《2022年苏教版思想品德七年级下册教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版思想品德七年级下册教案 .pdf（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载苏教版思想品德七年级下册教案第 14 课生命只有一次教学目标 ：1. 识记（1）生命是地球上最宝贵的东西。（2）生命世界是丰富多彩的，地球上的生命是自然界长期发展的产物。（3）人是自然界的一部分，每个人的生命是独特的。（4）生命是父母赋予的，父母养育自己是辛劳的。2. 理解（1）各种生命都以自己独特的价值存在，我们应该尊重生命、善待生命。（2）理解父母养育自己的艰辛，尽自己所能孝敬父母和长辈。（3）自己的生命是独特的，生命属于我们只有一次，体会生命的价值，珍爱生命，热爱生命，热爱生活，让生命的价值无限。3. 活动（1）以“我们身边的动植物伙伴”为主题，作一次本地区的植物、动物
2、物种及其生存状况的调查。（2）以“”生命无价”为主题，开展一次班会活动，探讨生命的价值，珍爱生命，呵护生命。教学重点 ： “我是独特的”“生命的呵护”教学难点 ： “生命的产生”教学准备 ：要求学生收集有关生命的起源、展示生命的图片和实物或者音像制品等，并做好介绍的准备。（或由老师制成多媒体课件）教学方法 ：讲故事、游戏教学过程 ：探讨一：生命是怎样产生的？人类到底是从哪里来的？（学习小组代表发言）1. 生命：植物、动物、微生物（1）植物生人日尔曼传说（2）自然生人我国神话（3）泥土造人女娲造人的传说等（4）类人猿进化成人达尔文的进化论第一课时人类生命的独特性一、生命的奇迹1. 生命是地球上最
3、宝贵的东西。地球因生命而精彩。2. 生命是自然界长期发展的产物，其历史已有40 亿年。地球上的生物大约有一百八十多万种。3. 人类生命的奇迹。（1）人类的历史只有几百万年，自然界经过漫长的岁月才造就了人类。（2）生命的诞生需要十个月的孕育，需要消耗母亲的多少精力；十多年的养育需要精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 45 页学习好资料欢迎下载父母付出多少心血。思考：你对父母有哪些新的认识？今后应该怎样对待父母？二、我是独特的1. 生物生命的独特性。观察树叶：寻不到完全相同的两片树叶。2、我的生命是独特的。（1）我的自画像要求写
4、出自己对自己的认识了解：包括自己的外在形象、 内在性格特征、 优点缺点及理想等。（2）猜猜这是谁？随即抽取几张自画像， 让学生猜一猜这是哪一位？如果出现一卡多人的现象，可请其他同学补充。（3）请你当参谋继续抽取卡片， 评价自画像的作者对自己的定位是否合理。使学生领悟根据自己的个性特点选择自己的成才之路。3、人类生命的独特性。归纳一下，由此及彼、由己及人我们可以认识到，个人与个人之间，我们同类之间，都有很大的不同。 人类的生命具有独特性， 生命属于我们只有一次， 任何代价都换不来，我们必须珍爱生命。第二课时人最宝贵的是生命一、生命的叹息1. 生命是美好的，多数人都是热爱生命、珍惜生命，对未来充满
5、憧憬和希望。然而并非所有人的生命都是灿烂的。2. 有些生命之花过早凋零，你能举出例子并分析其原因、实质和后果吗？3. 生命是珍贵的，我们应该避免生命的悲剧，好好珍惜热爱生命。二、生命的呵护 。1. 热爱生命，尊重生命，呵护生命应是我们生活的主旋律。2. 如何珍爱、呵护生命：珍爱生命就要培育、善待、拯救、熏陶生命。呵护生命要从现在做起，从自己做起三、生命的家园 。人类要保护我们的生命家园，不仅要爱护自己、 爱护他人， 还要爱护地球上的其他生物。1. 人类是自然界的一部分，地球无私为人类奉献。我们生活在大自然之中， 我们的衣食住行等都离不开大自然。我们所需要的都是大自然给与的。大家说说，大自然给与
6、我们什么？与此同时，人类又是以什么回报自然的呢？2. 人类摧残地球的行为有哪些？同时引起了什么后果？乱砍滥伐、排放废气废水、浪费资源、残害野生动物、乱丢垃圾等。沙尘暴、洪涝灾害、温室效应、地球变暖、物种灭绝和减少、环境污染和破坏、资精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 45 页学习好资料欢迎下载源的减少等。3. 人类应该怎样与自然相处才是明智之举？人类应该怎么做？我们青少年可以为保护地球作哪些事？人类必须与大自然和睦相处，保护地球家园。（不践踏草坪、善待小动物、不乱扔垃圾）情景思考：如果我们见到小动物受到了伤害，该怎么办？如果
