《2022年山东人民出版社小学三年级品德与社会上册第一单元教案设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年山东人民出版社小学三年级品德与社会上册第一单元教案设计 .pdf（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学三年级品德与社会上册第一单元教案第一单元：幸福家庭伴我成长本单元共有四个课题：我的家庭、幸福的家庭、我成长的故事、我会做的事情。情感、态度、价值观：1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。2 以恰当的方式表达对他们的感激、尊生活生命与安全教案敬和关心，孝敬父母长辈。、知道自己的成长离不开家庭 ，感受父母长辈的养育之恩 ，体会家庭成员间的亲情 ，能力：1、学习知识料我生活的地方教案理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。2、体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯 。知识： 1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任
2、感，家庭成员之间要相互沟通，平等对待，会正确处理家庭成员间的矛盾。2、懂得与邻里要和睦相处。1.我的家庭教学设计教学目标：1 、了解家庭的构成 ，知道每个人的成长都离不开家庭。2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。3、知道家庭成员之间的关系。课时安排： 2 课时第一课时活动过程：一、 活动： “ 幸福的家 ”1、 活动准备：课前准备好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。2、 活动安排：教师布置活动安排：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 41 页（1）、介绍自己的家庭成员。（2）、把家庭成员之间的关系介绍
3、西下。（3）、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。3、 学生活动。二、 智力回答1、 刚才介绍的同学中，三口之家的都是谁的家庭？（五口、六口）2、在刚才的介绍中，只和爸爸妈妈生活在一起的有和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有 3、你还知道一些特殊的家庭吗？三、知识介绍（一）、单亲家庭：1 、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱 ）3、引导：那么，我们应该怎么对待他呢？（多和他一起玩；多帮助他，关心他 ）4、教师小结：这样的家庭叫做“ 单亲家庭 ” ，在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样，可以得到
4、爸爸妈妈的爱，所以他们心理很难过。但是，只要我们把他们当成正常的小伙伴，不提另他们难过的事，在他们生活和学习上更多的关心、帮助他们，他们也象我们一样幸福。（二）、福利院：1、教师可以利用教科书的资料介绍，如果有条件的话，可以播放一段有关福利院的视频资料，让学生感受“ 特殊家庭 ” 的温暖及其与平常家庭的区别。2、说一说，你想为这些“ 特殊家庭 ” 中的孩子做些什么？（看望他们：捐款）四、思考辨析：1 、 教师借助刚刚讲到的 “ 福利院 ” 提问，为声么要给孤儿 、弃儿建立福利院？2、学生思考，自由发表自己的看法。3、教师总结：每个人的家庭各不相同，但是每个认得成长都离不开家庭。家是我们走向社会
5、的第一步，是构成社会的细胞。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 41 页五、活动：以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“ 家庭树 ” 。六、布置下一节的任务：调查爸爸妈妈的工作和月收入，并了解他们工作的体会。七、课后拓展：走访本地的福利院。教学反思：1.我的家庭第二课时一、资料交流：1、以小组为单位交流上节课后的调查结果。2、讨论以下爸爸妈妈的工作时间、收入、他们的体会，看看能够得出什么结论。二、全体展示：1、简单介绍自己的父母的工作、收入。2、通过调查和交流，说说自己的体会。3、教师引导小结：爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜
