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1、2022年实验设计实施方案格式范文 试验设计是进行科学探讨的一种重要方法和手段，那么应当如何策划试验设计实施方案呢?学习啦我现在就带大家了解关于试验设计的一些实施方案范文，希望对您有所帮助。 试验设计方案范文篇一 一、探讨问题： 任务驱动教学法在中学信息技术课程教学中的应用对学生综合实力提高的作用 二、试验处理： 对比性试验：一般班与试验班的对比 等组试验：一般班与试验班的对比 三、试验变量 1、试验自变量 X=中学信息技术课程中任务驱动教学法的运用 2、试验因变量 Y1=获得信息的实力 Y2=合作学习的实力 Y3=对信息评价的实力 Y4=反省认知的实力 Y5=自我评价的实力 3、干扰变量及其
2、限制 干扰变量：(1)学生信息技术素养和技术水平的不同 (2)任务驱动教学过程中任务的设计、运用的合理性与正确性。 (3)学生与他实力的改变发展对这五种实力的影响。 干扰变量的限制： (1)为了确保信息技术课程教学效果的提高是由于任务驱动教学方法的运用的作用而不是其它因素的作用，本试验探讨过程中采纳等组对比试验。 (2)为避开由于任务驱动教学中任务的设计不合理而对试验效果产生影响，在进行试验前应由教学设计专家、学科带头老师和学生对设计的任务的合理性进行论证，布尔什确保任务的合理性。 (3)为降低其它因素对教学效果的影响，先对学生的确基本学习实力、信息素养和计算机技术水同等因素进行调查分析，并对
3、其它教学方法在教学中的应用所产生的效果作预料分析，最终对教学效果进行分析时加以考虑并予以解除。 四、试验程序设计 1、试验假设 (1)任务驱动教学法对学生获得信息的实力的提高有显著的作用 (2)任务驱动教学法对学生合作学习的实力的提高有显著的作用 (3)任务驱动教学法对对信息评价的实力的提高有显著的作用 (4)任务驱动教学法对反省认知的实力的提高有显著的作用 (5)任务驱动教学法对自我评价的实力的提高有显著的作用 2、试验对象 在附中信息技术教学中选取高二(3)、(4)班和其次中学信息技术教学中选取高二(2)、(5)班为试验对象;附中高二(3)班和其次中学高二(2)为试验组，教学中采纳任务驱动
4、教学法;附中高二(4)班和其次中学高二(5)班为限制班，教学中不采纳任务驱动教学法;试验实施前对学生实力进行前测，确认两班同学在这三个方面的实力相当，视为等组。 限制1=附中高二(4)班部分学生和二中高二(5)班 试验1=附中高二(3)班部分学生和二中高二(2)班 (注：考虑到前测时可能两个学校的两个班不肯定全部可以分为两个等组，故从两学校的两班中分别选取部分同学形成两个等组。为不影响试验的正常、顺当进行，对不纳入试验的同学也实施同样的试验手段，但不纳入数据的统计分析中) 3、试验过程 本试验探讨采纳等组对比前测后测试验探讨。 (1)利用里克特量表对预期的试验对象进行前测，并分别从两个自然班中
5、选取部分学生组成试验组和限制组：试验组和限制组。 (2)利用调查问卷对试验对象进行学习风格、实力结构等因素进行调查探讨，了解学生的特点和已具备的实力状况，为以后的效果分析扫清障碍。 (3)在两个学校的两个试验班的教学中任务驱动教学方法(教学内容和任务驱动基本架构是由探讨者和学科老师依据探讨和教学的须要共同确定的)。在教学的过程中利用行为视察记录表、反思日志表、调查问卷、里克特量表等工具对学生的行为进行视察和记录。 (4)在探讨进行两个月左右时对学生这三种实力的发展进行形成性检验，发觉存在的问题，并针对问题提出解决措施，进行补救。 (5)学期结束时，对学生这三种实力的发展进行终结性检验，验证明验
6、假设是否成立，如成立，用试验数据证明，如不成立，说明缘由。 试验设计方案范文篇二 一、问题的提出： 20XX年，国家有关部门通过对全国中小学生体质健康状况的全面调查后，认为：学生的肺活量、体能等身体素养持续下降，超重和肥胖学生的比例快速增加，城市男生已达24%，视力不良率居高不下，其中中小学生为62%;由于缺少足够的体育运动，中国中小学生体质健康状况日益下降，超过了50%中学生体质健康方面存在的问题，这干脆影响到青少年一代的健康成长，影响到我国人才培育的质量。随着全国亿万青少年学生阳光体育运动全面启动，各个学校切实贯彻健康第一的指导思想，广泛开展阳光体育运动，激励学生走出教室，走向操场、走进大
7、自然、走到阳光下，主动参与体育熬炼，使每天熬炼一小时，健康工作五十年，健康一生活辈子的口号深化人心，掀起了体育熬炼热潮。学校将体育活动作为贯穿教学和管理的主线，大力开发体育课程资源，加强体育场地设施建设，主动开展丰富多彩的体育活动，但在现阶段，大多数学校的体育场地、器材、设施及指导力气等条件还不完善，不能满意学生参与体育熬炼的要求，严峻的影响着学生熬炼的爱好，不利于阳光体育的开展。教化行政主管部门从制度上保证在校学生每天要有不少于1小时的课外活动时间，学生参与体育熬炼的主动性和自觉性就显得尤为关键。本探讨试图对体育场地设施对中学生参与体育熬炼的主动性的影响进行实地考察探讨，提出切实可行的解决措