7、人的生命受到了伤害呢？人类必须学会善待生命，爱护环境，学会与大自然和睦相处，保护我们生命的家园，否则，就会危及人类自身的生存和发展。我们必须从现在做起，从小事做起，从我做起，爱护我们的家园。热爱地球，热爱动植物，就是热爱家园，热爱生活，热爱自己的生命，只有爱护我们周围的一切，我们的世界才能变成生命的乐园。作业：1、为什么说人类生命是独特的？2、我们应该如何对待生命？3、为什么要保护我们的生命家园？对此，我们该怎么做？4、活动：寻访身边的动植物伙伴。以“”生命无价”为主题，开展一次班会活动，探讨生命的价值，珍爱生命，呵护生命。课堂练习1、地球上最宝贵的东西是。2、生命存在的形式有、等。3 、 我
8、 们 生 活 的 主 旋 律 是。4、 每个人的生命都是的。生命属于我们只有， 任何代价都换不来。5、珍爱生命，不仅是用生命生命，更是用生命生命，用生命生命，用生命生命。6、人类是自然的，我们不仅要爱护自己，爱护，还要爱护。7、人类必须学会与大自然，这才是明智的选择。 包括我们人类在内的各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的。人类必须保护生命的家园地球。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 45 页学习好资料欢迎下载第 15 课 让人生更加灿烂一、情感、态度与价值观1引导学生用积极的情感，健康的心态来注视充满创造
9、魅力的生命世界。2帮助学生认识人类是富有创造性，富有智慧的生命，引导学生探索人生的意义，初步确定积极的人生态度，找出自己存在的价值与定位。3珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得实现人生的意义，必须从日常的点滴做起不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。二、知识与能1了解充满创造魅力的人类生命世界，认识人们对人生理解的多样性。2懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现，明白今天珍惜生命时光，勤奋学生，也是人生追求中的一种劳动创造。三、教材分析让人生更加灿烂生活在线充满创造魅力的世界探 究 平台探索人生的真谛人与动物的区别人生的不同态度让人生更有意义生命之火过有意义的生活拓展天地思考和规划人生四、教学
10、重点、难点：教学重点：探索人生的真谛。教学难点：让人生更有意义。五、教学方法：讨论法、辩论法、阅读法、表演法六、教学课时：两课时七、教学过程：第一课时（一）生活在线我们的世界是富有生机， 美丽神奇充满魅力的世界。 蟋蟀善于建设巢穴管理家庭，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；蝉可以在地下“潜伏”若干年才钻出地面，在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 45 页学习好资料欢迎下载阳光下歌唱几个星期，樵叶蜂可不凭借任何工具剪下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。我们可以架起伽利略发明的望远镜，使遥远的星星近在咫尺， 我们可以登上莱特兄弟发明
11、的飞机俯视崇山峻岭，幽谷山涧，我们可以在爱迪生发明的电灯下聚精会神地敲击电脑键盘， 我们可以在袁隆平培育的杂交稻做成的米饭后，又去品读陶渊明和王维创作的田园诗篇阅读上述材料，回答下列问题：1我们对动物的奇特本领惊叹不已，那么动物为什么能有如此奇特的本领？2人类的发明创造有什么意义？人类还有哪些发明创造？学生讨论教师归纳：1自然界造就了万物，也造就了世间一切动物，动物为了生存，经过长期的演化，便形成了某种奇特的本领，因此，一些动物的奇特本领都是一种天生的本能。2无论动物的本领如何奇特高超，归根到底是属于本能，人类的发明创造，促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。（二）探究平台 探索人生的真谛1组织
12、学生讨论人与动物的区别学生甲学生乙教师归纳： 人与运动的本质区别是能够制造和使用工具，进行有目的， 有意识地从事生产劳动。2演译人生情境一：多味人生师生都准备色卡，每种颜色代表一种味道，分别为酸、甜、苦、辣、咸，每种颜色都代表一种人生体验，并提出一个相关问题，每个问题都和一种味道相一致：例如：酸：令人想流泪的往事是什么？为什么？甜：最让人自豪的事情是什么？为什么？苦：到现在为止，你做的最辛苦的一件事是什么？为什么？辣：你认为最刺激的往事是什么？为什么会有这样刺激？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 45 页学习好资料欢迎下载