6、辞辛劳的工作，他们为社会的发展贡献出自己的力量，爸爸妈妈正伟大。三、说说：1、通过调查与交流，你想对爸爸妈妈上说写什么。2、简单的说说自己的想法。3、用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法。（感谢卡、留言条、自制一份小礼物 ）教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 41 页2.幸福的家庭教材内容分析：幸福的家庭是和睦的，民主的，快乐的；家庭是社会的一分子，这个话题还应涉及家庭和社会的关系 ，家庭在社会中举足轻重的地位 。学生分析：三年级的儿童还很难理解家庭幸福的重要意义，教师必须及时引导、讨论、交流、探究，让他
7、们自己找出自己家庭中的幸福事件，体会亲情；感受爱、并享受爱。教学目的：1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情。2、知道家庭成员之间要讲究民主 ，能够正确处理家庭中的矛盾 。教学重点：知道家庭要和睦、民主，并奉献出爱。课时安排： 1 课时教学过程：一、导入新课：教师导语：亲爱的小朋友们，现代社会都是由千千万万个家庭组成，就像灿烂的星空由千千万万颗星星组成。在家庭的温暖怀抱中，我们象小树苗一样茁壮成长。这节课我们就来一块领略家庭的幸福，享受家庭的爱 。二、学习新课：活动一： “ 我的幸福的一家 ”1、学生小组交流课前收集到的家庭的照片及资料。2、各小组选典型材料在班级交流。让学生初步认识家庭，感
8、受家庭的幸福。3、（在黑板上贴 “ 家” 字）我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。你愿意把你的家庭介绍给我们大家吗？4、请同学们通过照片介绍，照片中的人是谁？他们在做什么？当时他们的心情如何？等 ，回忆亲人一起度过的美好时光 ，感受家庭的幸福 。活动二：“ 爷爷的生日 ”1、首先让学生在小组内模拟表演，小组成员合作表演爸爸、妈妈、姑姑、爷爷、叔叔、 “ 我” 等角色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 41 页2、推荐优秀小组上台表演；台下学生做评委，评选出优秀演员，教师给予表扬、奖励。教师感言：我们都有一个可爱的家，一个
9、温暖的家，我祝福每一个小朋友永远有一个幸福的家。三、讨论交流教师导语：爱是幸福家庭的起点。理智公正，而又充满温情的严父之爱；博大深远，细腻体贴的慈母之爱；天真无邪，纯洁质朴的子女之爱；亲密无间，互相关怀的兄弟姐妹之爱。这一个个闪耀着幸福的爱的光环，笼罩着每一个家庭。小朋友们：1、你认为什么样的家庭是才是幸福的家庭呢？2、学生讨论，在小组内商量一种形式体现出来（说一说，表演一件体现家庭幸福的故事 ）3、让学生展示。四、爱的升华：1、教师出示 2004 年度感动中国人物 -当代孝子捐肾救母 -田世国的事迹，播放投影片。2 、让学生尽情抒发自己的观点 ，畅谈世间无私的真爱 。教师感言： “ 谁言寸草
10、心 ,报得三春晖 ?” 这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004 年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里 ,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国 ,让天下所有的母亲收获慰藉，让所有的家庭为之感动。五、中华大家庭：1、教师导语：人说家庭是社会的细胞，又说社会其实是个大家庭，美好社会又是美好家庭的延伸，美好社会更是人们亘古不变的期盼。那么我们一生所要做的，便是在小家庭与中华大家庭中扮演各式各样的角色。我们要努力学习以报效祖国，为之付出、为之奉献。2 、同学们，你认为怎么做才能来报答我们亲爱的祖国大家庭呢？3、学生畅谈感受。教师导言：家
11、庭的快乐、美满、文明、进步，就是社会的明媚阳光的投影，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱天天住你家，充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家。教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 41 页 3.我成长的故事教学目标：1、通过了解自己的成长经历，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭中的亲情。2 、体会凡事做计划的重要性和好处，养成做计划的习惯 。3、培养收集、整理信息的能力。教学准备：1、发“请家长走进课堂”的邀请信若干份。2、教师的背景上布置“爱心小屋”背景。3 、学生课前搜集婴儿时的小衣物、照片，做好有关资料的收集 。