8、施。 二、理论依据： 近年来，我国中学生体质健康问题严峻，部分体质测试指标逐年下滑。自20XX年起先，我国进行了4次全国青少年体质健康调查，结果显示，最近20年，我国青少年学生各方面素养自20XX年呈持续下降状态，其中包括学生的肺活量、速度、力气、耐力等，不仅青少年身体机能、素养和运动实力呈下降趋势，肥胖率也比5年前增长了一倍;视力不良检出率居高不下并伴有随年龄增加检出率上升以及向低龄化发展。为解决这些问题，教化部、国家体育总局联合发出关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知(以下简称通知)，确定：从20XX年起先，结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各类学校中深化开展亿万学生阳光体育运动(即
9、阳光体育运动)。 造成学生体质健康存在问题的缘由是多方面的，从教化的角度看，虽然始终强调素养教化，但应试教化还是在执着地流行;从学校方面看，重智育、轻视体育的倾向还未能很好的扭转;从体育自身来看，大家仍旧特殊重视竞技体育，而对群众体育相对放松;从社会角度来看，伴随现代进程的加快和生活方式的变更，体能下降的现象普遍存在。本文就以淄博市中学的学生参与体育熬炼现状及阳光体育开展状况绽开调查，从学校实地和体育老师、学生两方面充分全面的绽开调查，分析学生参与体育熬炼存在的影响因素，并赐予相应的探讨对策，使更多学生参与到体育熬炼中去。 三、探讨方法 1、文献资料法通过计算机检索和人工查阅大量相关文献，包
10、括期刊、专著、学位论文等，进行深化的学习和探讨，总结及分析体育设施与学生参加体育运动的探讨现状的内容。同时收集国内外有关学生参与体育熬炼的法规文件、书籍，这些珍贵的资料都为本文供应理论和方法学依据。 2、问卷调查法据本课题的探讨内容与目的，阅读了大量有关社会调查及科研方法等方面的书籍，并经过专家询问和反复修改后，细心设计了学生问卷。在每所学校发放学生问卷100份。 3、实地调研法对随机抽取的六所学校，分别是张店二中、新城中学、沣水中学、湖田中学、傅家中学、唐坊镇中学进行了实地调查，统计了学校的体育场地，器材设施，学生的体育熬炼方式，学校赐予学生熬炼的时间，学生的爱好爱好等，了解学校的实际状况6
11、。 4、逻辑分析法运用归纳、演绎、综合等各种逻辑分析法，对所收集的各种信息进行分析与论证，总结出调查结果，并提出相关对策。 四、主要探讨内容 (1)调查淄博市中学的体育设施、器材、场地的实际状况。 (2)了解学校支配学生熬炼的时间及学校场地对学生开放的状况。 (3)调查学生的参加熬炼方式，爱好爱好。 (4)分析所得数据，提出解决的可行方法和措施。 五、探讨阶段支配 1前期工作 (1)查阅相关文献资料确定探讨方向及探讨方法。 (2)撰写开题报告。 2、中期工作 (1)采集反映山东省淄博市中学学校场地、设施、器材的实际状况。 (2)调查学生参加体育熬炼的方式，爱好爱好。 3、后期工作 (1)整理并
12、分析资料 (2)撰写论文，形成初稿 (3)修改论文，形成成稿。 试验设计方案范文篇三 思索：蜡烛纸杯灯为什么会转动? 材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把 操作： 1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。 2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中心处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。 3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。 4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。 讲解： 1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。 2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流淌，因而造成旋转的现象。 创建： 你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗? 留意：留意蜡烛燃烧时的平安! 猜你喜爱： 1.课题设计方案范文 2.课题探讨方案设计范文 3.课题探讨设计方案范文 4.建筑设计方案范文3篇 5.施工技术方案设计范文3篇 6.个人课题探讨方案范文3篇 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页