13、情境二：探索人生毛毛虫的悲剧： 法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验，法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈，花瓶旁放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物，毛毛虫前后盲目地紧紧跟随，绕着花瓶一圈一圈地转， 一连转七天七夜， 直至筋疲力尽而死去，却不知去觅食。师：大家看了这个故事有什么感想。生：说明毛毛虫不会思考，只会跟随同类，糊里糊涂地走下去。生：说明毛毛虫不会选择自己人生的前进目标师：是啊，人生也像一条路， 必须有自己的目标， 这个目标可大可小， 可近可远。有句话说得好：“人生目标是我们永远的明天，我们的人生永远是今天，此刻，是实实在在的分分秒秒，是转瞬即逝的现在！ ”情境三：精彩人生
14、师：同学们看过2005 年春节联欢晚会的舞蹈千手观音吗？领舞的是个聋哑姑娘湖北姑娘邰丽华，下面通过多媒体介绍一下她的有关材料，邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听力， 没过多久， 她甜美的歌喉也关闭了， 但她并没有因此而怨天尤人。 13 岁时，邰丽华来到武汉上中学，并开始在舞台上崭露头角，15 岁那年中国残疾人艺术团选中了她，凭着执着和天赋，邰丽华在众多的舞蹈者中脱颖而出。邰丽华曾经用这样一段文字， 质朴地概括了自己的人生哲学 “其实所有人的人生都是一样的， 有圆有缺，有满有空，这是你不能选择的， 但你可以选择看人生的角度，多看看人生圆满， 然后带着一颗快乐感恩的心， 去面对人生的不圆满这就是我所
15、领悟的生活真谛。”师：从邰丽华的人生历程中，同学们觉得怎样的人生才是有意义的人生？学生讨论教师归纳： 人的生命不在长短而在其质量，有的人虽然生命已经逝去， 但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃；有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，一生很平凡，但为人正直，堂堂正正的做人，也为人所称道，有的人随波逐流，一事无成，其生命则失去了光彩。（三）小结并布置作业，完成伴你学中的相关问题。（四）教后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 45 页学习好资料欢迎下载第二课时教学内容：让人生更有
16、意义。（一）生命之火介绍奥斯特洛夫斯基的有关事迹，明确人生的意义。“人的生命是宝贵的， 然而它属于人们只有一次。 人的一生应当这样度过， 当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样在临死的时候，他就可以说，我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为全人类的解放而斗争。 ”这是苏联作家奥斯特洛夫斯基在钢铁是怎样炼成的一书中一段精彩的话。奥斯特洛夫斯基16 岁参加红军，在同百军作战时英勇机智，屡建战功，一天内曾参加向敌人连续发起17 次冲锋的战斗，一年间先后三次负伤，后来伤病恶化，双腿瘫痪，左手残疾，双目失明，他不愿在病床上虚度年华，决心拿起笔作武器，继续战斗
17、，他不听医生“必须停止工作”的命令，又继续进行更艰苦的“长征”，白天他躺在床上构思，晚上等妻子下班回家，自己口述由妻子记录，几年后，以自己经历为原型的长篇巨著钢铁是怎样炼成的问世了，这部惊世之作，被释译成多国文字，在全球传播，唤醒了无数沉睡的灵魂，拨动了亿万青年的心弦。成书四年后，无情的病魔夺去了他宝贵的生命， 他曾在一篇文章中呼喊， 生命之火万岁！ 虽然他的生命只有短暂的 32 年，但他的一生却是光辉的。（二）过有意义的生活！有意义的生活都有明确的进取目标青少年时期，是人生的黄金时代， 有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣，克劳德、昂利、圣西门 15 岁时就嘱
18、咐家里的人，每天凌晨，用这样的话唤醒他：“克劳德，起来吧，伟大的事业在等待着你。 ”圣西门在远大的目标激励下，克服了自己的惰性，以巨大的热情创造性地学习、 工作，终于成为一名杰出的思想家， 在人类发展史上留下了自己的足迹。有位哲人说过， 人生犹如一次旅行， 是的，对我们来说， 这仅有的一次人生旅程，怎么可以没有正确的进取目标呢！人的生命将在一个个目标的确立，在一次次计划的实现中发光。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 45 页学习好资料欢迎下载讨论：在平时的学习生活中， 一些同学不重视确立进取目标，这会产生什么结果呢？自己的