12、4、与父母翻看自己的相册。询问自己成长中父母艰辛哺育的感人故事。课时安排： 2课时第一课时活动过程：一、活动（一）、爱的收获1、在教师制作的“爱心小屋”（可以画挂图或制作简单模型）中挂出：小衣物、小帽子、小奶瓶2、通过这些物品，说说自己的变化？（二）、寻找成长的足迹1、看一看、比一比：（1）、用毛衫与声上的毛衣比发现了什么？用自己的话叙述以下。（2） 、小帽子与现在的头比 ，得出结论：头张大了2、问问、成称、两量（1）、出示“出生时躺在磅秤上的”照片，（学生分别介绍：当时自己的体重、身高）（2）、称称、量量：教室的一角放有一台秤，现场称出学生的体重，量出学生的身高。3、幸福回忆：（1）、请学生
13、上台演示一组自己成长的照片，边出示照片，边叙述这是什么时期？当时有什么难忘的事。（2）、听妈妈真情诉说：请学生的家长来补充孩子成长过程的趣事。4、夸夸父母精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 41 页在我们的成长中，父母为我们的冲长倾注了大量的心血。谁能夸夸自己的父母。学生敞开心扉自由地说，让学生与家长真心的交流。三、活动：亲情悄悄话1、学生们互相交流，我想对爸爸妈妈说什么？2、请学生走到自己父母身边，说说悄悄话。3、播放音乐世上的妈妈都是一样的“请学生与家长一起在照片的背后写上悄悄话，并且把他张贴在“爱心小屋”。4、阅读爸爸
14、的日记让学生谈感想。四、课堂小结：五、布置于下节课有关的作业。教学反思3. 我成长的故事第二课时一、教师导入欢迎大家回到我们的“爱心小屋”。上一节课我们共同感受了爸爸妈妈无私的爱，体会到他们为了我们的冲长付出了艰辛。小同学把一句句爱心寄语写在了“亲情悄悄话” 留在了“爱心小屋”里 ，使我们爱的小屋充满亲情 ，更加温暖。二、过渡：在妈妈爸爸的关心、呵护下我们健康成长起来，那蚂，作为儿女，我们该如果回报爸爸妈妈的养育之恩。二、欣赏讨论1、讲述故事小乌鸦爱妈妈。2、讨论：这是一个动人的故事。你听出来故事主要说的是谁吗？3、这是一只怎样的小乌鸦？4、你知道那些孝敬父母的故事，你能给大家说说？5、你有没
15、有像小乌鸦一样为妈妈爸爸做点什么？三、活动：竞赛1、公布竞赛规则（小组参赛，集体记分）2、竞赛（1）、在上节课中我们收集的成长资料中，哪个小组收集的最多？（2）、谁能说说这些资料都是从那里来得？（3） 、比一比，看看哪个小组的同学收集信息的求道最多。3、公布比赛结果。四、讨论：应该怎样做好事情1、教师提出要求：根据自己在这次收集资料中的体会说说怎样做事情效率高。2、小组讨论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 41 页3、教师小结：做事情前，如果先作一份计划，并对计划进行合理的修改，让计划更加可行，在做事的时候就可以计划一步
16、步施行。做事的效率也提高了。五、在欣赏歌曲让爱住我家中下课。教学反思4.我会做的事情一、教材分析： “ 我会做的事情 ” 这部分内容包括 “ 我学会了 ” 、“ 表达自己的爱” 和 “ 家庭小档案 ” 三个主题活动。 “ 我学会了 ” 主要从在家庭生活中，小学生应该承担的责任和应尽的义务的角度来说明的。为加深学生的认识，本课以日记和图片的形式加以引导，并在此基础上留有空白，引导学生填一填自己做过的事情。在组织活动中，要重视自检记录表的作用。二、教学目标：1.通过设计作息时间表，督促学生安排自己的生活，尽量少给父母添麻烦。2.做到关心家庭生活，愿意承担家务，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做
17、，有一定的家庭责任感。3.要孝敬父母长辈，并会以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。4.通过设计家庭小档案，培养学生初步整理信息的能力。三、教学时间：二课时四、教学以及活动过程：第一课时（一）、教学目标：通过设计作息时间表，督促学生安排自己的生活，尽量少给父母添麻烦。（二）、教学过程1.教师提出问题：你是家庭的 “ 小主人 ” 吗? 学生根据自己的具体情况加以回答。2.教师：下面以小组为单位，讨论一下“ 小主人” 的标准，你认为一个称职的“ 小主人 ”应该是什么样子的。生讨论。讨论完毕后，教师提问，并帮助学生验证自己是不是合格的 “ 小主人 ” 。3.进行汇报准备。教师：下面各位同学找出一
18、张纸条，列出自己能做的一些事情；正在学习或将来想要学习的事情。小组设计情境，编排模拟为家庭做的事情。4.各小组汇报交流。教师：下面请我们的小组派一位代表起来说一下自己所列出的都有哪些。各小组踊跃举手进行交流，教师在旁加以聆听和指导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 41 页汇报过程中，教师提示学生反思：你做到了哪些？这样做给自己和家人带来哪些好处？遇到同类问题时你是怎样解决的？有没有更好的解决方法？5.教师总结反思成果：同学们，刚才我们交流了一下自己在家能做的一些事情，同学们也从其中学到了要关系家庭生活，愿意主动承担家务，
