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1、学习必备欢迎下载普罗米修斯教学设计一、激趣导入，走近神话，引发阅读期待我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲抟土造出来的，为了人类的幸福，她历尽艰辛，炼石补天。在古希腊神话故事中，也有一位给人类带来光明和智慧的天神，你们知道他是谁吗？（板书课题，齐读2 遍课题）过渡： 普罗米修斯与众神之间发生了什么故事呢？全班齐读课文，边读边思考： 课文讲了一件什么事？二、感知神话，理清脉络，引起阅读思考1、交流：课文讲了一件什么事？（本文主要写普罗米修斯为了解除热门类没有火种的困苦，不惜触犯天条，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。）2、你能用一个词语说说普罗米
2、修斯是个什么样的天神吗？（正义、善良、勇于牺牲、无私无畏、勇敢）三、走进神话，自主品味，引导阅读感悟过渡：请同学们默读课文，找出最能体现普罗米修斯这些品质的自然段。（一） 学习第五自然段1、默读课文。你找到了哪些句子？在第几自然段？2、学生汇报交流。普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（ 1）哪个词语一下子就锁住了你的眼睛？理解“坚定”（ 2）你从什么地方感受到了普罗米修斯的坚定？（ 3）指导学生朗读。（ 4）普罗米修斯在什么时候说的这句话？（与火神对话时）（ 5）分角色朗读：谁想做普罗米修斯？谁愿意读一读火神的话吗？（
3、6）过渡：我们从普罗米修斯的语言中，读懂了一个选择，他放弃了自己幸福，选择了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载造福人类，他放弃了自己自由，选择了牺牲自己。 （相机板书）（7）引读：这样的选择是多么伟大，让我们一起坚定地说：（二）学习一、二自然段过渡： 普罗米修斯放弃了自己幸福，选择了造福人类，他为人类带来了什么呢？请女生读 1、2 自然段。1、没有火，人们又是怎样生活的呢？（很久很久以前、地面上没有火、人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。）2、普罗米修斯又会想些什么呢？（就在这时候，
4、有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间， 看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。）3、引读“坚定”句：正因为有了这样勇于牺牲的决心，他才会坚定的回答：4、感受普罗米修斯给人类带来的幸福：有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。这时候人们的生活发生了什么变化？自从有了火，人类就开始用它来烧熟食物，驱寒取暖、 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽5、省略号表示什么？（表示火为人类带来的好处还有很多）6、小黑板出示：普罗米修斯带来的火种使人类从黑暗走向（光明） ，从寒冷走向（温暖） ，从疾病走向（健康
5、） ，从痛苦走向（幸福） ，从野蛮走向（文明） 。 （引导学生接读）（三）学习第三自然段过渡：宙斯得到这个消息，他的心情怎么样？（生气）1、课文用了那个词语来形容？（气急败坏）2、理解“气急败坏” （上气不接下气，狼狈不堪、形容十分慌张或恼怒）（四）学习六至八自然段过渡：宙斯决定给普罗米修斯最严厉的惩罚是什么呢？小组合作，在课文六至八自然段中找出自己感受最深的句子。1、学生汇报交流2、随学生交流引导学习句子，感受普罗米修斯的不屈不挠。句子 1、火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭精选学
6、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。师读：他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（出示图片1）（1）假如你被死死地锁在高高的悬崖上，一动也不能动，你感觉怎么样？（2）引读：烈日如火时， （师示范读）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。暴雨如注时，他既不能动弹，. 大雪纷飞时，他. 师示意学生接读。（3） 读尽管句： 普罗米修斯怎样才能避免这样的痛苦呢？如果，普罗米修斯屈服了呢？他就可以得到解放，可如果他不屈服呢？一直要受折
7、磨，如果他一直不屈服，就要一直忍受折磨。 (4) 引读“坚定”句：如果这个时候，其他的天神去劝他承认错误，他会怎么回答？过渡：英雄的坚强不屈使得宙斯更加气急败坏，于是更加难以忍受的痛苦又降临到他的身上。句子 2、狠心的宙斯又派一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。（1）引导理解“啄食” ：A啄食就是啄一口，吃一口B、你平时擦破皮，是什么感受？C、更何况是附在肉里的肝脏哪！而啄开肚子，啄完整个肝脏这可能要一百下一千下的呀，这尖利的嘴巴就像一把刺刀剜着普罗米修
8、斯的肝脏。（出示图片 2）D、这样的痛苦只有一次吗？白天吃完黑夜又长出来，第二天又要忍受痛苦，而这样一直没个尽头。这时的他又是怎样想的呢？他屈服了吗？（2）引读“坚定”句： （小黑板出示）“面对沉重的铁链，他说：（） ；面对悬崖绝壁，他喊道：（） ；面对烈日暴雨，他呐喊道：（） ；面对鹫鹰的啄食，他愤怒地呐喊道：（） 。 ”3、理解第八自然段。过渡：尽管悬崖如此陡峭，尽管痛苦如此巨大，一年了，普罗米修斯没有向宙斯屈服。十年了，普罗米修斯还是没有向宙斯屈服。一百年了， . 。几千年了， . 几万年了， .（引导学生回答）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
9、- - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载师小结： 许多年来， 普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。这是多么让人难以想象的痛苦啊，这是多么漫长的痛苦啊，即使这样，他也没向宙斯屈服！同学们，为了人类，普罗米修斯忍受了多大的痛苦！为了人类，普罗米修斯作出了多大的牺牲！为了人类，普罗米修斯震撼了天上人间！看着承受着无限痛苦的英雄，让我们用自己的朗读来为他分担一点伤痛吧。全班齐读六至八自然段。（五）、学习第九自然段。1、第三组齐读第九自然段( 同学们，能让这位为人类驱走黑暗带来光明的天神永远承受痛苦吗？能让这位为人类驱走寒冷带来温暖的天神永远承受苦难吗？能让这位为人类驱走痛苦带来幸福的天神
10、永远遭受不幸吗？) 2、普罗米修斯终于获得了自由。谁来把这个好消息高兴地告诉大家？（指名读）3、让我们一起为普罗米修斯脱离痛苦，重获自由而欢呼：（齐读）4、此时此刻，你们心中一定对普罗米修斯又多了一份情感，你想对普罗米修斯说点什么呢？四、走出神话，拓展升情，引领阅读超越。1、 许多著名的诗人也用诗文来倾诉心中的景仰之情，如诗人雪莱就写过这样的诗：（师轻声朗读）是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的是生生不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私这就是你 - 普罗米修斯！2、小结：普罗米修斯是古希腊神话中的一个神。在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈得斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的神话和传说很多，希望同学以后能多读一读这些故事。板书设计普罗米修斯造福人类牺牲自己不畏强暴不屈不挠精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页