19、进取目标是什么？学生讨论教师归纳：在平时的学习生活中， 如果没有进取目标， 或进取目标不明， 那么一个人的前进就缺乏动力和方向， 这必将影响到每个学生一生的成长与发展，成功与失败。 在人生的征途上，有了进取目标前进才有方向， 学习才有动力， 工作才有劲头人生才有乐趣，否则，一生将一事无成。（三）思考和规划人生童年、少年和青年，常常被人称为“黄金时期”现在大家已处于这样一个美好时期，为了不虚度年华，在有限的生命中做出更多的事情，我们必须从现在开始规划自己的人生，我们只有规划好人生，才能主宰生命，中国传统称60 岁为花甲， 70 岁为古稀，在现代生活条件下，人们的平均寿命虽已延长，但若以100 岁
20、计算，人生也就大约 3 万多天，讨论：如果一生以 3 万天计算，请同学们认真想一想。自己的生命已用去了多少天。写出自己值得自豪和骄傲的事情，自己的生命还有多少天。写出自己人生的方向，追求的目标。教师归纳：努力是生命的内容， 我们每天都要去努力， 只有当我们度过了充实而有成绩的一天，才会觉得日子没有虚度，生命才有乐趣，人的一生是一个丰富多彩的过程，有欢笑也有眼泪， 一个人的生命并不仅仅属于自己，同时也属于社会， 人生的意义不仅是自身对生命的体验和感悟， 更主要的是通过自己创造性的劳动，为社会为后人留下点什么？亲爱的同学们，问问自己，我们有没有挥霍过自己的青春？玩乐使人轻松愉快，但生命中有比玩乐比
21、享受更重要的内容，那就是超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造，只有这样，我们的人生才有意义。（四）小结并布置作业完成伴你学中的相关问题（五）教后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 45 页学习好资料欢迎下载第十六课长大的感觉教学目标情感 态度与价值观1 体验长大的感觉，懂得在成长的过程中会伴随烦恼，要把握每一天乐观豁达的心态。2 直面“追星”热潮，学会欣赏自己，悦纳自己。知识与能力1 对照自身的变化，了解长大的生理心理变化，懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。2 学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的生
22、理心理健康3 解读“追星”现象，在利弊辩论中重新审视自己，发现自己的独特之处，从而超越自己，走向成熟。过程方法讨论法 活动法教学重点难点重点 矛盾的青春期解读“追星”现象难点 矛盾的青春期第一教时教学内容感悟成长教学过程设计一 创境激趣学生表演小品二 自由交流从刚才的小品和大家的发言中你有何感触三 情感升华大家都认为父母这么做不好， 可是你们是否想过他们为什么这么做呢？我们来换位思考一下。四 教师小结青春是多彩的，又是矛盾的，面对这些矛盾和烦恼，我们应该勇于正视，认真分析，积极解决。五 思考与练习第二教时教学内容呵护青春教学设计一 知识点拨1 青春期卫生保健知识知多少精选学习资料 - - -
23、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 45 页学习好资料欢迎下载除了书上的，补充如下：注意身体姿势：平时走路要抬头挺胸，收腹紧臀坐姿也要挺胸端坐，睡眠时要取仰卧位，或侧卧，不俯卧。避免外伤营养要适度，不盲目节食，减肥等。2 反思自己的生活习惯是否有利于身体健康。3 请介绍一个清扫“心灵小屋”的“保洁法”。二 问题讨论解读“追星”现象“追星”有利于 -“追星”有害于 -教师归纳明星崇拜是青少年心理生理发展到一定阶段常见的现象，心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜， 同时，我们更要认真的欣赏自己， 发现自身的美好与独特，只有这样才能不断超越自我，走向成熟。
24、三 本课练习第 17 课 成长不烦恼【教学目标】情感、态度与价值观：1、乐观、正确地对待成长中的烦恼，这是正常的人生历程，懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观。2、充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义，养成乐观开朗的性格，注意克服闭锁心理，愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。知识与能力：1、知道青春期是人生中最为宝贵的阶段；了解青春期产生烦恼是正常的现象。2、正确对待和消除烦恼， 了解和掌握与人沟通的技巧和方法，做到成长不烦恼，在快乐中健康成长。 3 、培养开朗的性格，提高应对烦恼、保持乐观心情的能力。【教学重、难点】引导学生学会悦纳自己， 如