19、做到自己的事情自己做。那接下来，老师想请我们的同学写一份倡议书：名字就叫做“ 小主人，我想对你说” 用于自勉。你们有没有信心写好这份倡议书？生：有！（开始写倡议书）6.课堂自由论坛：我一天的生活。教师：同学们，倡议书写好以后，我们要来讨论一个问题了，你能跟老师说一下你一天的生活吗？想不想让大家了解一下你在家一天之内都做些什么啊？生：想。教师：好，那给你们 5 分钟时间组织一下语言，一会儿可要踊跃发言，各抒己见啊，开始吧。学生自己复述一天所做的事情，教师巡回聆听适当加以指导。教师：好，谁想打头阵，起来跟小伙伴们说一下你一天的生活是怎样的？学生举手。教师指名并启发全班学生发表意见，对自己或别人的“
20、 一天” 提出自己的看法和认识。教师：那除了学习，我们还应该做些什么？哪些事情是对我们有益的？时间怎样分配比较好 ?家长不理解怎么办？你们有没有想过？学生加以思考举手回答老师的问题。7.教师：同学们，刚才我们讨论了我们一天的生活，那怎样才能保证我们的生活有条不紊的举行呢？想一下。生1：可以让爸爸妈妈每天督促。生2：自己制定一个作息时间表，按照时间表的顺序来，就不会杂乱无章了。教师：恩，好请坐。这两位同学说的办法你们觉得哪一种最为合适？全班同学：第二个同学说的最合适。师：谁能告诉老师为什么？生：因为我们要尽可能的不麻烦自己的父母 ，能做的事情就自己做 。师：请坐！这位同学说的真不错 ，是的，在平
21、常生活中，父母除了要上班外，还要照顾我们的一切生活起居，非常的不容易，所以我们要学会为自己的父母分担。那下面各个小组自己制定一个作息时间表。用以严格要求自己的作息。开始吧。教师巡回指导。（三）、课堂小结（四）、拓展（略）教学反思：4.我会做的事情第二课时（一）、教学目标：1. 做到关心家庭生活，愿意承担家务，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有一定的家庭责任感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 41 页2. 要孝敬父母长辈，并会以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。3. 通过设计家庭小档案，培养学生初步整理信息的
22、.（二）、教学过程1、表达自己的爱（1）.教师：同学们，上节课我们讨论了我们一天的生活，制订了每天的作息时间表。那么，这节课老师要问了我们的家人们都给予了我们哪些爱和关心？你又是怎样回报这份爱的？应该怎么做呢？学生思考，同桌可以适当交流。“ 我爱我家 ” 、“ 我为我家 ” 、“ 我帮我家 ” 。（2）.教师：谁想起来说一下我们应该怎样表达我对我们家人的爱？生举手回答。生 1：可以制作贺卡送给自己最爱的家人。生2：可以写一封信给我的家人，对他们说一声辛苦了。孩子永远爱您。教师：恩，请坐，这两位同学说的都不错，我们可以通过制作贺卡，写信的形式来表达我们对自己家人的爱，那么课后我们就要自己制作一个
23、贺卡或是写一封信送给自己的家人，向家人表达自己的爱。同学们都能做到么？生：能! 2、家庭小档案（1）.教师首先提出任务： “ 我的家庭小档案 ”教师：要从丰富多彩的生活中整理出家庭的档案，该怎么做呢？生：可以把自己家里比较有趣、还有比较重要的事情用笔记下来，然后整理到家庭档案里。师：哎对，请坐，这位同学说的真棒，谁还想起来说一下？生：我们还可以通过整理以前的相册、还有爸爸妈妈的日记来完善自己的家庭档案。生 3：还可以问一下爸爸妈妈家庭的一些具体情况。师：这几位同学可真棒，都想到应该怎么整理自己的小小家庭档案了。同学们，你们都想到应该怎么做了吗？生：想到了。师：好，下面我们就来制作属于我们自己的
24、家庭档案。小组之间可以互相帮助，团结合作。做好后，再给自己的小档案取一个能体现自己家庭特点的好名字。开始吧！（2）.最后，教师评出 “ 最佳设计 ” 、“ 最佳创意 ” 、“ 最幸福家庭 ” 、“ 最细心儿女 ” 等奖项，数量不限。（三）、课堂小结教师：同学们，这一节课就要结束了，你们都学到了什么？生：学到了自己的事情要自己做。生 2：要孝敬父母，不给自己的爸爸妈妈添加不必要的麻烦。生 3：不仅要孝敬父母，还要分担家务，严格遵守自己制定的作息时间表。师：同学们说的太棒了，没错，这节课我们学到了很多。（四）、拓展精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
