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1、2022年如何快速构思小升初作文 今日，我们来具体看看有哪些点能帮助我们快速构思小升初作文。下面是我为大家细心整理的关于如何快速构思小升初作文，希望能够帮助到你们。 素材的多角度立意 意大利着名画家达芬奇的老师对达芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形态便马上不同了。这告知我们对生活中发生的事务我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。 我们以一个发生在同学们身边的事务为例。 今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简洁，我根据教练的要求去做，却发觉和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经验了一次次失败，我最终胜利
2、了。 就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向胜利;二、一招一式，看似简洁，做起来难，失之毫厘，谬以千里;三、胜利须要方法;四、运动带来欢乐 这样，一个素材，可以依据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细微环节是不能丢的。 练习写好文章的细微环节 学生练习作文的过程中，许多孩子留意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细微环节描写。 怎样写好细微环节，简洁地说，细微环节描写要还原生活，去发觉场景细微环节、服饰细微环节、语言细微环节、动作细微环节、心理细微环节等，根据生活原来的面目去描摹。一篇文章
3、，恰到好处地运用细微环节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 如何将生疏叔叔帮我把车修好写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾画出雪中修车图，再从这一图画中去找寻描写的细微环节。 这是一位同学的作文片断：叔叔快速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告知我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住
4、链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，雪白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手肯定很冷，很冷，可他的心肯定很热，很热。最终，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子尽然又完好地转动起来。文章中最直观的细微环节是叔叔修车的动作细微环节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的运用，写出了叔叔雪中修车的不简单，突出了人物精神。其次应当是外貌细微环节和心理细微环节的描写衬托了人物美妙的心灵。 每个人视察生活的角度和经验不同，再现的生活场景也就不同，但无论采纳怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好做到写人则如见其人，写景则如临其境。 整理生活中的素材 努力
5、回忆六年来的校内生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经验都不要放过。因为孩子有对生活的视察、积累，有真实的体验、感受，他的表述肯定会详细而生动，他所表达的情感肯定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细微环节完整地记录下来，进行分类整理。 有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细微环节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相像的经验中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖
6、被子的细微环节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。 努力锤炼文章的语言 佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说言之无文，行而不远。说的就是这个道理。 我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色调。 在句式变换上下工夫。在表达剧烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。 在精确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可运用叠词使描绘更加精确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的运用，会使语言表达更为简练。 在恰当地运用修辞上下工
7、夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调整音节，增加语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追逐着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中一句，意思是说大雨来了。但是作者运用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞速地追逐天空的乌云，这样一说比大雨来了更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应依据须要采纳。 如何快速构思小升初作文第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页