25、实了解自己， 学会沟通， 培养热情开朗的性格是本课的教学重点。 学会悦纳自己， 克服闭锁心理是本课的教学难点。教师要通过生动的案例，多样的组织活动，先进的教学手段，引导学生进行独立思考，主动探索问题，在合作和分享中丰富、扩展自己克服烦恼，保持快乐的经验。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 45 页学习好资料欢迎下载【教学手段与方法】powerpoint 课件，课前调查，问答法、举例法、录象，小品表演等多种活动。【教学课时】2 课时【教学过程】导入：播放一段十八岁的天空剧情，表现的是汪晨与母亲关系恶化的片段。问：分析汪晨为什
26、么与母亲发生矛盾，汪晨产生烦恼的原因是什么？师：不能很好与母亲沟通，是一场爱的冲突。相信这部电视剧很多同学听说过甚至看过，片中的主人公们就是一群17-18 岁的学生，讲述的就是发生在他们身边的故事，展现了多彩的青春岁月， 其中有快乐也有哀愁。其实同学们现在就已渐渐走入青春期，而成长中的我们也或多或少有着这样或那样的烦恼。课件展示：课前王老师对同学们做了一个调查，问题是：进入初中以来，你觉得你与小学相比发生了那些变化？心中有没有一直困扰的问题？你近期有过什么烦恼？结果是：有过烦恼， 大致主要在学业、 外貌等生理因素、 交友、亲子关系等方面。从结果看， 青春期是我们成长中的关键期，有烦恼是很正常的
27、现象， 有了烦恼并不可怕，关键是我们要正确认识它，学会心理调节，巧妙合理的排除它，这样才能更好更健康地度过青春期。一、个子与面子【案例】 ：聂华一次语文测验只得了36分，老师要她和另外两个不及格的同学到另外一班去补考。聂华不去，上课铃响后，老师说：“快去，上课了，还等我拽你？”话音刚落，聂华打开窗户从三楼跳下去摔成重伤。后来，聂华谈起跳楼的原因：“老师要我到另一班补考， 我觉得太丢人了， 没有面子，当时只想不去， 眼看老师走过来，我也没想，就向下跳了。 ”问：聂华跳楼能维护自己的“面子”吗？如果是你，你会怎么办呢？师：不能，这不是真正的维护面子的方法。人需要有自尊，但这要建立自己自信的基础上，
28、只有正确看待自己，克服不足，努力完善自己，才能真正有“面子”。【你说我说】：在日常生活中，爱面子是人之常情，每个人都关注别人对自己的评价，但关键是那些是我们应该争取的“面子”，那些是不应该计较的“面子”？为什么？1、我的个子太矮，没面子！2、家庭富有，出手大方，全身名牌，很有面子。3、集体活动中能经常受到关注。4、请你填写 _面对人生有的不足， 我们无力改变， 我们要乐观对待， 我们也应该学会有这样的精神：【活动】请同学阅读书本p29 两个水罐的故事，思考文后两个问题。两个水罐就如我们，“尺有所长，寸有所短”。当我们觉得没有面子的时候，是我精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
29、归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 45 页学习好资料欢迎下载们不能承受自己的不足，是没有自信的表现。我们有时候对自己的评价、 了解也不一定是完整的， 比如，我们一起来做个测试。请你连续问自己 20 个“我是谁？”每问一次，就把头脑中浮现的答案写下来。例如：我是某某学校的学生。每次问完以后，不要多加考虑，想到什么就写什么。回答每个问题的时间是 20秒。 1 、我是 _ 2、我是 _20、我是_请自我反省一下，你对自己有足够的了解吗？我们同学们有自己的手纹， 这是你独特的印记， 其实你还有许多独特的印记， 比如你的签名，你还能写出自己的其他独特“印记”吗？通过活动我们看到世界上
30、没有绝对相同的两片树叶。我们是独特的， 只有如实了解自己，才能全面看到自己，克服自卑，接受自己，发展自己。二、冲动与自制【测验频道】小明和小华曾经是好朋友，从小一起长大，现在又在一个班级。按理说该是一对挚友，但小明和小华情绪都比较暴躁，做事冲动。常常为一些小事，他们吵得面红耳赤， 有时甚至发展到动手打架。 事后两人都很后悔， 但又总是管不住自己。假如你是这个班的班长，请你为两个人例举情绪冲动不能自制的危害性：（请同学讨论） 1_2_3_师：通过讨论，我们看到冲动的危害是十分大的。青春期的学生，常常会出现一些冲动心理。如果解决不好，会导致害人害己的结果，对身心健康不利。我们应学会控制自己的情绪，
31、学会自制，这是有理性、有知识、有自信心和有自知之明的表现。三、难以打开的“心锁”【小品表演】（请同学课前准备）情境一：丽丽家买了新房子， 他终于有了一片属于自己的天空。住进去后他马上要做的第一件事就是在门上贴了一张告示：早上7：15 分之前不得如内；晚上 7：0010：00 不得干扰； 进门前，请敲们；进屋不得翻动任何东西。 最后一句：请尊重个人隐私。情境二：小玲过生日， 同学们纷纷送上贺礼， 小娟也送去了花一晚上精心制作的贺卡。没想到，她在班里遭受了“白眼”小娟不明白，到底是不是自己错了？一位原来很活泼的女孩子在班里沉默了许多问：丽丽的父母能进她的房间吗？小娟为什么遭到“白眼”？师：青春期到