25、- -第 10 页，共 41 页我们了解了自己的事情要自己做，并且一起制订了作息时间表，懂得了要对家人表达自己的爱，最后一起整理了自己的家庭小档案，回家之后要严格遵守自己的作息时间表，做到自己的事情自己做。好下课！教学反思：第二单元可爱的学校1、熟悉的学枝主题目标：1、结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。2、初步了解一些不同类型的学校，以开拓学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。3、结合自己的学校，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。4、通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。5、通过设计、绘制学校平面图，培养学生的观察能力、绘画能力、创新意识和丰富的想象能力。第一课
26、时活动准备 :学生调查、采访的记录本、卡片、照片、录音带，2 多媒体课件 1 学生活动的录像带及展示学校风貌的录像带)。活动过程 :一、激趣导人“ 同学们，我们府前街小学坐落在诸城市中心，十 一旅游黄金周马上就要来临，我们怎样向朋友介绍一下自已的学校呢(板书课题 :说说我们的学校 )2 课前，我让大家对有关学校的情况去调查、访问，大家将自己获得的材料都带来了吗?好，请做好交流的准备。二、梳理材料导语:我发现大家带来了很多材料 现在请你们按课下的活动小组坐好，准备发言。l 引导学生梳理材料，选出一名代表发言，其他同学补充完善。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
27、 - - - - -第 11 页，共 41 页2 小组交流 教师鼓励小组长发挥其作用，鼓励各成员大胆参与。3 小结:我们的学校真美，大家津津乐道，看来，你们打心眼里吝欢学校，喜欢这个家。三、汇报整理导语:你说、我说、他说，让我们一起来说说我们的校园吧!1 各小组根据观察的情况，选派一名解说员，以说说我们的校园 为题进行解说，小组成员补充。2 汇报过程中，教师适时引导学生用完整的话解说。小结:你们的解说 每一句话每一个字都流露出了对学校的热爱，为了让每一个同学都有一次展示的机会，请拿起你手中的笔吧!四、写写我们的校园l 播放介绍学校的录像资料 ，让学生进一步感受学校的美丽 。2 激情谈话 :这就
28、是我们朝夕相处的校园，我们每天都在这里安确地学习，快乐地玩耍，你打算怎样把我们这美丽的校园用不同的形式介绍给你的朋友呢?3 51 导学生选择自己甚欢的介绍方式 比如做资料卡、写解说词 写儿歌等，4 小组以 我们的校园 为题写写校园，合作完成。5 作品展示。各小组学生选一名代表向全班同学介绍本组的作品。6 学生评价 :哪组选择的方式恰当 ?哪组写的有新意 ?教帅小结 :学校的关在大家的每一个音节中流动，对学校的热爱之情从大家的每一个词句中流露出来 。我感到我们的学校更叮爱了 ，更温肆了。五、课下实践自由组成兴趣小组 ，采取多种方法搜集有关学校的信息。精选学习资料 - - - - - - - -
29、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 41 页第二课时活动过程 :一、课前谈话学校就是我们的家，我们的甚怒哀乐都与她息息相关。通过朝夕相处，我们巳建立了不可割舍的感情。相信大家在课下肯定还收集到许多有关学校的资料。让我们展示一下吧!二、汇报探究导语:同学山 l，课前我们已通过各种渠道搜集了有关学校的信息。听说大家取得了丰富的材料，老师真为你们高兴!相信这节课你们能将自己的材料清楚地向大家汇报，同时认真倾听、积极合作，取长补短，能做到吗7 下面大家整理一下自己手头的资料做好发言的准备。l 组内交流，学生各抒己见，说出自己通过什么渠道，了解了什么时期、什么地区、什么类型的学
30、校。工教帅参与、点拨、适时鼓励。3 小组汇报。111 寺语:其实在不同时期、不同地区、不同国家、不同类型的学校，情况是不一样的，请各小组上台汇报。lz)根据学生收集的资料分为中国古代学校组 、n+国近代学校组。、 外国学校组、私立学校组 。分别交流调查的资料。4 教师适时播放或补充有关资料（1）学校一词的来历 ;（2）中国古代的官学和私学 ;（3）刀中国占代著名节院 ;（4）中国近代著名书院 ;（5）外国学校 ;精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 41 页（6）本地区若名的学校 (简介)，5 你还知道哪些有关学校的信息?引
