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1、 1.1.屋前搭瓜架屋前搭瓜架 2. 2.春花开春笋冒春花开春笋冒 3. 3.院里鸡觅食院里鸡觅食 4. 4.河里鸭戏水河里鸭戏水 5. 5.门前吃晚饭门前吃晚饭 6. 6.秋夜虫儿唱秋夜虫儿唱返回 从他们的房前屋后走过，肯定会从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食林中觅食; ;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。在场地上大踏步地走来走去。 个人学习要求：个人学习要求：默读第默读第3 3自然段，画出能体现乡下人家自然段，画出能体现乡下人家独特、迷人的关键词句，并写体会。独特、迷人的关键词句，并写
2、体会。同桌学习要求：同桌学习要求：和同桌交流你的学习成果。和同桌交流你的学习成果。 从他们的房前屋后走过，肯定会从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食林中觅食; ;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。在场地上大踏步地走来走去。 从他们的房前屋后走过，肯定会从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食林中觅食; ;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。在场地上大踏步地走来走去。 这是一只（这是一只（ ）的雄
3、鸡）的雄鸡。1 1学习课文的学习课文的4 4、5 5、6 6自然段，写体会，自然段，写体会，感受独特之美，并完成以下表格。感受独特之美，并完成以下表格。场景场景普通事物普通事物文中画出关键词句文中画出关键词句修辞手法修辞手法河里鸭戏水河里鸭戏水门前吃晚饭门前吃晚饭秋夜虫儿唱秋夜虫儿唱四人小组学习要求：四人小组学习要求：1.1.组内交流自己的学习成果；组内交流自己的学习成果；2.2.组内选择本组最喜欢的一个场组内选择本组最喜欢的一个场景，谈体会。景，谈体会。 他们的屋后倘若有一条小他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏阴下，会见到一群
4、鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去水中，不时地把头扎到水下去觅食。觅食。 钻 若是在夏天的傍晚出去散步，常若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”请你用抓住普通事物，运用拟人修辞手请你用抓住普通事物，运用拟人修辞手法，写出乡下人家冬天独特、迷人之美。法，写出乡下人家冬天独特、迷人之美。