32、来之际，有些人会出现心理闭锁，不愿与他人沟通，从而产生不同程度的孤独感。 丽丽与小娟的行为特征都是心理闭锁的表现。这是青春期的心理特征之一，丽丽的表现是由于独立意识增强，对父母的依赖性变弱， 但由于对许多事情还不能准确把握，往往将自己与成年人对立起来的原因，所以不愿让父母进她的房间。而小娟受到日益增长的自尊心的影响，因为担心自己的想法、 做法会引起别人的轻视精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 45 页学习好资料欢迎下载或耻笑，所以将自己的许多想法隐藏起来，所以变得沉默。（分析心理闭锁产生的两大原因）问：但心理闭锁是有很多危
33、害的， 请同学根据刚刚的小品分析丽丽与小娟的心理这样发展下去会有那些危害？师：对身心健康不利，产生孤独感，形成人格缺陷。四、寻找一把金钥匙【活动】那么怎样才能养成热情、开朗的性格呢？请同学们以四人小组为单位，根据刚才的两个小品，寻找解决丽丽与小娟心理问题的“金钥匙”，并把结果记录下来，之后全班交流。师：积极与同学交往；相信父母和老师；有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；多参加集体文娱活动，放松心情；也可以写日记来倾吐、宣泄等。防止心理闭锁， 就要学会沟通， 而沟通本身很重要也需要掌握技巧方法。看看下面的故事：【案例】小美晚上有重要的事情想和爸爸商量，造成出门时叮嘱爸爸早点
34、回来。晚上 6 点爸爸准时到家， 小美却抱怨爸爸回来得太晚， 而爸爸认为他已经回来得够早了。问： 为什么爸爸认为回来得够早了而小美却嫌爸爸回来得太晚了呢？小美该怎样对爸爸说才能避免误会？说明了什么问题？师：冲突产生上因为小美与爸爸对“早”这个概念的理解不一样引起的。因此，小美不如把笼统的“早一点”这样的要求说成具体的时间，“我希望你 6 点之前能回来。 ”所以说明了有效的沟通在人际交往中是十分重要的。那接下来我们就来尝试一下，在下来情况下你如何与他人愉快的沟通。【情境聚焦】1、有一天，女儿有事回家迟了，母亲十分恼火： “你就是不守信，只想到自己！ ”女儿： “我怎么没守信了，我今天有事！ ”母
35、亲： “有什么事，我不想听你讲。 ”女儿：“我本来也不想讲。”女儿可以这样对母亲说： _2、小敏在认真的看书时，弟弟在旁边跑来跑去，小敏觉得很受干扰。大声斥责到： “不要吵了！吵死我了！ ”可弟弟并不理会，继续跑来跑去，小敏气得半死。小敏可以这样对弟弟说：_3、张华与刘铭在一起打篮球，一不小心张华把刘铭的眼镜打了下来，摔坏了，刘铭： “喂，小子，你赔我眼镜！”张华： “是你先踩我的，我手才靠到你的。 ”刘： “你想甩赖！ ”张： “谁让你先着踩我！”两人闹的不可开交。张华与刘鸣可以这样说这样做_请同学分组讨论后，说说沟通的时候要注意那些问题，有什么技巧？师：善于体谅；认真倾听；控制情绪；主动道
36、歉；主动交流等等。【情感互通】处于青春期的青少年， 渴望爱与被爱， 渴望友情，我们应该在交往中分享友谊，培养开朗活泼的性格。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 45 页学习好资料欢迎下载配乐朗诵书本 p33朋友，并请同学们写出一首青春的小诗或几句感悟（拓展天地），即兴演讲。第 18 课 多彩的情绪一、教学目标：1情感、态度与价值观：引导学生用健康的心态来透视和欣赏神秘的情绪世界，从而感受到情绪世界的多姿多彩。引导学生勇敢地走进情感世界，正确认识现实生活中人们的情绪变化。注意培养积极情绪，克服消极情绪，从而促进身心的健康发展
37、。2知识与能力：了解情绪的含义，喜怒哀惧是情绪的四种基本形式。了解每个人都具有丰富多彩的情感世界。懂得情绪有积极与消极之分， 积极情绪会产生积极的结果， 消极情绪会导致消极的结果，努力学会将消极情绪转化为积极情绪。二、教学重点：1情绪的四种基本形式2积极情绪与消极情绪三、教学难点：人们的情绪是经常变化的四、教学方法：讨论法、归纳法、案例法五、教学手段：多媒体课件辅助六、课时安排： 1七、教学过程：（导入）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 45 页学习好资料欢迎下载师：请同学们猜个谜语： -它让你多愁善感； -它让你孤独无
38、助； -它让你兴高采烈； -它让你豁达开朗。这个神秘的东西是什么？生：情绪！师：对。我们的情绪就像万花筒，变化多端，丰富多彩。今天就让我们一起来了解这多彩的情绪。 （打出课题）俗话说：“人非草木，孰能无情？”在现实生活中，因为一些客观事物，人们经常会有不同的情绪体验。师：而我们又是怎么知道一个人的不同情绪呢？生：可以从人的说话中知道。生：可以从人的行为中知道。生：可以从人的表情中知道。师：是呀。 “出门看天气，进门看脸色， ”人们的情绪，可以从他们的言行表情中体现出来，人的脸色就是一个人情绪的“晴雨表“。现在就请同学们试着画脸谱来表现人物的情绪。活动： 请看教材 P36-37，揣摩书中描述的这