31、导学生说出不同的内容，尽量让每个学生都参与。三、交流体会总结过渡 :看来，学校的来源已久，随着社会的发展，学校的发展越来越快，越来越有利于人才的培养。听了同学们的交流，你有什么感受或收获呢?l 引导学生从活动方法、活动内容上进行交流，教师适时引导。2 通过活动，你又有什么新的发现?对我们的学校建设、管理上有什么好的建议?请以钎种形式 1 比如建议书 文章 书信等 )表达出来。四、课外作业假如你是校长，你将怎样领导建设我们的学校?呵以写一份计划朽或演讲词。第三课时活动准备 :学生自备彩笔、画笔等工具2 轻音乐磁带、实物投影仪。活动过程 :一、创造情境，导人新课1 教师朗诵诗歌美丽的校园轻音乐伴奏
32、。2 激俏导人 :同学山 l，我们的校园春、夏、秋、冬各有特色，多姿多彩，难道你不想用自己的生花妙笔把我们朝夕相处的校园画下来吗?二、活动 :画画我们的校园设置讨论情境 :怎样才能画好一幅完美的学校图呢?让学生畅所欲言，表达自己的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 41 页想法(如仔细观察、回忆、分工合作等)。2 向学生介绍画平面图的简单知识，使学生初步掌握画图方法。土你认为学校哪儿最美，动笔画下来。4 学生做画，教师适时指导。5 小结:同学们画得非常认真、非常形象，可不要忘厂切合实际进行修改懊，三、展示作品、交流评价导语
33、:各位小画家，请你把自己的作品让同学看一看，向他们征求修改的意见。小组展示作品。介绍自已的作品，学生相互评价并提出修改意见。2 学生修改自已的作品，教师适时激励。四、总结评析、欣赏激励根据学生的评价意见，教师评析出最佳作品、最佳创意、最佳组合等奖项1 评比时，教师尽可能地鼓励不求精确但求个性，提出改进或发展的方向 ) ，2 优秀作品展示。用实物投影将学生作品投向大屏幕，师生共同欣赏评价。3 /结:我们的学校这样美丽，面对着她，你最想说的一句话是什么呢?4 各小组同学谈自己的内心感受1 可从绘面上、对学校的情感上等等)。5 经过这次活动，你对我们的学校有没有新的认识?比如在学习的态度、爱护公物、
34、同学的相处等方面的认识。五、课下实践、拓宽视野引导学生大胆说出真心话 ，以培养他们的主人翁意识 。课下观察一下我校校园平面图，想想怎样绘制。第四课时活动准备精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 41 页1 直尺、圆规、绘图纸、彩笔。2 多媒体课件 1 活动的学校平面图 )，活动过程一、谈话异人l 谈话:同学们莒欢参观 游览吗 ?当我们到某个陌生的地方时，为了顺利地参观、游览，我们酋先看的是什么 ?对，今人我们就来绘制我们学校的平面图。2 课件出示平面图的概念作朋。引导学生理解。二、探究实践l 设置讨论情境 :如何绘制一幅完整
35、的学校平面图?2 学生畅所欲言。3 课件出示 方法角 ，告诉学生绘制平面图的方法。导语:懂得了绘图方法，还要注意什么呢?4 出示范例，使学生明白闽图时一婪设计好图例，二要确立中心 、合理布局。5 学生讨论 :明确绘阁所而物品，确比绘图要明确图上的万向，确定参照物，设计图例的方法等导语:现在请你们一展风采了。6 请同学们在课本空百处，用简单图形网出学校的平面图形，并注明图例，填上不同颜色，井在主要建设物上写F 名称，不懂的可以问老师，也可以和同学商最。三、展示交流，总结评价导语:你们的作品完成得怎样呢 ?让我们米欣赏一下吧 !l 组内展示自己的作品 ，并附以介绍 让大家明白你的用意 。2 各小组
36、将成员绘制的平面倒进行组合，共同改进，绘制出完整的学校平面图。工教师激励、指导。过渡:大家看看，谁的平向图娥合理了最荷个性?井说说你的理由。4 各小组在班内爬示白巳的组合平曲图，典他小组评价。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 41 页5 灰扬鼓励芍创意、有个性的作品。6 教帅总结 :看了大家的作础，名师眼前突然一鹿，初次接触平面图，你们完成得那么出色，这足大家共同努力、合作的结果。7 欣赏各组完催的学样平面图 ，将优秀作品粘贴在墙报上 。四、拓展延伸两年的学校生活，大家对学校的而貌已经熟悉，但还有一些方面是我们所不了解的
37、，比如，我们学校的历史 、学校曾经获得的荣誉 、成绩等等。请大家走进校园，以参观、访问、调查等多种方式了解学校的变化。第五课时活动准备l 笔记本、笔、 (卡片)照片等。2 多媒体课件 (学校发展的录像 )。活动过程-、导人新课l 课件出示校园不同时期的几段录像，学生欣赏 (没有多媒体的学校可用旧照片、旧物件来讲解、对比1。2 谈,话:课前我让大家以各种形式了解学校的过去，大家活动得怎样 ?通过实践活动找到学校的变化了吗 ?下面我们就开一个 我们学校变化多 的交流展示会，好吗?二、调查准备请大家先整理白己的材料，为报告会做准备。过渡:看来，你们收集的资料还真不少，都是怎么收集来的呢?得到了哪些材
