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1、 理解课文内容理解课文内容 文中的文中的“穷人穷人”指的是谁，指的是谁，他们的他们的“穷穷”体现在哪些地方？体现在哪些地方？ 、从、从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”古老的钟嘶哑地敲了十下，古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下十一下 、从、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”孩子们没有鞋穿，不论冬孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。的是黑面包，菜只有鱼。 、从、从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷” 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。来。 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打丈夫不顾惜身体
2、，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。饱肚子。 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。 、从、从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又
3、花。海上正起着风暴，外面又黑又冷黑又冷桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。怒吼，感到心惊肉跳。海面上什么也看不见。海面上什么也看不见。（1 1）从）从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”。（2 2）从）从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”。（3 3）从桑娜和渔夫的忙碌看出）从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷穷”。（4 4）从西蒙无力喂养孩子与惨死体会）从西蒙无力喂养孩子与惨死体会“穷穷”。 “ “无以复加无以复加”的的“穷穷” 有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜桑娜和渔夫并不和渔夫并不“穷穷”，其实他们很，其实他们很“富有富有”。你支持这种观点吗？。
4、你支持这种观点吗？课文详解课文详解课件课件PPT 因为他们很善良， 所以说他们很富有。课件课件PPT 、家中整洁、温馨、家中整洁、温馨地扫得干干净净，炉子里的火还地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。正在海风呼啸声中安静地睡着。课件课件PPT 、桑娜关心生病的女、桑娜关心生病的女邻居邻居桑娜想起了她傍晚就想桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女去探望的那个生病的女邻居。邻居。课件课件PPT 、夫妻俩不顾生活艰难收养孤、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿儿此时此刻，你想
5、向此时此刻，你想向这些命运悲惨的这些命运悲惨的“穷人穷人”们说些什么？们说些什么？渔夫渔夫桑娜桑娜西蒙西蒙 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。难道伟大的文豪列难道伟大的文豪列夫夫 托尔斯泰在本文里就托尔斯泰在本文里就是为了给我们展示人物是为了给我们展示人物的悲惨命运，来换取我的悲惨命运，来换取我们的同情吗？们的同情吗？作者写作的目的作者写作的目的是什么是什么? ?他要表态怎样他要表态怎样的情感？的情感？（俄国（俄国 列夫列夫 托尔斯托尔斯泰）泰）* *“古老古老的钟发哑地敲了十下，十一下的钟发哑地敲了十下，十一下 ” * *“屋
6、子里屋子里没有没有生炉子，生炉子，又又潮湿潮湿又又阴冷。阴冷。”* *孩子们孩子们没有没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的吃的是黑是黑面包，菜只有鱼。面包，菜只有鱼。* *她头往后仰着她头往后仰着, ,冰冷发青的脸上显出死的宁静冰冷发青的脸上显出死的宁静, ,一只苍白僵一只苍白僵硬的硬的手像要抓住什么东西似的手像要抓住什么东西似的, ,从稻草铺上垂下来。从稻草铺上垂下来。* *丈夫丈夫清早清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。* *她自己
7、也她自己也从早到晚从早到晚地干活，还只能地干活，还只能勉强勉强填饱肚子。填饱肚子。她的心跳得很厉害她的心跳得很厉害, ,自己也不知道为自己也不知道为什么要这样做什么要这样做, ,但是觉得非这样做不可。但是觉得非这样做不可。桑娜脸色苍白桑娜脸色苍白, ,神情激动。她忐忑不神情激动。她忐忑不安地想：安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不不, ,还没来！还没来！为什么为什么把他们抱过来啊？把他们抱过来啊？他会揍我的！那也他会揍我的！那也活该活该, ,我自作自受我自作自受嗯嗯, ,揍我一顿也好
8、！揍我一顿也好！”（害怕、害怕、坚定、坚定、紧张、紧张、愧疚、担心愧疚、担心）“忐忑不安忐忑不安”渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题！”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办？得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬熬过去的！快去！别等他们醒来。”（神态、动作、语言）神态、动作、语言）因为：因为：他们善良的他们善良的品质！品质！他们坚强的他们坚强的性格！性格！他们伟大的他们伟大的母爱！母爱！他们他们“无以复加无以复加”的的“富富”善良的心就是太阳。善良的心就是太阳。雨雨果果迁移练笔：迁移练笔：桑娜告诉丈夫，自己已经把孩子抱桑娜告诉丈夫，自己已经把孩子抱回了家，课文就此戛然而止了。在接下回了家，课文就此戛然而止了。在接下来的日子里，七个孩子的命运会怎样？来的日子里，七个孩子的命运会怎样？桑娜与渔夫又会带领孩子们怎样渡过一桑娜与渔夫又会带领孩子们怎样渡过一个又一个的难关呢？个又一个的难关呢？ 再见再见