39、些不同的事件会引起人们什么样的情绪反应。（同学们已把教材中的四个事例看完了）现在请画出自己看了某一事例的某种面部表情，并用23 个恰当的词语加以描述。 让 4 名学生到黑板上画，提醒其标明题号。 对照教材评价同学们的作品。师：刚才是请同学们用2-3 个词语描述人物的情绪，我们同样也可以用一个字来概括这些人物的情绪。它们分别是：喜、怒、哀、惧。这正是人类情绪的四种基本形式。师：现实生活中的人，有血有肉，有喜有悲，有哀有惧 如果人们对什么都无动于衷，那么，社会生活将是一潭死水，索然无味。当然，人类的情绪远没有这么简单，我们还经常会出现一些更为复杂的情绪，它是多种情绪交织在一起的。你了解这方面的词汇
40、吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 45 页学习好资料欢迎下载生：百感交集、喜极而泣、悲喜交加 师：也正是这些情绪相互交织，从而构成了人生丰富多彩的情感世界。师：当然，不论是最基本的情绪，还是复杂的情绪，它们一般都是因为受到某种客观事物的影响而产生的。 那面对同一种事物， 人们是否都会产生同样的情绪 （请一个同学判断即可）？是与不是，且看这两幅漫画。生： （学生介绍这两幅画的内容）-下雨，踢球的男孩不高兴，农民却笑逐颜开。师：很明显，同样的事物，他们却产生了不同的情绪，一个喜一个怨，这又是什么原因呢？生：这两人对雨水的
41、需求不一样。农民需要雨水的心理得到了满足，所以开心。生：男孩不需要雨的心理没能得到满足，所以抱怨。师：对，人们的需求得到满足与否，会影响情绪。由此可见， - 不同的人，因为一些因素的影响，即使面对同一件事，往往会有不同的感觉。师：那同一个人面对同一件事，是否必然产生同样的感受？生：不是。师：何以见得！噢，我们这就有一个很典型的例子。李白，面对同样的长江美景，却写下了感情色彩截然不同的诗篇。师：这又是为什么呢？生：个人的境遇变化会影响情绪。师：对。人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣，包括我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好等的变化而变化。从而就会出现：- 同一个人，面对同一件事，在不
42、同的情况下，往往有不同的感受。师：同学们有过类似的情绪变化的体验吗？生： （略）师：人们的情绪是丰富多彩的，是经常变化的，它一方面受到许多因素的影响，而另一方面它又影响着人们的行为，影响着人们的生活。 看这里的四则材料， 看看人物具有什么样的情绪？而该情绪又给他带来了怎样的影响？材料一：美国作家卡森，曾患重病，医生断言他存活的可能性是 1/500 ，但他常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，病情不断好转，几年后竟恢复了健康。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 45 页学习好资料欢迎下载材料二：学习成绩一直名列前茅的小明，
43、在考试中常常会因为过度紧张，出现怯场，影响了正常水平的发挥，不能取得理想的成绩。材料三： 三国演义中的周瑜，对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，机关算尽。由于长时间紧张，使之忧愁成疾，在盛怒之下，连叫数声“既生瑜，何生亮！”继而 “金疮迸裂，命赴黄泉。”材料四：一个粗心的医生， 将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告，而情绪极不稳定。没过多久，在医院的再次检查中，果真发现了癌症的倾向。 而那个本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，病情渐渐好转。生： （略）师：根据刚才的分析，同学们会发现，不同情绪给人们产生的影响虽然不同，但可分为两大
44、类， 一类带来的是积极作用； 另一类带来的是消极作用。 所以情绪有积极情绪和消极情绪之分。（请学生概括积极情绪和消极情绪的含义 P40 ）师：那你能列举出社会生活、学校生活、家庭生活、个人生活中的积极情绪和消极情绪吗？积极情绪：消极情绪：师：看来，同学们已能很好的区分开积极情绪和消极情绪，我们不仅要会区分，更要会转化，要善于将生活中的消极情绪转化成积极情绪。请完成表格。（见课件）师：当然，积极情绪和消极情绪的划分是相对的，是否积极情绪一定会带来积极的结果呢， 那到不一定， 我国医学认为 “喜伤心， 怒伤肝，思伤脾，忧伤肺， 恐伤肾”等。所以，我们应该做到“喜怒有常，喜怒有度”。师：都说，人有悲