38、料?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 41 页工教师抽样了解学尘搜集的资料，并做好记录，工将学华搜集的资料大致分三类人U 校史;12)旧物录踪八 3)近期的变化。4 小结:从大家搜集的资料来看，大家课下的探索非常认真，而且发挥了各自的创造力，通过各种渠道得到了第一手材料。下面就请你把自己收集到的材料介绍给大家。三、我们学校变化多 报告会l 现在我宜布 我们学校变化多 报告会证式开始。工报告会分列三个板块进行;0 校史知多少 1 建校史、成绩，历任校长、荣誉等)。0 旧物寻踪 1 老式教具、课桌椅等 )。0 还往发生的变化
39、1 新建的教学楼、新来的老师、新购置的微机等)。教师鼓励学生认真倾听，积极参与，并提醒学生说出资料的来源。工交流评价 :通过以上活动，大家说说哪个组搜集资料多，方法简单、高效4 教师表扬收集资料多 ，荷独特发现的学生 ，颁发优秀奖。四、教师总结随若时代的进步，我们的学校也在发生着日新月异的变化。无数的优秀学生已走出校;，成为社会的主力军。我们的学校还在变，变得更有利于社会，更有利于你们的发展。你们也在逐渐地长大，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣!五、拓展延伸以我是学校的小主人为主题，以各种身份1 校长、老师、学生等1 设计学校的未来是什么样的，可以是书倍、键议书，也可以是计划书、发言稿、
40、演讲词等。2、在学校工作的人们主题目标：1、结合自己的学校，了解学校的组织机构，学校的工作人员及其职责。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 41 页2、通过观察、体验、采访等方式，学会学习。3、懂得尊敬老师，尊重学校工作人员的功劳。第一课时活动准行 :l、H 每当我走过老师窗前、爱的奉献录音带。2、让学生观察教师一天的工作。3、教师关心学生成长课件。活动过程 :一、激情导人播放歌曲每当我走过老师窗前儿z 导语:同学们，这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步 ，都凝聚着老师的心血与
41、汗水 ，让我们走近老师，理解老师 1 板书主题活动 :敬爱的老 U 币)。二、汇报交流l 导语:课前同学们已认真地观察过老师一天的工作，现在就把你的观察结果告诉大家，让同学们共同分享。z 学生汇报，学生评价。老师评价、鼓励。3 小结:在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送我们过马路。晚上回家还要备课、改作业，真不容易!三、体验师爱l 导语:同学们通过认真观察，不仅对教师有所了解，而且有更多收获，让我们一起来体验老师的爱。2 体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样?引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦，并说出是从哪里体会到的。老师评价，鼓励。3 感悟老
42、师的关心。播放课件:老师关心学生的成长。看过录像，你想到什么?引导学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 41 页生回亿具体事例，理解老师对自已成长的关，b(比如鼓励成绩差的学生，教诲粗心的学生，照顾患病的学生 ) 。4 理解教师的爱。老师为什么这样做7 引导学生通过思考回答，理解老师对学生的关心爱护。5 小结。通过体验，同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦，理解了老师为我们付出的爱，我们应该尊敬老师。四、故事交流1 导语:同学们经常和老师在一起，在学生和老师之间有说不完的故事，那就快把你和老师的故事讲给同学们听 ，并记下自已的
43、真实感受 。2 组内讲故事，交流感受。各组推选一名准备在班上发言 。3 班上讲故事，交流。4 对故事讲得具体 、生动、感人的同学，教师引导大家掌声鼓励。5 小结:这些故事让人感动。老师为了学生无私奉献，默默地工作，他们像母亲一样关心着你的成长， X 像父亲一样关注着你的学习，谁能不尊敬自己的老师呢?五、实话实说l 导语:在实际生活中，有些同学能自觉地尊敬老师，尊重他们的劳动，可有些同学做的还不够，谁能把自己对待老师的态度给同学们说实话。2、学生发言，学生评价。老师评价，鼓励更多的学生实话实说。3、小结 :通过实话实说，同学们跟老师的距离更近，更懂得尊敬老师，老师也感到欣慰，所有的辛苦与劳累都消
