专题探讨，推动教化科研工作，提高教科研水平。 5、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，学员个人档案认定材料等。把老师的考核和参与业务培训状况作为老师职称评定、职务提升、评优、评先的依据。 六、考核 在校本培训的考核和管理方式上，严格执行考核制度，采纳检查培训记录、书面调查、论文沟通、竞赛与评比等方式，依据老师出勤状况、学习看法表现、作业状况、理论学问、实践实力等进行量化考核评优，合格后方可登记接着教化学分。 培训机构2022年度工作安排第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页