45、欢离合。生活中许多事情的发生，都可能影响到我们的情绪。那通过今天的学习，你获得了哪些认识？生：我了解了情绪的四种基本形式。生：我知道要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面。生： 师：我们要学会做情绪的主人, 让情绪为我们服务。记住你给生活一个微笑，生活会还给你一个春天。八、板书设计：多彩的情绪一、情绪的四种基本形式：喜、怒、哀、惧二、丰富多彩的情绪反映。三、情绪有积极情绪和消极情绪之分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 45 页学习好资料欢迎下载九、教学反思：第十九课与快乐相伴一、教学目标 1基础知识（1）认识人类
46、情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。（2）理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。（3）了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点， 明白情绪需要个人主动调控的道理。（4）知道情绪调控的一些有效方法。 2能力培养逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调节、 自我控制的能力， 能够较理智地调控自己的情绪。 3态度、价值观懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪， 保持积极、乐观、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。二、教学重点“方法提炼”、“善于表达不满”三、教学方法综合法 ( 讲述、提问、
47、启发引导、讨论、演示等相结合) 。四、教学过程导入新课：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 45 页学习好资料欢迎下载导入新课：展示材料：多愁的老奶奶笑了提问： 1. 老奶奶为什么天天发愁，吃不下饭，睡不着觉？（老奶奶整天往不好的方面想问题。）2. 老奶奶这么考虑问题有可能会对她带来什么影响？（老奶奶整天这么不快乐，会影响老奶奶的身体，她有可能会生病）3. 邻居对老奶奶说了什么话，让发愁的老奶奶笑了？（“天下雨，大儿子可以卖雨伞；天晴了，小儿子可以晒衣服。您好福气呵！）教师归纳： 通过上面的分析， 我们看到情绪深深的影响着
48、人们的言行。每个人都希望自己能保持良好的情绪， 拥有愉快的心情， 那么，如何培养和保持良好的情绪呢？这就是我们这节课要学习的内容。一做情绪的主人（一）小丑进城师：在现实生活中，我们难免会悲伤、苦闷、愤怒这些不良情绪是有害的，为此，我们不能象老奶奶那样多愁善感，必须学会情绪调节。呈现材料：“法拉第的故事”P44页问题：1. 医生用一句话“一个小丑进城，胜过一打医生”治好了法拉第的病，说明了什么？（1. 调节好情绪，可以促进身体健康。2. 说明我们应该笑对生活，做情绪的主人）呈现材料：“信息点击” P44页问题：上述材料说明了什么？（说明：不良情绪危害人的身体健康）呈现材料：前不久，禽流感问题成为
49、世界关注话题，由于专家预测禽流感可能引发世界性大流行，使国际社会十分敏感. 而我们中国零星感染禽流感的报道也频频出现。问题：面对禽流感，你是什么心态？做出什么行为？（紧张、害怕，不敢吃鸡和鸡蛋；心态稳定，觉得很安全，鸡和鸡蛋照吃不误）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 45 页学习好资料欢迎下载师：上学期末，我们对同学们进行了应对考试心理辅导，要求同学们以积极的心态迎接考试，在考试时保持适度的紧张。请问：这么做对考试有什么好处？（这么做有利于注意力的集中，有利于考试时正常水平很好发挥）师：以上分析都说明了情绪变化对人们的学
50、习、身体、生活的影响。所以，我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极的情绪。那么，怎样才能让自己的情绪表达既合情又合理，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、开朗的心态呢？（二）方法提炼师：请同学们说一说：在我们日常生活中，是否也遇到一些不如意的事情，产生过一些不良情绪。每当你遇到不如意的事情或者心情不好时，你都是怎样来调节自己的呢？ (学生讨论后回答，教师归纳)通过同学们各种回答，我们下面来归纳一下调控情绪的方法有哪些？（哭一场、找一个人倾诉、找出问题，努力学习；接受批评，改正缺点；）呈现归纳：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第