44、除了。六、爱的表达精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 41 页1 导语:同学们知道了要尊敬老师，那怎样表达你的敬爱之情，请同学们讨论，选择自己喜爱的方式。2 学生讨论，选择甚爱的表达方式毗如，写信，写首抒情诗，做卡片，与老师谈心 )。工学生按选择的方式活动 ，播放 爱的奉献歌曲 1 轻声) 。4 学生展示活动结果，师评价、鼓励。5 /结:希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师，用实际行动尊重老师的劳动，不辜负老师对你奉献的一一片爱心。七、课后拓展学校是一个大家庭， 有校长、主任、老师、校工等，请大家走迸他们的生活，了解
45、他们的工作。第二课时活动准行 :l 笔记本。2 学校结构设置图、全体教职员工照片。活动过程 :一、导人新课导语:同学们经过这几天的观察了解，大家都看到了，学校里除任课老师，还有许多人为我们辛勤地工作着，他们分工合作，为学校的发展贡献着自己的力量，学校离不开他们，让我们都来说说他们、写写他们吧!二、了解教职工1、老师出示全体教职员工合影照片。学生说说知道的教职员工 ，使学生认识全体教职员工 。2 教师出示学校机构设置图。学生说说知道的部门及职能，教师再作补充介绍。三、汇报交流l 学生整理自已的材料，做好交流的准备。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
46、 - -第 21 页，共 41 页2 教师了解学生的活动的情况。3 根据学生搜集的材料 、分组:111 校长采访组 H2l 校工采访组。4 /组交流汇报。教师提出要求 :111 认真倾听，随时补充材料。12)各组选三、四名代表在班内发言。5 班级交流汇报。学生代表发言，其他学生评价。教师总结评价，颁发最佳通讯员奖。、 优秀小记者 奖。四、体验感悟1 导语:通过上面的活动，我们更好地理解了学校的工作人员，他们在自己的工作岗位上默默奉献，做出了不同程度的贡献，学校的确离不开他们，那么，你对他们的工作有什么看法，想对他们说什么呢?2 学生畅谈，教师适时评价，鼓励。3 小结:同学们，学校教职工为学校的
47、发展，为我们的学习，分工合作，努力地工作着，我们的进步也有他们的功劳，希望同学们在今后的生活中，永远记住这些为你工作的人们，尊重他们的劳动。五、课下延伸为了表达你对学校工作人员的敬意，请同学们选择自己喜爱的方式活动，如做礼物(小卡片、短信、小手工 )，写诗、闽画等送给你最尊敬的人 。3、学权周围探秘主题目标1 、在活动中，使学生形成积极的 、乐于探究的求知欲望 。2、学习有计划的安排活动，掌握科学的探究方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 41 页3、进一步培养学生收集信息的能力。4 、培养学生简单的绘图能力 ，学习画
48、平面图和路线图 。5、知道爱护公共设施人人有责。第一课时活动准备 :十六岁花季的主题曲录音带。活动过程 :一、创设情最，激情导人导语:同学们，学校是我们熟悉的地方，在学校周围我们还有很多不大了解的地方，周围的世界更精彩，下面就让我们到精彩的世界里探索一下吧1 板书:学校周围探秘 l。二 指导制定计划导语:学校周围的录色的确很美，同学们不了解的地方也很多，面对这么多的地万 你都想到哪些地方去走一走 ，看一看呢屿 l 出第一个活动主题 :制定探秘计划H1 小组讨论，自由发表自己的见解和看法，让学生认识到去学校周围探秘要做好准备 列出计划，组成活动小组等。2 教师出示 方法角 ，告诉各小组探秘计划应
49、包括的内容:0 确定一个探秘目标。0确定探秘路线。 0 探秘小组人员分工。 Q 所带的物品、，具等。 0 探秘所用的时间。 0 探秘过程中应注意的问题。3、确立活动小组，按各自的兴趣和爱好组成东西南北四个活动小组，并确定探秘的地方，4 合作实践，小组讨论，制定本小组的活动计划，教师适时点播、指导。三、交流与展示l 小组与小组之间交流各自的计划内容，广泛征求意见，看看有哪些需要改进?在吸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 41 页取别人意见的基础上，对自己小组的活动计划作进一步修改、完番，形成最佳方案。2 展示各小组的计划内
50、容，评议、修改，确定各小组探密计划。四、安排课下探秘活动同学们，你们制定了呵行的计划，那你们就赶快行动吧，按照你们的计划去实施、去感悟，相信你们会有很多收获。请你在自己调查的过程中把新的发现用最莒欢的方式记录下来 1 教师提示各小组在活动中应注意的事项，诸如安全、所带物品、使用礼貌用语等 )。说明:第二、三主题活动为小组学生课外的探究活动第二课时活动准备 :绘图所需要的 T 具:直尺 铅笔、橡皮 圆规、小面板 彩笔等。活动过程 :一、创设情景，导人新课 :导语:同学们喜欢旅游吗 ?当你和爸爸妈妈出外旅游时，来到一个陌生的地方，怎样才能旅游得既快乐又玩得高兴呢?那就是找一张旅游地图作向导。今大，